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利用石灰乳和硝酸工業(yè)的尾氣(含NO、NO2)反應,既能凈化尾氣,又能獲得應用廣泛的Ca(NO22,其部分工藝流程如下:

(1)一定條件下,NO與NO2存在下列反應:NO(g)+NO2(g)?N2O3(g),其平衡常數(shù)表達式為K=
 

(2)上述工藝中采用氣-液逆流接觸吸收(尾氣從吸收塔底進入,石灰乳從吸收塔頂噴淋),其目的是
 
;濾渣可循環(huán)使用,濾渣的主要成分是
 
(填化學式).
(3)該工藝需控制NO 和NO2 物質的量之比接近1:1.若n(NO):n(NO2)>1 頤1,則會導致
 
;若n(NO):n(NO2)<1:1,則會導致
 

(4)生產中溶液需保持弱堿性,在酸性溶液中Ca(NO22 會發(fā)生分解,產物之一是NO,其反應的離子方程式為
 

(5)如果大氣中氮的氧化物含量增加,不僅可造成硝酸型酸雨,臭氧層空洞,還會產生的環(huán)境危害是
 
(填一種危害即可)
考點:物質分離、提純的實驗方案設計
專題:實驗設計題
分析:由流程可知,石灰乳和硝酸工業(yè)的尾氣(含NO、NO2)反應,生成Ca(NO22,過量的石灰乳以濾渣存在,堿性溶液中尾氣處理較好.
(1)結合反應及在一定溫度下,可逆反應達到平衡時各生成物濃度的化學計量數(shù)次冪的乘積除以各反應物濃度的化學計量數(shù)次冪的乘積所得的比值表示K;
(2)使尾氣中NO、NO2與石灰乳充分接觸;濾渣的主要成分是Ca(OH)2;
(3)若n(NO):n(NO2)>1:1,則一氧化氮過量,若<1:1,則二氧化氮過量;
(4)根據(jù)質量守恒和電荷守恒定律書寫;
(5)氮的氧化物會導致光化學煙霧的發(fā)生.
解答: 解:由流程可知,石灰乳和硝酸工業(yè)的尾氣(含NO、NO2)反應,生成Ca(NO22,過量的石灰乳以濾渣存在,
(1)化學平衡常數(shù),是指在一定溫度下,可逆反應達到平衡時各生成物濃度的化學計量數(shù)次冪的乘積除以各反應物濃度的化學計量數(shù)次冪的乘積所得的比值,NO(g)+NO2(g)?N2O3(g),其平衡常數(shù)表達式為K=
c(N2O3)
c(NO).c(NO2)
,故答案為:
c(N2O3)
c(NO).c(NO2)
;
(2)使尾氣中NO、NO2與石灰乳充分接觸,NO、NO2被充分吸收;濾渣主要成分是Ca(OH)2,故答案為:使尾氣中NO、NO2被充分吸收;Ca(OH)2;
(3)若n(NO):n(NO2)>1:1,則一氧化氮過量,排放氣體中NO含量升高;若n(NO):n(NO2)<1:1,則二氧化氮過量,二氧化氮可與石灰乳反應生成Ca(NO32,故答案為:排放氣體中NO含量升高;產品中Ca(NO32含量升高;
(4)反應物是NO2-和H+,生成物是一氧化氮,硝酸根和水,反應的離子方程式為3NO2-+2H+=NO3-+2NO↑+H2O,故答案為:3NO2-+2H+=NO3-+2NO↑+H2O;
(5)如果大氣中氮的氧化物含量增加,不僅可造成硝酸型酸雨,臭氧層空洞,還會產生的環(huán)境危害是光化學煙霧,故答案為:光化學煙霧.
點評:本題考查混合物分離提純實驗方案的設計,為高頻考點,把握氮的氧化物的性質及發(fā)生的氧化還原反應等為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注重化學與環(huán)境保護的聯(lián)系,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組同學為了證明和比較SO2和氯氣的漂白性,設計了如圖1所示的實驗裝置.

(1)用MnO2跟濃鹽酸反應制備Cl2,在圖1、A、E兩發(fā)生裝置中應選用的裝置是
 
(填裝置序號).該反應中的濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質是
 

(2)反應開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個試管加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為B:
 
,D:
 

(3)裝置C的作用是
 

(4)該實驗小組的甲乙兩名同學利用上述裝置圖1中的兩發(fā)生裝置與圖2所示裝置連接,繼續(xù)進行實驗,檢驗將兩種氣體按不同比例混合后的漂白性.通氣一段時間后,甲同學實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學的實驗現(xiàn)象是品紅溶液隨時間推移變得越來越淺.試根據(jù)該實驗裝置和兩名同學的實驗結果回答下列問題:
①指出在氣體進入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過濃硫酸的目的:
 

②試分析甲同學實驗過程中,品紅溶液不褪色的原因是:
 

請寫出其相應的離子方程式:
 

③你認為乙同學實驗中品紅溶液顏色變得越來越淺的原因是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲萘醌(維生素K)有止血作用,它可通過2-甲基萘的氧化而制得,反應中常用乙酸作催化劑,該反應放熱,可表示為:,在某次合成反應中,用1.4g的2-甲基萘,才制得0.17g甲萘醌,已知該次合成反應的速率是快的,試判斷導致其產率低的原因是( 。
A、使用了過量的氧化劑
B、沒有用乙酸,而是使用了其它催化劑
C、把反應混合物加熱
D、所生成的甲萘醌是沉淀物

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科目:高中化學 來源: 題型:

用氫氧化鈉固體準確配制85mL 1.0mol?L-1 的NaOH溶液,步驟如下:
①用托盤天平稱量
 
g NaOH晶體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解,冷卻;
②繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1-2cm處,改用
 
小心滴加蒸餾水至溶液凹液面的最低處與刻度線相切;
③把①中所得溶液小心地轉入
 
中;
④將容量瓶塞緊,充分搖勻;
⑤用少量蒸餾水洗滌燒杯與玻璃棒2-3次,洗滌液一并轉移到容量瓶中.
(1)將上述步驟的空白處填空;
(2)本實驗操作步驟的正確順序是(填序號)
 
;
(3)下列操作對所配得溶液的濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
①NaOH溶解后馬上轉移到容量瓶中,所配得溶液的濃度
 

②定容時,俯視刻度線,所配得溶液的濃度
 

③定容后,加蓋倒轉搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度,所配得溶液的濃度
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用如圖所示裝置進行相關試驗,驗證鋁的化合物的相關性質.請回答:
(1)打開止水夾C,在A中加入相關試劑,B中的現(xiàn)象是
 
,A中的離子方程式為
 

(2)在碳酸鈣固體有剩余時,關閉止水夾C,B中的現(xiàn)象是
 
,B中的離子方程式
 

(3)通過上述實驗,可以證明氫氧化鋁是
 
.(填“酸”、“堿”或“兩性氫氧化物”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于固定體積的密閉容器中進行的氣體反應可以說明A(g)+B(g)?C(g)+D(g)在恒溫下已達到平衡的是(  )
A、反應容器的壓強不隨時間而變化
B、A氣體和B氣體的生成速率相等
C、A、B、C三種氣體的生成速率相等
D、反應混合氣體的密度不隨時間而變化

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科目:高中化學 來源: 題型:

欲使CuSO4?5H2O、NH4Cl和SiO2的混合物分離開來,其必要的實驗操作為(  )
A、加熱 溶解 過濾 結晶
B、溶解 過濾 蒸發(fā) 結晶
C、加熱 溶解 蒸發(fā) 過濾
D、溶解 過濾 蒸餾 蒸發(fā)

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科目:高中化學 來源: 題型:


中菲“黃巖島之爭”和“釣魚島”危機”凸顯了海洋資源的重要性.海水綜合利用的工業(yè)流程圖如下:
(1)將NaCl溶液進行電解,在電解槽中可直接得到的產品有H2
 
、
 
或H2
 

(2)步驟I中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的是
 

(3)步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達95%,有關反應的離子方程式為
 
,由此反應可知,除環(huán)境保護外,在工業(yè)生產中應解決的主要問題是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用實驗器材(規(guī)格和數(shù)量不限)能夠完成相應實驗的一項是( 。
選項實驗器材(省略夾持裝置)相應實驗
A三腳架、泥三角、坩堝、坩堝鉗煅燒石灰石制取生石灰
B燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、100mL容量瓶用濃鹽酸配制100mL 0.1mol?L-1的稀鹽酸溶液
C燒杯、玻璃棒、分液漏斗用飽和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇
D燒杯、酸式滴定管、堿式滴定管用H2SO4標準液滴定未知濃度的NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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