【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的說(shuō)法正確的是( )
A.通常狀況下,NO2是無(wú)色的氣體
B.SO2能漂白品紅等物質(zhì),說(shuō)明SO2有氧化性
C.氯化鈣溶液和AgNO3溶液混合有白色沉淀產(chǎn)生
D.加熱時(shí),鐵單質(zhì)與濃硝酸不發(fā)生反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】目前,回收溴單質(zhì)的方法主要有水蒸氣蒸餾法和萃取法等.某興趣小組通過(guò)查閱相關(guān)資料擬采用如下方案從富馬酸廢液(含溴0.27%)中回收易揮發(fā)的Br2:
(1)操作X所需要的主要玻璃儀器為____________;反萃取時(shí)加入20%的NaOH溶液,其離子方程式為________________________.
(2)反萃取所得水相酸化時(shí),需緩慢加入濃硫酸,并采用冰水浴冷卻的原因是_________.
(3)溴的傳統(tǒng)生產(chǎn)流程為先采用氯氣氧化,再用空氣水蒸氣將Br2吹出.與傳統(tǒng)工藝相比,萃取法的優(yōu)點(diǎn)是____________________________.
(4)我國(guó)廢水三級(jí)排放標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:廢水中苯酚的含量不得超過(guò)1.00mg/L.實(shí)驗(yàn)室可用一定濃度的溴水測(cè)定某廢水中苯酚的含量,其原理如下:
①請(qǐng)完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1:準(zhǔn)確量取25.00mL待測(cè)廢水于250mL錐形瓶中.
步驟2:將4.5mL 0.02mol/L溴水迅速加入到錐形瓶中,塞緊瓶塞,振蕩.
步驟3:打開瓶塞,向錐形瓶中加入過(guò)量的0.1mol/L KI溶液,振蕩.
步驟4:____________________________,再用0.01mol/L Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn),消耗 Na2S2O3溶液15mL.(反應(yīng)原理:I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6)
步驟5:將實(shí)驗(yàn)步驟1~4重復(fù)2次.
②該廢水中苯酚的含量為____________mg/L.
③步驟3若持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),則測(cè)得的廢水中苯酚的含量_________________(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化屬于還原反應(yīng)的是
A. Fe―→FeSO4
B. NaCl―→AgCl
C. CO―→CO2
D. Cu(NO3)2―→Cu
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)稀土資源豐富。下列有關(guān)稀土元素Sm與Sm的說(shuō)法正確的是( )
A. Sm與Sm互為同位素 B. Sm與Sm的質(zhì)量數(shù)相同
C. Sm與Sm是同一種核素 D. Sm與Sm的核外電子數(shù)和中子數(shù)均為62
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015北京理綜化學(xué)】某消毒液的主要成分為NaClO,還含有一定量的NaOH,下列用來(lái)解釋事實(shí)的方程式中不合理的是(已知:飽和NaClO溶液的pH約為11) ( )
A.該消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制備:Cl2 +2OH-=== Cl-+ ClO-+ H2O
B.該消毒液的pH約為12:ClO-+ H2OHClO+ OH-
C.該消毒液與潔廁靈(主要成分為HCl)混用,產(chǎn)生Cl2:2H++ Cl-+ ClO-= Cl2 ↑+ H2O
D.該消毒液加白醋生成HClO,可增強(qiáng)漂白作用:CH3COOH+ ClO-= HClO+ CH3COO—
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】草酸(H2C2O4)是二元弱酸(K1=5.9×10-2、K2=6.4×10-5)。向10mL稀H2C2O4溶液中滴加等濃度NaOH溶液,H2C2O4、HC2O4—、C2O42—的濃度分?jǐn)?shù)δ隨溶液pH變化的關(guān)系如圖,以下說(shuō)法正確的是( )
A. HC2O4—的濃度分?jǐn)?shù)隨pH增大而增大
B. 交點(diǎn)a處對(duì)應(yīng)加入的NaOH溶液的體積為5mL
C. 交點(diǎn)b處c(H+)=6.4×10-5
D. pH=5時(shí)存在c(Na+)+c(H+)=c(C2O42—)+c(HC2O4—)+c(OH—)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,利用如圖裝置可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物的儲(chǔ)氫,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 苯在電極D放電時(shí)斷開的化學(xué)鍵是極性鍵
B. 氣體X在反應(yīng)中通常體現(xiàn)還原性
C. 若陽(yáng)極區(qū)的電解質(zhì)溶液為稀硫酸,則電解一段時(shí)間后,陽(yáng)極區(qū)溶液的pH增大
D. 電極D的電極反應(yīng)式為C6H6+6H++6e-===C6H12
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中生成的CaSO4,與相鄰的合成氨廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程:
下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 將濾液蒸干,即可提取產(chǎn)品(NH4)2SO4
B. 通入足量氨氣使懸濁液呈堿性有利于CO2的吸收
C. 副產(chǎn)品是生石灰,X是CO2,其中CO2可循環(huán)利用
D. 沉淀池中發(fā)生的主要反應(yīng)為CaSO4+CO2+2NH3+H2OCaCO3↓+(NH4)2SO4,
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,同學(xué)們用以下實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行探究。
(1)實(shí)驗(yàn)一:經(jīng)研究知Fe3+、Cu2+對(duì)H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,該小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)(其它實(shí)驗(yàn)條件相同)。
①定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來(lái)比較反應(yīng)速率的大小,比較得出結(jié)論。若圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為左邊>右邊,能否一定說(shuō)明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果更好 (填“能”或“否”),其理由是____________________(若能說(shuō)明催化效果,此空不填) 。
②定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。用簡(jiǎn)單的方法檢驗(yàn)該裝置的氣密性 。實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是: 。
(2)實(shí)驗(yàn)二:高錳酸鉀酸性(稀硫酸酸化)溶液和草酸(H2C2O4)溶液反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)開始一段時(shí)間,反應(yīng)速率較慢,溶液褪色不明顯但不久突然褪色,反應(yīng)速率明顯加快。
① 寫出酸性高錳酸鉀溶液和草酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
②針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,某同學(xué)認(rèn)為KMnO4與草酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng),導(dǎo)致溶液溫度升高,反應(yīng)速率加快。從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素看,你的猜想還可能是 的影響。
若用實(shí)驗(yàn)證明你的猜想,除酸性高錳酸鉀溶液、草酸溶液試劑外,還需要選擇的試劑最合理的是 。(填序號(hào))
A、硫酸鉀 B、硫酸錳 C、水 D、氯化錳
(3)實(shí)驗(yàn)三 已知 KI溶液在酸性條件下能與氧氣反應(yīng)。 現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
溫度(℃) | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
顯色時(shí)間(s) | 160 | 80 | 40 | 20 | 10 |
① 該反應(yīng)的離子方程式為_____________________。
② 完成此實(shí)驗(yàn),試劑除了1 mol/L KI溶液、0.1 mol/L H2SO4溶液外,還需要的試劑是______________,
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
③ 由上述實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是_________________。
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