下列結(jié)構(gòu)式從成鍵情況看不合理的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):有機(jī)化合物中碳的成鍵特征
專題:有機(jī)物分子組成通式的應(yīng)用規(guī)律
分析:根據(jù)非金屬元素之間易形成共價(jià)鍵,原子間形成共價(jià)鍵而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),氮原子能形成3個(gè)共價(jià)鍵,碳原子、硅原子能形成4個(gè)共價(jià)鍵,氧原子、硫原子、硒原子能形成2個(gè)共價(jià)鍵,氫原子能形成1個(gè)共價(jià)鍵,氧原子能形成2個(gè)共價(jià)鍵進(jìn)行分析;
解答: 解:A.中每個(gè)氫原子能形成1個(gè)共價(jià)鍵,氮原子能形成3個(gè)共價(jià)鍵,碳原子能形成4個(gè)共價(jià)鍵,所以每個(gè)原子都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故A正確;
B.中碳原子能形成4個(gè)共價(jià)鍵,氧原子能形成2個(gè)共價(jià)鍵,從而使各個(gè)原子能達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故B正確;
C.中每個(gè)碳原子能形成4個(gè)共價(jià)鍵,氫原子能形成1個(gè)共價(jià)鍵,氧原子能形成2個(gè)共價(jià)鍵,從而使各個(gè)原子能達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故C正確;
D.碳原子、硅原子能形成4個(gè)共價(jià)鍵,而中碳原子、硅原子成鍵情況不合理,故D錯(cuò)誤;
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)鍵的判斷,明確每個(gè)原子價(jià)層電子數(shù)和成鍵數(shù)目是解本題關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)裝置圖(有些圖中部分夾持儀器未畫出)不能達(dá)到其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.證明酸性:鹽酸>碳酸>苯酚 B.實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯
C.石油分餾 D.實(shí)驗(yàn)室制取硝基苯
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)鹵族元素的敘述不正確的是( 。
A、鹵素單質(zhì)從F2到I2,熔沸點(diǎn)依次升高,是因?yàn)槠浞肿娱g作用力逐漸增大
B、鹵族元素從Cl到I,最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的酸性減弱
C、鹵族元素從F到I,HX水溶液酸性增強(qiáng)
D、鹵素單質(zhì)氧化性F2>Cl2>Br2>I2,因此排在前面的鹵素單質(zhì)均可將排在后面的鹵素從它的鹽溶液中置換出來

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、SO2是有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,部分與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、不法商販就有燃燒硫磺對年糕和筍干進(jìn)行熏制,這是利用SO2的漂白性
C、濃硫酸在與蔗糖反應(yīng)得到“黑面包”,只體現(xiàn)濃硫酸的脫水性
D、濃硫酸可用鐵制的槽車運(yùn)輸,是因?yàn)槌叵聺饬蛩崮苁硅F鈍化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

R元素的原子,其次外層的電子數(shù)為最外層電子數(shù)的2倍,則R是( 。
A、LiB、BeC、SiD、S

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

若ABn分子的中心原子上沒有孤對電子,應(yīng)用價(jià)層電子對互斥模型理論,判斷下列說法正確的是( 。
A、n=3時(shí),則分子的立體構(gòu)型為V形
B、n=2時(shí),則分子的立體構(gòu)型平面三角形
C、n=4時(shí),則分子的立體構(gòu)型為正四面體形
D、n=4時(shí),則分子的立體構(gòu)型為三角錐形

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列液體均處于25℃,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、pH=4.5的番茄汁中c(H+)是pH=6.5的牛奶中c(H+)的100倍
B、某物質(zhì)的溶液pH<7,則該物質(zhì)一定是酸或強(qiáng)酸弱堿鹽
C、AgCl在同濃度的CaCl2和NaCl溶液中的溶解度不相同
D、pH=5.6的CH3COOH與CH3COONa混合溶液中,c(Na+)<c(CH3COO-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從鍵能角度來看,化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是舊鍵斷開,新鍵形成的過程,斷開化學(xué)鍵要
 
(填“吸收”或“釋放”,下同)能量.形成化學(xué)鍵要
 
能量;從能量角度來看,物質(zhì)都儲(chǔ)存化學(xué)能,若反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量,則該反應(yīng)要
 
能量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定溫度下的密閉容器中,投入一定量的HI進(jìn)行反應(yīng)2HI(g)?I2(g)+H2(g)
①I2的生成速率與H2的消耗速率相等
②單位時(shí)間內(nèi)生成2a mol HI,同時(shí)生成a mol H2
③單位時(shí)間內(nèi)消耗2a mol HI,同時(shí)生成a mol H2
④HI、I2、H2的分壓不再變化
⑤HI、I2、H2的濃度不再變化
⑥混合氣體的總物質(zhì)的量不再變化
⑦混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化
⑧混合氣體的顏色不在發(fā)生變化
⑨HI、I2、H2的分子數(shù)之比為2:1:1
以上敘述中能說明該反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)的是
 

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