【題目】恒溫恒容時,NO2和N2O4之間發(fā)生反應(yīng),X、Y的物質(zhì)的量隨時間的變化如圖所示。
(1)曲線 (填“X”或“Y”)表示NO2的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線。
(2)若升高溫度,則v正 (填“增大”或“減小”,下同),v逆 。
(3)若上述反應(yīng)在甲、乙兩個相同容器內(nèi)同時進(jìn)行,分別測得甲中v(NO2)=0.3 mol·L-1·min-1,乙中v(N2O4)=0.2 mol·L-1·min-1,則 (填“甲”或“乙”)容器中反應(yīng)更快。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室常用的部分儀器,請回答下列問題:
(1)序號為⑦和⑧的儀器的名稱分別為______、________。
(2)在分液操作中,必須用到上述儀器中的_________ (填序號)。
(3)能作反應(yīng)容器且可直接加熱的儀器是上述中的_________ (填名稱)。
(4)在配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時,需要用到的儀器是________(填序號)。
(5)儀器上標(biāo)有溫度的是____________ (填序號)。
(6)如上圖所示是溫度計、量筒、滴定管的一部分,下述讀數(shù)(虛線刻度)及說法正確的是__________
A.①是量筒,讀數(shù)為2.5 mL B.②是量筒,讀數(shù)為2.5 mL
C.③是滴定管,讀數(shù)為2.5 mL D.②是溫度計,讀數(shù)是2.5 ℃
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)檢驗方法及結(jié)論均正確的是( )
A. 某溶液有白色沉淀,說明原溶液中有Cl-
B. 某溶液有白色沉淀,說明含有
C. 某溶液有白色沉淀是,說明含有
D. 某溶液生成無色氣體,說明原溶液中有CO32-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知0.3 mol·L-1酒精溶液的密度為ρ1 g·mL-1,0.1 mol·L-1酒精溶液的密度為ρ2 g·mL-1,其中ρ1<ρ2,若將上述兩溶液等質(zhì)量混合,所得酒精溶液的物質(zhì)的量濃度是( )
A. 大于0.2 mol·L-1 B. 等于0.2 mol·L-1
C. 小于0.2 mol·L-1 D. 無法估算
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“一帶路(OneBelt AndOneRoad)”構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,符合國際社會的根本利益,彰顯著人類社會的共同理想和關(guān)好追求。下列貿(mào)易的商品中,其主要成分屬于無機(jī)物的是( )
A. 捷克水晶 B. 埃及長絨棉 C. 烏克蘭葵花籽油 D. 中國絲綢
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 能通過化合反應(yīng)制得FeCl3和Fe(OH)3
B. 7.8gNa2O2與CO2完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移0.2mol電子
C. 2.7gAl與足量的氫氧化鈉溶液完全反應(yīng),生成3.36L氣體
D. NaHCO3、Na2CO3、(NH4)2CO3三種固體受熱后均能生成氣體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【探究課題】濃度、溫度、催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。
【探究準(zhǔn)備】
儀器:酒精燈、具支試管、量氣裝置、膠頭滴管等,裝置如圖所示。藥品:20% H2O2溶液、MnO2粉末、10%H2O2溶液。
【探究過程】
(1)用膠頭滴管吸取20%的H2O2溶液,塞緊橡膠塞,將H2O2溶液擠入具支試管中,觀察常溫變化情況。
(2)取下橡膠塞,迅速加入少量MnO2粉末,立即塞緊塞子,可觀察到 ,右側(cè)量氣裝置的兩玻璃管中液面迅速升降。
(3)待上述反應(yīng)停止后,取下橡膠塞,倒出原溶液后用膠頭滴管吸取10%的H2O2溶液,塞好塞子,將H2O2溶液迅速擠入具支試管中,可觀察到 ,右側(cè)量氣裝置的兩玻璃管中液面 。
(4)加熱具支試管,可觀察到 ,右側(cè)量氣裝置的兩玻璃管中液面 。
【注意事項】
(1)實驗前必須檢驗裝置的 ,以保證實驗成功。
(2)H2O2溶液、MnO2粉末應(yīng)迅速加入,迅速塞緊橡膠塞,以保證實驗效果。
(3)量氣裝置的玻璃管中加入一定量的水,為了便于觀察兩玻璃管中液面升降變化的快慢,可在水中 。
【探究結(jié)論】
用同一個實驗裝置演示說明了濃度、溫度、催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響等多個實驗問題。
(1)對比加入MnO2粉末前后的反應(yīng)情況,說明MnO2是該反應(yīng)的 ,催化劑可 。
(2)對比20%的H2O2溶液和10%的H2O2溶液在MnO2催化下的反應(yīng)可知: 。
(3)升高溫度可 ,降低溫度可 。
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