【題目】已知反應:3I﹣(aq)+ (aq)I (aq)+ (aq)
(1)寫出反應的平衡常數(shù)表達式K=;
(2)如圖表示反應過程中有關物質的能量,則反應的△H0(填“>”、“<”或“=”); (Ⅰ)、(Ⅱ)兩線中,使用催化劑的是線;
(3)反應中發(fā)生反應的I﹣與被氧化的I﹣的物質的量比為;
(4)反應的速率可以用 與加入的淀粉溶液反應顯藍色的時間t來度量,t越小,反應速率越大.某探究性學習小組在20℃進行實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
c(I﹣)/molL﹣1 | 0.040 | 0.080 | 0.080 | 0.160 | 0.160 |
c( )/molL﹣1 | 0.040 | 0.040 | 0.080 | 0.080 | 0.040 |
t/s | 88 | 44 | 22 | 11 | t1 |
則:該實驗的目的是 , 顯色時間t1=s,分析表中數(shù)據(jù),得出的結論是 .
【答案】
(1)
(2)<;(Ⅱ)
(3)3:2
(4)研究反應物I﹣與S2O82﹣的濃度對反應速率的影響;22;反應速率與反應物起始濃度乘積成正比
【解析】解:(1)反應3I﹣(aq)+ (aq)I (aq)+ (aq)的平衡常數(shù)k= ,所以答案是: ;(2)由圖可知,反應物的總能量高于生成物的總能量,該反應為放熱反應,所以△H<0; 催化劑降低活化能,改變反應途徑,提高反應速率,但不影響反應熱,故(Ⅱ)表示使用催化劑,所以答案是:<;(Ⅱ);(3)根據(jù)方程式可知,I3﹣可看做I2和I﹣相結合形成的微粒,故發(fā)生反應的I﹣與被氧化的I﹣的物質的量比為3:2,所以答案是:3:2;(4)由題目中表格數(shù)據(jù)可分析出c(I﹣)、c(S2O32﹣)濃度越大,反應速率越快,顯藍色所需時間越少,故實驗目的應是研究反應物I﹣與S2O82﹣的濃度對反應速率的影響.對比數(shù)據(jù)組①和②、③和④,可以看到,c (S2O82﹣)不變,c (I﹣)增大到2倍時,反應時間縮短了一半,即反應速率加快了一倍;
對比數(shù)據(jù)組②和③,可以看到,c (I﹣)不變,c (S2O82﹣)增大到2倍時,反應時間縮短了一半,即反應速率也加快了一倍;
對比數(shù)據(jù)組對比數(shù)據(jù)組①和③,可以看到,c (I﹣)和c (S2O82﹣)均增大到2倍時,反應時間為原反應時間的1/4,即反應速率加快了4倍.
可見兩個反應物的濃度和反應速率之間的數(shù)學關系是:反應物濃度每增加一倍,反應時間就減少一倍,對于兩個反應物來說都是如此,
可得出結論:反應速率與反應物起始濃度乘積成正比.
對比實驗①和⑤,實驗⑤的c (I﹣)為實驗①的4倍,而c (S2O82﹣)保持不變,則由此可計算實驗⑤的反應時間應為實驗①反應時間的1/4,即t1=88s× =22s.
所以答案是:研究反應物I﹣與S2O82﹣的濃度對反應速率的影響;22s;反應速率與反應物起始濃度乘積成正比.
【考點精析】關于本題考查的化學平衡的計算,需要了解反應物轉化率=轉化濃度÷起始濃度×100%=轉化物質的量÷起始物質的量×100%;產(chǎn)品的產(chǎn)率=實際生成產(chǎn)物的物質的量÷理論上可得到產(chǎn)物的物質的量×100%才能得出正確答案.
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.固體SiO2一定是晶體
B.晶體有固定的組成,非晶體沒有固定的組成
C.晶體內(nèi)部的微粒按一定規(guī)律呈周期性有序排列
D.晶體的基本結構單元(晶胞)全部是平行六面體
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意填空
(1)常溫下,0.1mol/L 的CH3COOH溶液中有l(wèi)%的CH3COOH分子發(fā)生電離,則溶液的pH=;可以使0.10molL﹣1 CH3COOH的電離程度增大的是
a.加入少量0.10molL﹣1的稀鹽酸 b.加熱CH3COOH溶液 c.加水稀釋至0.010molL﹣1 d.加入少量冰醋酸 e.加入少量氯化鈉固體 f.加入少量0.10molL﹣1的NaOH溶液
(2)將等質量的鋅投入等體積且pH均等于3的醋酸和鹽酸溶液中,經(jīng)過充分反應后,發(fā)現(xiàn)只在一種溶液中有鋅粉剩余,則生成氫氣的體積:V(鹽酸)V(醋酸)(填“>”、“<”或“=”).
(3)0.1mol/L的某酸H2A的pH=4,則H2A的電離方程式為
(4)25℃時,將pH=9的NaOH溶液與pH=4的鹽酸溶液混合,若所得混合溶液的pH=6,則NaOH溶液與鹽酸溶液的體積比為 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】一定物質的量的SO2與氫氧化鈉溶液反應,所得溶液中除含Na2SO3外,同時也含NaHSO3,并且兩者的物質的量之比為2:3,則參加反應的SO2與NaOH物質的量之比為
A. 5:7B. 7:5C. 8:11D. 11:8
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【題目】已知室溫下,0.1molL﹣1某一元酸HA在水中有0.1%發(fā)生電離,下列敘述錯誤的是( )
A.HA電離出的c(H+)與水電離出的c(H+)之比為108
B.升高溫度,溶液的pH減小
C.溶液的pH=4
D.HA的電離平衡常數(shù)約為l×10﹣7
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【題目】四種常見元素的性質或結構信息如表,根據(jù)信息回答有關問題.
元素 | A | B | C | D |
性質 | 原子核外有兩個電子層,最外層有3個未成對電子 | 原子的M層有1對成對的p電子 | 原子核外電子排布為:[Ar]3 d104sx , 有+1、+2兩種常見化合價 | 有兩種常見氧化物,其中一種是冶煉金屬工業(yè)的常用還原劑 |
(1)A元素與其同周期相鄰兩種元素原子的第一電離能由大到小的順序為(用元素符號表示);試解釋原因 .
(2)B元素的低價氧化物分子中心原子的雜化方式為 , B元素的最高價氧化物分子的VSEPR構型為;B元素與D元素形成分子空間構型為;
(3)D元素最高價氧化物的熔點比同主族相鄰元素最高價氧化物的熔點(填“高”或“低”),其原因是;
(4)往C元素的硫酸鹽溶液中逐滴加入過量A元素的氫化物水溶液,觀察到的現(xiàn)象為;后一現(xiàn)象的離子方程式為: .
(5)C晶體的堆積方式如圖所示 ,設晶胞邊長為a cm,阿伏伽德羅常數(shù)用NA表示,則晶胞中C原子的配位數(shù)為 , C晶體的密度為gcm﹣3(要求寫表達式,可以不簡化).
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用中和滴定法測定某燒堿的純度,實驗過程如下:
(1)a.配制待測液:稱取4.1g固體燒堿樣品(雜質不與酸反應)配制成250mL溶液. b.滴定
①用量取10.00mL待測液.
②向錐形瓶中加入幾滴酚酞,用0.201 0molL﹣1的標準鹽酸滴定待測燒堿溶液,邊滴邊搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化,直到時停止滴定.
(2)數(shù)據(jù)處理
實驗次 | 鹽酸溶液體積 | 氫氧化鈉溶液體積 |
1 | 19.90 | 10.00 |
2 | 20.10 | 10.00 |
3 | 22.00 | 10.00 |
4 | 20.00 | 10.00 |
根據(jù)上述表格,選取合適的數(shù)據(jù),計算待測燒堿溶液的濃度為 , 燒堿的純度為(保留兩位小數(shù)).
(3)一定物質的量濃度溶液的配制和酸堿中和滴定是中學化學中兩個典型的定量實驗.某研究性學習小組在實驗室中配制鹽酸標準溶液,然后用其滴定某未知濃度的NaOH溶液.下列有關說法中正確的是(多選)
A.實驗中所用到的滴定管、容量瓶,在使用前均需要檢漏
B.如果實驗中需用80mL的稀鹽酸標準溶液,配制時應選用100mL容量瓶
C.容量瓶中含有少量蒸餾水,會導致所配標準溶液的濃度偏小
D.酸式滴定管用蒸餾水洗滌后,即裝入標準濃度的稀鹽酸,則測得的NaOH溶液的濃度將偏大
E.配制溶液時,定容時俯視讀數(shù),則導致實驗結果偏大
F.中和滴定時,若在最后一次讀數(shù)時俯視讀數(shù),則導致實驗結果偏大
G.錐形瓶用蒸餾水洗浄后,有少量蒸餾水殘留,則導致實驗結果偏小
H.滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定后氣泡消失,則導致實驗結果偏大.
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下將2mol SO2和2mol SO3氣體混合于一固定容積的密閉容器中,發(fā)生反應:2SO2+O2 2SO3 , 平衡時SO3為n mol,在相同溫度下,分別按下列配比在上述容器中放入起始物質,平衡時SO3的物質的量可能大于n的是( )
A.2 mol SO2+ 1 mol O2
B.4 mol SO2+ 1 mol O2
C.2 mol SO2+ 1 mol O2+ 2 molSO3
D.3 mol SO2+ 1molSO3
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知下列熱化學方程式: Zn(s)+ O2(g)═ZnO(s)△H=﹣351.1kJmol﹣1
Hg(l)+ O2(g)═HgO(s)△H=﹣90.7kJmol﹣1
由此可知反應Zn(s)+HgO(s)═ZnO(s)+Hg(l)的焓變△H為( )
A.﹣260.4 kJmol﹣1
B.﹣441.8 kJmol﹣1
C.+260.4 kJmol﹣1
D.+441.8 kJmol﹣1
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