【題目】某次實(shí)驗(yàn)中預(yù)計(jì)需要使用480mLamol/L的純堿溶液,下面是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制該溶液的流程圖,回答下列問(wèn)題:
(1)流程圖中的配制過(guò)程少了第⑤步,請(qǐng)指出缺少的步驟內(nèi)容是_____________________________
(2)所選容量瓶最合適的v值為____________,根據(jù)圖示的相關(guān)數(shù)據(jù),可求出a=__________.容量瓶在使用之前必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是________________________。
(3)所給出的流程圖中體現(xiàn)出的操作內(nèi)容有三個(gè)明顯錯(cuò)誤(其中不包括缺少的第⑤步),請(qǐng)寫(xiě)出:
①__________________________②________________________③__________________________。
(4)指出下列實(shí)驗(yàn)操作對(duì)結(jié)果以及對(duì)所配制溶液濃度的影響,填寫(xiě)“偏大”“偏小”或者“無(wú)影響”.
①溶解后,沒(méi)有洗滌玻璃棒以及燒杯:_________________
②定容時(shí)俯視刻度線:_________________
③未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中______________
④容量瓶洗滌后,未經(jīng)干燥處理_______________
⑤搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線繼續(xù)加水定容______________
【答案】搖勻500ml1.0檢驗(yàn)容量瓶是否漏水稱(chēng)量碳酸鈉的時(shí)候,藥品與天平的砝碼位置放錯(cuò)使用膠頭滴管過(guò)早,應(yīng)在液面離刻度線1-2cm時(shí)使用定容時(shí)視線應(yīng)與刻度線相平偏小偏大偏大無(wú)影響偏小
【解析】
(1)依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的操作步驟解答;
(2)依據(jù)配制溶液的體積選擇合適的容量瓶;依據(jù)c=n/V計(jì)算溶液的濃度;使用容量瓶前對(duì)容量瓶必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作檢查是否漏水;
(3)依據(jù)配制溶液的正確操作步驟進(jìn)行解答;
(4)分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積的影響,依據(jù)c=n/V進(jìn)行誤差分析。
(1)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的操作步驟:計(jì)算、稱(chēng)取、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,所以④⑥之間應(yīng)該有搖勻的操作;綜上所述,本題答案是:搖勻。
(2)配制溶液480mL,應(yīng)選擇500mL容量瓶;53g碳酸鈉的質(zhì)量n=53/106=0.5mol,溶液體積為500mL,溶液濃度C=0.5/0.5=1.0mol/L;使用容量瓶前對(duì)容量瓶必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作檢查是否漏水;因此,本題答案是:500ml,1.0,檢驗(yàn)容量瓶是否漏水。
(3)根據(jù)正確操作流程可知,所給出的流程圖中體現(xiàn)出的操作內(nèi)容有三個(gè)明顯錯(cuò)誤:①稱(chēng)量碳酸鈉的時(shí)候,藥品與天平的砝碼位置放錯(cuò);②使用膠頭滴管過(guò)早,應(yīng)在液面離刻度線1-2cm時(shí)使用;③定容時(shí)視線應(yīng)與刻度線相平;綜上所述,本題答案是:稱(chēng)量碳酸鈉的時(shí)候,藥品與天平的砝碼位置放錯(cuò);使用膠頭滴管過(guò)早,應(yīng)在液面離刻度線1-2cm時(shí)使用;定容時(shí)視線應(yīng)與刻度線相平。
(4)①溶解后,沒(méi)有洗滌玻璃棒以及燒杯,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,所配制溶液濃度偏小;綜上所述,本題答案是:偏小。
②定容時(shí)俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,所配制溶液濃度偏大;綜上所述,本題答案是:偏大。
③未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中,會(huì)導(dǎo)致溶液體積減小,所配制溶液濃度偏大;綜上所述,本題答案是:偏大。
④溶液配制需加水定容,容量瓶中有少量蒸餾水,對(duì)所配溶液濃度無(wú)影響,濃度不變;綜上所述,本題答案是:無(wú)影響。
⑤搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線繼續(xù)加水定容,造成液體的體積增加,所配制溶液濃度偏小;綜上所述,本題答案是:偏小。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 阿伏加德羅常數(shù)是12g碳中所含有的碳原子數(shù)
B. 已知微粒個(gè)數(shù),可通過(guò)阿伏加德羅常數(shù)計(jì)算出微粒的物質(zhì)的量
C. 阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值是6.02×1023
D. 阿伏加德羅常數(shù)的符號(hào)為NA,通常用6.02×1023表示
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】德國(guó)化學(xué)家哈伯因研制合成氨作出重大貢獻(xiàn)而獲得1918年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),如今可以用電化學(xué)的方法合成氨,裝置如圖所示,圖中陶瓷在高溫時(shí)可以傳輸H+。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. Pd電極b為陰極 B. 陰極的反應(yīng)式為:N2+6H++6e-=2NH3
C. H+由陽(yáng)極向陰極遷移 D. 陶瓷可以隔離N2和H2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲除去甲烷中混有的乙烯,得到純凈的甲烷,最好依次通過(guò)( )
A.溴水,燒堿溶液,濃H2SO4
B.酸性KMnO4溶液,濃H2SO4
C.澄清石灰水,濃H2SO4
D.濃H2SO4 , 酸性KMnO4溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),開(kāi)始時(shí),a、b兩處液面相平,密封好,放置一段時(shí)間。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. a管發(fā)生吸氧腐蝕,b管發(fā)生析氫腐蝕
B. 一段時(shí)間后,a管液面高于b管液面
C. a處溶液的pH增大,b處溶液的pH減小
D. a、b兩處具有相同的電極反應(yīng)式:Fe-2e-===Fe2+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與過(guò)量氨氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,將注射器的活塞往外拉一小段,然后松開(kāi),活塞復(fù)原,說(shuō)明裝置氣密性良好
B. 打開(kāi)K1,推動(dòng)注射器的活塞使過(guò)量的氨氣與氯氣混合時(shí),產(chǎn)生大量的白色煙霧
C. 充分反應(yīng)后,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,可觀察到燒杯中的溶液會(huì)倒吸至試管內(nèi)
D. 實(shí)驗(yàn)室制備氨氣和氯氣可以用同一套發(fā)生裝置
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)在有機(jī)物:①CH3CH3、②CH2=CH2、③CH3CH2C≡CH、④CH3C≡CCH3、⑤C2H6、⑥CH3CH=CH2中,一定互為同系物的是 ,一定互為同分異構(gòu)體的是 。(填編號(hào))
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,不屬于合成高分子有機(jī)物的是 ( )
A. 保鮮膜 B. 乙酸乙酯 C. 有機(jī)玻璃 D. 尼龍
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
①用圖 1所示裝置從 Fe(OH)3 膠體中過(guò)濾出 Fe(OH)3 膠粒
②用圖 2所示裝置從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體
③用圖 3所示裝置從溴的四氯化碳溶液中分離出四氯化碳
④用圖 4所示裝置從 C2H5OH 與苯的混合物中分離出苯
⑤用圖 5 裝置灼燒海帶
A. ①②⑤ B. ②③④⑤ C. ②⑤ D. ①③④
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