以下多種方法均可將二碳原子(C2)化合物延長變成三碳原子(C3)化合物.
(1)溴乙烷在一定條件下與NaCN發(fā)生取代反應,寫出該反應產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式
 

(2)乙醛在一定條件下與氫氰酸(HCN)發(fā)生羰基()上的加成反應,寫出該反應產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式
 

(3)C2H5-MgBr(一種金屬有機物)與CO2的一個羰基發(fā)生加成反應生成某中間產(chǎn)物,該中間產(chǎn)物經(jīng)水解后變成丙酸.寫出該中間產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式
 

(4)乙醛在一定條件下與甲醛反應,變成3-羥基丙醛.該反應類型是
 
.其中羥基氫源自反應物中的
 
基.
考點:有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),溴乙烷的化學性質(zhì),乙醛的化學性質(zhì)
專題:有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析:(1)溴乙烷在一定條件下與NaCN發(fā)生取代反應,生成CH3CH2CN和NaBr;
(2)乙醛在一定條件下與氫氰酸(HCN)發(fā)生羰基上的加成,反應的方程式為CH3CHO+HCN→CH3CH(OH)CN;
(3)中間產(chǎn)物經(jīng)水解后變成丙酸,應含有“C2H5COO-”結(jié)構(gòu);
(4)乙醛在一定條件下與甲醛反應,變成3-羥基丙醛,為加成反應,生成CH2(OH)CH2CHO.
解答: 解:(1)溴乙烷在一定條件下與NaCN發(fā)生取代反應,生成CH3CH2CN和NaBr,故答案為:CH3CH2CN;
(2)乙醛在一定條件下與氫氰酸(HCN)發(fā)生羰基上的加成,反應的方程式為CH3CHO+HCN→CH3CH(OH)CN,產(chǎn)物為CH3CH(OH)CN,
故答案為:CH3CH(OH)CN;
(3)中間產(chǎn)物經(jīng)水解后變成丙酸,C2H5-MgBr(一種金屬有機物)與CO2的一個羰基發(fā)生加成反應生成C2H5COOMgBr,
故答案為:C2H5COOMgBr;
(4)乙醛在一定條件下與甲醛反應,變成3-羥基丙醛,為加成反應,生成CH2(OH)CH2CHO,由此可知羥基氫源自反應物中的甲基,
故答案為:加成;甲.
點評:本題考查有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),側(cè)重于學生的分析能力的考查,注意把握題給信息,把握官能團的性質(zhì),為解答該題的關鍵,答題時注意審題,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ.實驗室配制1mol/L Na2CO3溶液250ml.
(1)需要固體Na2CO3
 
g;
(2)該溶液中的陽離子數(shù)目為
 
個;
(3)需要物質(zhì)的量濃度為5mol/L 的Na2CO3溶液
 
ml;
(4)將該溶液與足量稀硫酸反應,產(chǎn)生的氣體在標準狀況下的體積為
 
L.
(5)配制該溶液的操作順序是(用字母表示,不重復使用)
 

A.稱量    B.洗滌    C.定容    D.溶解    E.搖勻    F.轉(zhuǎn)移
Ⅱ.現(xiàn)有四種可溶性鹽,其陽離子分別是K+、Ba2+、Fe3+、Ag+中的某一種,陰離子分別是Cl-、SO42-、CO32-、NO3-中的某一種.小華同學說,不用做實驗就可以確定這四種鹽,那么他確定的四種鹽的化學式分別為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗能夠達到預期目的是( 。
A、在一支盛有2mL 2% CuSO4溶液的試管中,滴入幾滴10%的NaOH溶液,再加入1mL乙醛溶液,加熱后可以看到紅色氧化亞銅沉淀生成
B、將乙酸乙酯與NaOH溶液混合并用水浴加熱,即可得到水解產(chǎn)物乙醇和乙酸
C、檢驗淀粉已經(jīng)水解,將淀粉與少量稀硫酸加熱一段時間后,加入NaOH溶液中和硫酸,再加入銀氨溶液加熱
D、在一支試管中滴入10滴溴乙烷,再加入1mL 5%的NaOH溶液,共熱后滴加硝酸銀溶液,可觀察到有淺黃色溴化銀沉淀生成

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科目:高中化學 來源: 題型:

在鐵皮上鍍一層鋅時,可用如圖的裝置.以下敘述錯誤的是(  )
A、電鍍前,鐵皮可用熱堿溶液除油漬,鹽酸除鐵銹
B、c為鐵,d為鋅
C、用含Zn2+的鹽配成電解質(zhì)溶液
D、電鍍時,發(fā)生氧化和還原反應的都是鋅元素

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作完全正確的是( 。
A、實驗:鈉與水的反應;操作:用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小,放入裝滿水的燒杯中
B、實驗:配制一定濃度的氯化鉀溶液500mL;操作:準確稱取氯化鉀固體,放入到500mL的容量瓶中,加水溶解、振蕩、定容、搖勻
C、實驗:聞氯氣法的方法;操作:用手輕輕地在瓶口扇動,使極少量氯氣飄進鼻孔
D、實驗:分離出分液漏斗中所需的上層液;操作:下層液體從分液漏斗下端管口放出,關閉活塞,換一個燒杯,上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是用0.1000mol?mol-1的鹽酸滴定某未知濃度的NaOH溶液的示意圖和某次滴定前、后的盛放鹽酸滴定管中液面的位置.請回答:
(1)儀器A的名稱是
 

(2)某次滴定前、后盛放鹽酸滴定管中液面的位置如圖所示.讀數(shù):滴定前為
 
mL,滴定后為
 
mL.
(3)實驗小組同學的三次實驗的實驗數(shù)據(jù)如下表所示. 根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算出的待測NaOH溶液的平均濃度是
 
(保留四位有效數(shù)字).
實驗
編號
待測NaOH溶液的體積(mL) 滴定前鹽酸的
體積讀數(shù)(mL)
滴定后鹽酸的
體積讀數(shù)(mL)
1 20.00 1.20 23.22
2 20.00 2.21 24.21
3 20.00 1.50 23.48
(4)判斷到達滴定終點的實驗現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知NaCl、MgCl2、AlCl3、Al2O3晶體的熔點依次為801℃、714℃、190℃、2000℃,其中屬于分子晶體的一種晶體應是
 
,它不適宜用作金屬冶煉的電解原料.工業(yè)上這種金屬的冶煉過程必須使用一種助熔劑
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

X2、Y2單質(zhì)在一定條件下有如下反應:X2+Y2+H2O→HXO3+HY(未配平).
按要求回答下列問題:
(1)X2、Y2可能的組合是
 

a.F2、Br2      b.I2、Cl2       c.C12、O2        d.Br2、N2
(2)試比較X2、Y2、HXO3的氧化性強弱:
 
[用(1)中所選的X2、Y2回答,下同].判斷HXO3+HX能否反應:
 
(填“能”或“不能”).若能反應,請寫出其化學反應方程式,若不能反應,請說明理由:
 

(3)若用KX制取HX,不能選用濃硫酸的原因是
 
.(用化學方程式表示)
(4)工業(yè)上測定某產(chǎn)品中YO-的含量,先將一定量產(chǎn)品的溶液加入過量的KX溶液和稀硫酸中,使之反應生成X2,試寫出上述反應的離子方程式:
 

(5)Fe2+、Fe3+、X2、X-、Y-五種微粒中的兩種微粒A(陽離子)和B在溶液中能相互反應生成X2,向含微粒A的溶液中滴入足量l mol/LNa2S溶液,生成的沉淀C與足量的熱NaOH溶液反應,過濾,殘渣D再與稀硫酸完全反應生成E溶液.則生成的沉淀C的成份是(填化學式)
 
.E溶液中陽離子除H+外,另外的陽離子的檢驗方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F、G、H八種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大,其中A與D、B與G、C與H分別是同主族元素,且C、H兩元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和是A、D兩元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和的2倍,E與D、F在周期表中相鄰,B元素能形成多種常見單質(zhì).據(jù)此回答:
(1)請寫出A、H兩元素的元素符號:A
 
,H
 

(2)B、G兩元素形成的最高價氧化物的熔點由高到低的順序是
 
,判斷依據(jù)是
 

(3)D、F兩元素的最高價氧化物的水化物,完全反應時的離子方程式為
 
;請用離子方程式表示出,反應后的溶液顯堿性的原因
 

(4)請寫出E的單質(zhì)在B的最高價氧化物中燃燒的化學方程式
 
;10gA元素形成的單質(zhì),完全燃燒生成液態(tài)的化合物時,放出熱量為1425kJ,寫出該反應的熱化學方程式
 

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