隨著環(huán)保意識的增強,清潔能源越來越受人們關注.
(1)氫能在21世紀有可能在世界能源舞臺上成為一種舉足輕重的二次能源.
①利用甲烷與水反應制備氫氣,因原料價廉產(chǎn)氫率高,具有實用推廣價值,已知該反應為:CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g)△H=+206.1kJ?mol-1若800℃時,反應的平衡常數(shù)K1=1.0,某時刻測得該溫度下,密閉容器中各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度分別為:c(CH4)=3.0mol?L-1;c(H2O)=8.5mol?L-1;c(CO)=2.0mol?L-1;c(H2)=2.0mol?L-1,則此時正逆反應速率的關系是v
 
v.(填“>”、“<”或“=”)
②實驗室用Zn和稀硫酸制取H2,該反應進行時溶液中水的電離平衡
 
移動(填“向左”、“向右”或“不”);若加入少量下列固體試劑中的
 
,產(chǎn)生H2的速率將增大.
a.NaNO3             b.CuSO4            c.Na2SO4              d.NaHSO4
(2)甲醇是一種可再生能源,具有開發(fā)和應用的廣闊前景,工業(yè)上一般可采用如下反應來合成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),分析該反應并回答下列問題:
①下列各項中,能說明該反應已達到平衡的是
 

a.恒溫、恒容條件下,容器內(nèi)的壓強不發(fā)生變化
b.一定條件下,CH3OH分解的速率和CH3OH生成的速率相等
c.一定條件下,CO、H2和CH3OH的濃度保持不變
d.一定條件下,單位時間內(nèi)消耗1mol CO,同時生成l mol CH3OH
②如圖1是該反應在不同溫度下CO的轉(zhuǎn)化率隨時間變化的曲線.T1和T2溫度下的平衡常數(shù)大小關系是K1
 
 K2.(填“>”、“<”或“=”)
③已知甲醇燃料電池的工作原理如圖2所示.該電池工作時,b口通入的物質(zhì)為
 
,該電池正極的電極反應式為:
 
,工作一段時間后,當6.4g甲醇(CH3OH)完全反應生成CO2時,有
 
mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移.
考點:用化學平衡常數(shù)進行計算,原電池和電解池的工作原理,化學反應速率的影響因素,化學平衡狀態(tài)的判斷
專題:
分析:(1)①計算該濃度下的溶度積Qc,與平衡常數(shù)k=1比較,若Qc=1,處于平衡狀態(tài),若Qc>1,平衡向逆反應移動,若Qc<1,向正反應移動.
②實驗室用Zn和稀硫酸制取H2,隨反應進行溶液中氫離子濃度降低,水的電離平衡增大;增大氫離子的濃度、加熱、形成原電池等可以加快反應速率.
(2)化學反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各物質(zhì)的濃度不變,由此衍生的一些物理量也不變.
a.恒溫、恒容條件下,隨反應進行反應混合物的物質(zhì)的量減小,體系壓強減小,容器內(nèi)的壓強不發(fā)生變化,說明到達平衡.
b.CH3OH分解的速率和CH3OH生成的速率相等,正逆反應速率相等,反應達平衡狀態(tài).
c.各物質(zhì)的濃度不變,說明到達平衡狀態(tài).
d.單位時間內(nèi)消耗1mol CO,同時生成l mol CH3OH,都表示正反應速率,自始至終都按1:1進行.
②溫度越高反應速率越快,到達平衡時間越短,故T1<T2,溫度越高CO的轉(zhuǎn)化率越小,升高溫度平衡向逆反應移動.
③由質(zhì)子的定向移動可知左側(cè)電極為燃料電池的負極,右側(cè)電極為燃料電池的正極,負極發(fā)生氧化反應,甲醇在負極放電,正極反應還原反應,氧氣在正極放電,負極電極反應式為CH3OH(l)+H2O(l)-6e-=CO2(g)+6H+,正極反應式為O2+4e-+4H+=2H2O.6.4g甲醇(CH3OH)的物質(zhì)的量為
6.4g
32g/mol
=0.2mol,根據(jù)電極反應式計算轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量.
解答: 解:(1)①濃度商Qc=
23×2
3×8.5
=0.6<1,所以平衡向正反應移動,即v>v,故選:>;
②實驗室用Zn和稀硫酸制取H2,隨反應進行溶液中氫離子濃度降低,水的電離平衡增大,向右移動;
a.加入NaNO3,氫離子濃度不變,不能增大氫氣的生成速率,故a錯誤;
b.加入CuSO4,形成原電池,加快氫氣的生成速率,故b正確;
c.加入Na2SO4,氫離子濃度不變,不能增大氫氣的生成速率,故c錯誤;
d.加入NaHSO4,NaHSO4電離出氫離子,氫離子濃度增大,氫氣的生成速率加快,故d正確;
故答案為:向右;bd;
(2)①化學反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各物質(zhì)的濃度不變,由此衍生的一些物理量也不變.
a.恒溫、恒容條件下,隨反應進行反應混合物的物質(zhì)的量減小,體系壓強減小,容器內(nèi)的壓強不發(fā)生變化,說明到達平衡,故a正確;
b.CH3OH分解的速率和CH3OH生成的速率相等,正逆反應速率相等,反應達平衡狀態(tài),故b正確;
c.CO、H2和CH3OH的濃度保持不變,說明到達平衡狀態(tài),故c正確;
d.單位時間內(nèi)消耗1mol CO,同時生成l mol CH3OH,都表示正反應速率,自始至終都按1:1進行,故d錯誤;
故選:abc;
②溫度越高反應速率越快,到達平衡時間越短,故T1<T2,溫度越高CO的轉(zhuǎn)化率越小,升高溫度平衡向逆反應移動,溫度平衡常數(shù)降低,溫度越高平衡常數(shù)越小,即K1>K2,故答案為:>;
③由質(zhì)子的定向移動可知左側(cè)電極為燃料電池的負極,右側(cè)電極為燃料電池的正極,負極發(fā)生氧化反應,甲醇在負極放電,故b通入CH3OH;正極反應還原反應,氧氣在正極放電,正極反應式為O2+4e-+4H+=2H2O;6.4g甲醇(CH3OH)的物質(zhì)的量為
6.4g
32g/mol
=0.2mol,由負極電極反應式為CH3OH+H2O-6e-=CO2+6H+可知轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.2mol×6=1.2mol,故答案為:CH3OH;O2+4e-+4H+=2H2O;1.2.
點評:本題考查化學平衡判斷與移動、化學平衡常數(shù)、影響化學反應速率的因素、原電池等,綜合性較大,難度中等,是對知識的綜合利用,加強對基礎知識理解掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

A─E五種元素中,除A、B外其他均為短周期元素,它們的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如下表:
元素元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
A單質(zhì)為生活中常見的金屬,該金屬的兩種黑色氧化物(其中一種有磁性)的相對分子質(zhì)量相差160
B該單質(zhì)為生活中常見的金屬,其相對原子質(zhì)量比A大8
C地殼中含量最多的金屬元素
D元素的主族序數(shù)是其所在周期序數(shù)的3倍
EE的某種原子的原子核內(nèi)沒有中子
(1)請寫出A在元素周期表中的位置
 
;C單質(zhì)與強堿溶液反應的離子方程式是
 

(2)①在高溫條件下,將D、E組成的氣態(tài)化合物與A 的粉末充分反應,生成8g E的單質(zhì)和相應的固態(tài)化合物時,放出a kJ 熱量,此反應的熱化學方程式是
 

②A的某種氯化物溶液呈黃色,向其中加入足量金屬A,溶液變?yōu)闇\綠色,此反應的離子方程式是
 

(3)已知化學反應 A+2E+=A2++E2能自發(fā)進行,若將上述A、B兩種金屬,插入含大量E+的電解質(zhì)溶液的燒杯中,可組成原電池.請在右側(cè)方框內(nèi)相應位置上畫出燒杯等,完成原電池電極與用電器連接的示意圖.
(4)向2mL 0.5mol/L的ACl3溶液中加入3mL 3mol/LKF溶液,ACl3溶液褪成無色,再加入KI溶液和CCl4振蕩后靜置,CCl4層不顯色,則下列說法正確的是(已知氧化性A3+>I2
a.A3+不與I-發(fā)生反應      
b.A3+ 與F-結(jié)合生成不與I-反應的物質(zhì)
c.F- 使I-的氧化性減弱    
d.A3+被 F-還原為A2+,使溶液中不再存在A3+

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有五種物質(zhì)A、B、C、D、E,其中有一種是堿,四種是鹽,溶于水后電離可以產(chǎn)生下表中的離子:
陽離子Na+     H+     Ba2+
陰離子OH-    CO32-    SO42-
為鑒別它們,分別完成以下實驗,其結(jié)果如下:
①A溶液與B溶液反應生成無色氣體X,氣體X可以和C溶液反應生成沉淀E,沉淀E可與B溶液反應;
②B溶液與C溶液反應生成白色沉淀D,沉淀D不溶于稀硝酸.
請根據(jù)上述實驗結(jié)果,填空:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:X
 

(2)B溶于水后的電離方程式為
 
鑒別B中陰離子的實驗操作方法是
 

(3)完成以下水溶液中的反應的離子方程式:B與C反應至溶液呈中性:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室要配制500mL0.2mol/L NaOH 溶液,請回答下列問題:
(1)配制過程中不需要使用的化學儀器有
 
(填字母)
A.燒杯B.500mL容量瓶C.漏斗D.膠頭滴管E.玻璃棒
(2)用托盤天平稱取NaOH固體,其質(zhì)量為
 

(3)下列操作步驟的正確順序是
 
(填序號)
①稱取一定質(zhì)量的NaOH固體,放入燒杯中,用適量蒸餾水溶解;
②加蒸餾水至液面距容量瓶頸刻度線下1-2cm時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切;
③待冷卻至室溫后,將溶液轉(zhuǎn)入500mL容量瓶中;
④蓋好瓶蓋,反復上下顛倒,搖勻;
⑤用少量的蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2~3次,洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中.
(4)如果實驗過程中缺少步驟⑤,會使配制出的NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度
 
(填“偏高”、“偏低”或“不變”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是用實驗室制得的乙烯(C2H5OH 
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O)與溴水作用制取1,2-二溴乙烷的部分裝置圖,根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是( 。
A、裝置①和裝置③中都盛有水,其作用相同
B、裝置②和裝置④中都盛有NaOH溶液,其吸收的雜質(zhì)相同
C、產(chǎn)物可用分液的方法進行分離,1,2-二溴乙烷應從分液漏斗的上口倒出
D、制備乙烯和生成1,2-二溴乙烷的反應類型分別是消去反應和加成反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外小組模擬工業(yè)流程設計了如下實驗裝置制備硝酸(所有橡膠制品均已被保護).
(1)分別寫出工業(yè)上用氨氣制取NO及實驗室用濃硝酸制取NO2的化學方程式:
 

(2)連接好該裝置后,首先進行的操作是:
 

(3)通入a氣體的目的是:
 

(4)盛有Na2CO3溶液的燒杯為尾氣處理裝置,該裝置中反應的化學方程式是:
 
NO2+
 
Na2CO3+
 
H2O═NaNO2+
 
+
 
;
已知:NO2可被NaOH溶液完全吸收,而NO不能被吸收,但當NO2與NO按一定的比例混合時,可被NaOH溶液完全吸收,則此時NO2與NO的物質(zhì)的量比例關系是:
 

(5)用N2O4代替NO2與水和a氣體反應可生成硝酸,此反應的化學方程式是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室常用下面裝置制備乙稀,請回答下列問題:
(1)在燒瓶中放入酒精和濃硫酸(體積比約為1:3)的混合液,為避免混合液暴沸,常放入少量
 
,作用是
 
.加熱混合液使液體溫度迅速升到
 
時就有乙烯生成,若緩慢升溫會有副產(chǎn)物
 
生成.
(2)實驗室制乙烯的化學方程式
 
.在這個反應中,濃硫酸所起到的作用是
 

(3)將制得乙烯氣體,通入酸性高錳酸鉀中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應類型是
 

(4)將制得乙烯氣體,通入溴水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應方程式
 
,反應類型是
 
;
(5)若溫度過高或加熱時間過長,制得的乙稀混有 CO2、SO2、H2O,CO2、SO2可分別用什么實際檢驗
 
,
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

海水中含有豐富的鎂資源.工業(yè)上常用海水曬鹽后的苦鹵水提取Mg,流程如圖1所示:

(1)工業(yè)制取鎂的方法是
 
法.
(2)試劑Ⅰ一般選用
 
(填化學式).
(3)圖2是金屬鎂和鹵素反應的能量變化圖(反應物和產(chǎn)物均為298K時的穩(wěn)定狀態(tài)).
①由圖可知Mg與鹵素單質(zhì)的反應均為
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應;推測化合物的熱穩(wěn)定性順序為MgI2
 
MgF2(填“>”、“=”或“<”).
②依圖2數(shù)據(jù)寫出MgBr2(s)與Cl2(g)反應的熱化學方程式
 

(4)金屬Mg與CH3Cl在一定條件下反應可生成CH3MgCl,CH3MgCl是一種重要的有機合成試劑,易與水發(fā)生水解反應并有無色無味氣體生成.寫出CH3MgCl水解的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

材料是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎,合理使用材料可改善人類生活.
①生產(chǎn)硅酸鹽水泥和普通玻璃都需用到的共同的主要原料是
 

②橡膠是制造輪胎的重要原料,天然橡膠通過
 
措施可增大強度和彈性.
③炒過菜的鐵鍋未及時洗凈(殘液中含NaCl),第二天便會因腐蝕出現(xiàn)紅褐色銹斑,主要是由
 
(填“化學”或“電化學”)腐蝕造成的.為防止輪船的船體在海水中被腐蝕,一般在船身連接
 
(填“鋅塊”或“銅塊”).
④有機玻璃受熱時會軟化,易于加工成型.有機玻璃是一種
 
(選填“硅酸鹽”或“纖維”或“塑料”)材料.

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同步練習冊答案