已知①實驗室制取H2S的原理是:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;根據(jù)圖中A~D的實驗裝置和試劑進行實驗,回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)裝置A是由雙孔塞、玻璃導(dǎo)管及
 
 
(填儀器名稱)組裝起來的.
(2)請你組裝一套制取SO2氣體的裝置,并證明SO2既有氧化性,又有還原性.
①按實驗裝置把各導(dǎo)管口連接起來,正確的順序是a、
 
、
 
、
 
、f、
 
;
②C裝置中的溶液是
 
,反應(yīng)后該溶液變?yōu)闊o色,說明SO2具有還原性;
③D容器內(nèi)壁出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,說明了SO2具有氧化性;
(3)D旁的燒杯盛放的NaOH溶液的作用是
 
分析:(1)根據(jù)裝置A中各儀器的構(gòu)造進行解答;
(2)①先判斷硫化氫、二氧化硫的發(fā)生裝置分別為注重B、裝置A,然后按照檢驗二氧化硫的還原性(裝置C)、氧化性(裝置D),最后為尾氣吸收裝置,據(jù)此進行連接裝置;
②根據(jù)裝置C作用是檢驗二氧化硫的還原性選擇使用的試劑;
③裝置D中硫化氫與二氧化硫發(fā)生反應(yīng)生成淡黃色的單質(zhì)硫;
(3)二氧化硫和硫化氫都有毒,容易造成大氣污染,需要進行尾氣吸收.
解答:解:(1)裝置A是由雙孔塞、玻璃導(dǎo)管及分液漏斗、圓底燒瓶組裝起來的,
故答案為:分液漏斗;圓底燒瓶;
(2)①FeS不溶解于水,而Na2SO3可溶于水,所以制取H2S的裝置用B,而制SO2的裝置為A;為了證明SO2的氧化性,應(yīng)該在D裝置的錐形瓶中混合兩氣體;為了證明其還原性,可以C試劑瓶中注放氧化劑,例如酸性KMnO4溶液或溴水等;很明顯D裝置中的堿溶液起到尾氣吸收的作用,所以裝置連接順序為adcefb,
故答案為:d;c;e;b(或adcfeb)
②裝置C的作用為檢驗二氧化硫的還原性,可以加入具有氧化性且能夠有明顯現(xiàn)象的試劑,如酸性高錳酸鉀溶液、溴水等,
故答案為:酸性高錳酸鉀溶液(或溴水);
③裝置D的作用是證明二氧化硫具有氧化性,二氧化硫能夠與硫化氫發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成單質(zhì)硫,裝置D內(nèi)壁有淡黃色固體生成,
故答案為:內(nèi)壁出現(xiàn)淡黃色固體;
(4)硫化氫和二氧化硫都有毒,會污染大氣,不能直接排放,需要使用尾氣吸收裝置,所以D旁的燒杯盛放的NaOH溶液的作用為吸收過量的SO2或H2S,防止污染空氣,
故答案為:吸收過量的SO2或H2S,防止污染空氣.
點評:本題考查了氣體的實驗室制取、硫的化合物的相關(guān)性質(zhì),題目難度中等,解題關(guān)鍵是明確實驗?zāi)康、實驗原理,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?上海一模)某活動課程小組擬用50mLNaOH溶液吸收CO2氣體,制備Na2CO3溶液.為了防止通入的CO2氣體過量生成NaHCO3,設(shè)計了如下實驗步驟:
a.取25mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;
b.小火煮沸溶液1~2min;
c.在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液,使其充分混合反應(yīng).
(1)此方案能制得較純凈的Na2CO3,寫出a、c兩步的化學(xué)反應(yīng)方程式
NaOH+CO2═NaHCO3
NaOH+CO2═NaHCO3
、
NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O

此方案第一步的實驗裝置如圖所示:

(2)加入反應(yīng)物前,如何檢查整個裝置的氣密性?
用彈簧夾夾住A、B連接處,先檢查A的氣密性:塞緊橡皮塞,從漏斗注入一定量的水,使漏斗中的水面高于錐形瓶內(nèi)的水面,停止加水后,漏斗內(nèi)與錐形瓶中的液面差保持不變,說明裝置不漏氣.然后檢查B的氣密性:向燒杯中注入少量水,使導(dǎo)管口侵入水中,雙手捂住廣口瓶片刻有氣泡冒出,松開手后,有少量水進入導(dǎo)管形成水柱,說明裝置不漏氣(也可一次檢查A、B的氣密性:連接和燒杯間的乳膠管用止水夾夾。缓髲穆┒纷⑷胍欢康乃,使漏斗中的水面高于錐形瓶內(nèi)的水面,過一會,觀察漏斗內(nèi)與錐形瓶中的液面差,若保持不變,說明裝置不漏氣).
用彈簧夾夾住A、B連接處,先檢查A的氣密性:塞緊橡皮塞,從漏斗注入一定量的水,使漏斗中的水面高于錐形瓶內(nèi)的水面,停止加水后,漏斗內(nèi)與錐形瓶中的液面差保持不變,說明裝置不漏氣.然后檢查B的氣密性:向燒杯中注入少量水,使導(dǎo)管口侵入水中,雙手捂住廣口瓶片刻有氣泡冒出,松開手后,有少量水進入導(dǎo)管形成水柱,說明裝置不漏氣(也可一次檢查A、B的氣密性:連接和燒杯間的乳膠管用止水夾夾。缓髲穆┒纷⑷胍欢康乃,使漏斗中的水面高于錐形瓶內(nèi)的水面,過一會,觀察漏斗內(nèi)與錐形瓶中的液面差,若保持不變,說明裝置不漏氣).
(3)裝置B中盛放的試劑是
飽和酸氫鈉溶液
飽和酸氫鈉溶液
,作用是
吸收HCl氣體
吸收HCl氣體

(4)在實驗室通常制法中,裝置A還可作為下列
②④⑤
②④⑤
氣體的發(fā)生裝置(填序號).
①CH2═CH2    ②H2S    ③CH4    ④CH≡CH     ⑤H2
(5)實驗室制取下列氣體:①NH3,②Cl2,③HCl,④H2S,⑤CH4,⑥CO,⑦CO2,⑧O2時,屬于必須進行尾氣處理,并能用下圖所示裝置進行處理的,將氣體的序號填入裝置圖的下方空格內(nèi).

(6)已知所用NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,室溫下該溶  液密度為1.44g/mL,假設(shè)反應(yīng)前后溶液的體積不變,不考慮實驗誤差,計算用此種方法制備所得Na2CO3溶液的物質(zhì)的量濃度為
7.2 mol/L
7.2 mol/L

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(1)制取氨氣
①寫出實驗室用固體氯化銨和熟石灰粉末混合加熱制取氨氣的化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;
②在實驗室中,還可以用濃氨水與
NaOH固體或生石灰或堿石灰等
NaOH固體或生石灰或堿石灰等
填寫一種試劑名稱)快速制取少量氨氣;
③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達到目的?
(填“能”或“否”),理由是
氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大
氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大

(2)該小組中某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

①該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,對該裝置的改進措施是
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
;
②利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

(3)問題討論
有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+→Cu+Cu2+).請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O
取少許樣品,加入稀H2SO4(或稀鹽酸),若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有
取少許樣品,加入稀H2SO4(或稀鹽酸),若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

請按要求完成下面各小題.
Ⅰ.玻璃棒是化學(xué)實驗中常用的儀器,其作用是用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體時引流.下列有關(guān)實驗過程中,一般不需要使用玻璃棒進行操作的是
③④⑤
③④⑤

①用pH試紙測定NaHCO3溶液的pH
②從氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的剩余固體中提取KCl
③實驗室用新制的FeSO4溶液和預(yù)處理過的NaOH溶液制備Fe(OH)2白色沉淀
④用已知濃度的鹽酸和未知濃度的氫氧化鈉溶液進行中和滴定實驗
⑤將適量氯化鐵飽和溶液滴入沸水中制備氫氧化鐵膠體
⑥用適量的蔗糖、濃硫酸和水在小燒杯中進行濃硫酸的脫水性實驗
⑦探究Ba(OH)2?8H2O晶體和NH4Cl晶體反應(yīng)過程中的能量變化
Ⅱ.設(shè)計簡單實驗證明:氧化性Cl2>FeCl3>KI.簡述實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.
可供選用的試劑有:氯水、氯化鐵溶液、碘水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、硫氰化鉀溶液、碘化鉀淀粉溶液、氯化亞鐵溶液、過氧化氫溶液、蒸餾水;儀器為中學(xué)化學(xué)實驗常用儀器,自選.
①取FeCl2溶液少許,加入KSCN溶液,無明顯現(xiàn)象,加氯水少許,變?yōu)檠t色溶液,說明氧化性Cl2>FeCl3;
②取無色的碘化鉀淀粉溶液,加入FeCl3溶液,變藍(lán)色,說明氧化性FeCl3>KI.
①取FeCl2溶液少許,加入KSCN溶液,無明顯現(xiàn)象,加氯水少許,變?yōu)檠t色溶液,說明氧化性Cl2>FeCl3;
②取無色的碘化鉀淀粉溶液,加入FeCl3溶液,變藍(lán)色,說明氧化性FeCl3>KI.

Ⅲ.實驗室用表面帶有少量鐵銹(Fe2O3?xH2O)的鐵屑制取綠礬(FeSO4?7H2O).
①實驗中應(yīng)控制藥品量的使用,應(yīng)使
鐵屑
鐵屑
(填名稱)稍過量.
②制備過程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、3H2SO4+Fe2O3?xH2O═Fe2(SO43+(3+x)H2O、Fe2(SO43+Fe═3FeSO4
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、3H2SO4+Fe2O3?xH2O═Fe2(SO43+(3+x)H2O、Fe2(SO43+Fe═3FeSO4

③反應(yīng)結(jié)束后精制綠礬,精制過程中需將溶液加熱至50℃~80℃.為減少過濾時綠礬的損失,應(yīng)將溶液
趁熱過濾
趁熱過濾

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?江蘇一模)鎂及其合金廣泛應(yīng)用于航空航天、交通、電池等行業(yè),金屬鎂的制備方法主要有:
①電解無水氯化鎂法,②碳或碳化鈣熱還原法,③皮江法.
已知:

(1)寫出MgO(s)與CaC2(s)作用生成Mg(g)及CaO(s)及C(s)的熱化學(xué)方程式:
CaC2(s)+MgO(s)=CaO(s)+Mg(g)+2C(s),△H=(641.5-464.0)kJ/mol=177.5kJ/mol
CaC2(s)+MgO(s)=CaO(s)+Mg(g)+2C(s),△H=(641.5-464.0)kJ/mol=177.5kJ/mol

(2)碳化鈣還原氧化鎂的文獻資料如表2
表2 還原劑的用量與溫度、保溫時間計MgO還原率
n(CaC2)/N(MgO) 還原溫度/℃ 恒溫時間/h 還原率/%
1.1 1110 2.0 62
1.1 1150 2.0 80
1.1 1150 2.5 85
1.2 1000 2.0 33
1.2 1150 2.0 84
1.2 1150 2.5 88
1.3 1150 2.0 86
1.3 1150 2.0 88
實際生產(chǎn)中只采取恒溫2h,其主要原因是:
相同條件下延長保溫時間時,還原率增加不明顯,生成成本增大
相同條件下延長保溫時間時,還原率增加不明顯,生成成本增大
;采用n(CaC2)/n(MgO)配比為1.2,而不是1.3,其主要原因是:
相同條件下,還原劑配比由1.2升高到1.3,還原劑用量增大,還原率增加不明顯,生產(chǎn)成本增大
相同條件下,還原劑配比由1.2升高到1.3,還原劑用量增大,還原率增加不明顯,生產(chǎn)成本增大

(3)用電解法制取鎂時,若原料氯化鎂含有水時,在電解溫度下,原料會形成Mg(OH)Cl,并發(fā)生電離反應(yīng):Mg(OH)Cl=Mg(OH)++Cl-.電解時在陰極表面會產(chǎn)生氧化鎂鈍化膜,此時陰極的反應(yīng)式為
2Mg(OH)++2e-=MgO+H2
2Mg(OH)++2e-=MgO+H2
.實驗室由MgCl2?6H2O制取無水氯化鎂可采用的方法是
在氯化氫氣流中加熱脫水
在氯化氫氣流中加熱脫水

(4)我國目前生產(chǎn)金屬鎂主要用皮江法生產(chǎn),其原料為白云石(MgCO3?CaCO3)的煅燒產(chǎn)物和硅鐵(含75%Si).其生產(chǎn)原理為:
2CaO+2MgO(s)+Si(s)
1100-1250℃
真空
2Mg(g)+Ca2SiO4(s),采用真空操作除了能降低操作溫度外,還具有的優(yōu)點是
防止硅和鎂被氧化,并提高金屬鎂的產(chǎn)率
防止硅和鎂被氧化,并提高金屬鎂的產(chǎn)率

(5)鎂/間-二硝基苯電池的裝置如圖所示,電池工作時鎂轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸V,間-二硝基苯則轉(zhuǎn)變?yōu)殚g-二苯胺.該電池正極的電極反應(yīng)式為

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

隨著環(huán)保意識的增強,清潔能源越來越受人們關(guān)注.
(1)氫能在二十一世紀(jì)有可能在世界能源舞臺上成為一種舉足輕重的二次能源.
①硫-碘循環(huán)分解水制氫主要涉及下列反應(yīng):
I.SO2+2H2O+I2=H2SO4+2HIⅡ.2HI
通電
H2+I2Ⅲ.2H2SO4=2SO2+O2+2H2O
分析上述反應(yīng),下列判斷正確的是
c
c
(填序號,下同).
a.反應(yīng)Ⅲ易在常溫下進行    b.反應(yīng)I中SO2氧化性比HI強
c.循環(huán)過程中需補充H2O    d.循環(huán)過程中產(chǎn)生l mol O2的同時產(chǎn)生1mol H2
②利用甲烷與水反應(yīng)制備氫氣,因原料價廉產(chǎn)氫率高,具有實用推廣價值,已知該反應(yīng)為:CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g)△H=+206.1kJ?mol-1若800℃時,反應(yīng)的平衡常數(shù)K1=1.0,某時刻測得該溫度下,密閉容器中各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度分別為:c(CH4)=3.0mol?L-1;c(H2O)=8.5mol?L-1;c(CO)=2.0mol?L-1;c(H2)=2.0mol?L-1,則此時正逆反應(yīng)速率的關(guān)系是v
v.(填“>”、“<”或“=”)
③實驗室用Zn和稀硫酸制取H2,反應(yīng)時溶液中水的電離平衡
向右
向右
移動(填“向左”、“向右”或“不”);若加入少量下列固體試劑中的
b
b
,產(chǎn)生H2的速率將增大.
a.NaNO3    b.CuSO4     c.Na2SO4    d.NaHSO3
(2)甲醇是一種可再生能源,具有開發(fā)和應(yīng)用的廣闊前景,工業(yè)上一般可采用如下反應(yīng)來合成甲醇:CO(g)+2H2(g)
加熱
CH3OH(g)分析該反應(yīng)并回答下列問題:
①下列各項中,不能說明該反應(yīng)已達到平衡的是
d
d

a.恒溫、恒容條件下,容器內(nèi)的壓強不發(fā)生變化
b.一定條件下,CH3OH分解的速率和CH3OH生成的速率相等
c.一定條件下,CO、H2和CH3OH的濃度保持不變
d.一定條件下,單位時間內(nèi)消耗1mol CO,同時生成l mol CH3OH
②如圖甲是該反應(yīng)在不同溫度下CO的轉(zhuǎn)化率隨時間變化的曲線.T1和T2溫度下的平衡常數(shù)大小關(guān)系是K1
 K2.(填“>”、“<”或“=”)
③已知甲醇燃料電池的工作原理如圖乙所示.

①該電池工作時,b口通入的物質(zhì)為
CH3OH
CH3OH
,該電池正極的電極反應(yīng)式為:
O2+4e-+4H+=2H2O
O2+4e-+4H+=2H2O
,工作一段時間后,當(dāng)6.4g甲醇(CH3OH)完全反應(yīng)生成CO2時,有
1.2
1.2
mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案