下列裝置或?qū)嶒?yàn)操作正確的是

A．①用pH試紙測(cè)某溶液的酸堿性B．②吸收氨氣制氨水
C．③探究氧化性：KMnO4>Cl2>I2D．④中和滴定實(shí)驗(yàn)

C

解析試題分析：A、pH試紙測(cè)量溶液的pH值時(shí)，試紙應(yīng)該放在干燥的表面皿或玻璃片上，A不正確；B、氨氣極易溶于水，直接通入水中，容易造成倒吸，B不正確；C、高錳酸鉀溶液能把濃鹽酸氧化生成氯氣，氯氣能把碘化鉀氧化生成單質(zhì)碘，因此裝置③可以探究氧化性KMnO4＞Cl2＞I2 ，C正確；D、中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該用手握住滴定管的活塞，即D不正確，答案選C。
考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的正誤判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室需配制950mL 0.1mol/L的Na2CO3溶液，填空并請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）配制時(shí)應(yīng)選用的容量瓶的規(guī)格和稱(chēng)取Na2CO3的質(zhì)量分別是            ；
A．1000mL，10.6g        B．1000mL，10.1g
C．950mL，10.1g         D．950mL，10.6g
（2）配制時(shí)，其正確的操作順序是（用字母填空，每個(gè)字母只能用一次）          ；
A．用30mL水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩
B．用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取所需的Na2CO3的質(zhì)量，放入燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動(dòng)，使其完全溶解
C．將已冷卻的Na2CO3溶液沿玻璃棒注入一定規(guī)格的容量瓶中
D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻
E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切
F．繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度1～2cm處
（3）若出現(xiàn)如下情況，所配溶液濃度偏高的有                
①容量瓶中原來(lái)存有少量蒸餾水；
②溶解后未洗滌燒杯和玻璃棒；
③定容時(shí)加水超過(guò)了刻度線，用膠頭滴管吸出一些溶液使液面達(dá)到刻度線；
④攪拌或轉(zhuǎn)移溶液時(shí)有液體濺出；
⑤給容量瓶定容時(shí)，俯視讀數(shù)；
⑥稱(chēng)取固體時(shí)，藥品與砝碼的位置放反。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作或描述中，錯(cuò)誤的是

A．將等物質(zhì)的量的NaNO3和KCl的混合液加熱并濃縮至有晶體析出，趁熱過(guò)濾時(shí)，可分離出NaCl晶體
B．亞硝酸銀和氯化銀都是白色沉淀，故不能用硝酸銀和稀硝酸溶液來(lái)區(qū)別亞硝酸鈉與氯化鈉
C．冷卻結(jié)晶時(shí)，如未出現(xiàn)結(jié)晶，可以用玻璃棒摩擦瓶壁并將錐形瓶置于冰水中冷卻，促使晶體析出
D．在適量氯化鈷的乙醇溶液中，逐滴加入水至溶液恰好呈粉紅色，加熱該溶液，結(jié)果依次呈現(xiàn)紫色、藍(lán)紫色、藍(lán)色的變化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列儀器中①燒杯；②容量瓶；③蒸餾燒瓶；④蒸發(fā)皿；⑤分液漏斗；⑥滴定管；⑦試管，常用于直接加熱的是

A．①③④ B．①②⑥ C．④⑦ D．①③④⑦

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的結(jié)論正確的是

A．①能組成Zn、Cu原電池
B．②能證明非金屬性：S＞C＞Si
C．③說(shuō)明反應(yīng)2NO2N2O4△H＞0
D．④ 白色沉淀為BaSO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組討論甲、乙、丙、丁四種儀器裝置的有關(guān)用法，其中不合理的是(   )

A．甲裝置：可用來(lái)證明碳的非金屬性比硅強(qiáng)
B．乙裝置：橡皮管的作用是能使水順利流下
C．丙裝置：用圖示的方法不能檢查此裝置的氣密性
D．丁裝置：先從①口進(jìn)氣集滿(mǎn)二氧化碳，再?gòu)蘑诳谶M(jìn)氣，可收集氫氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

研究物質(zhì)的性質(zhì)的基本程序是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，其基本程序一般分為四個(gè)過(guò)程。下列是研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序的第一步的是

A．預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)B．觀察物質(zhì)的外觀狀態(tài)
C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察D．作出相關(guān)的解釋和結(jié)論

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />

A．圖1定量測(cè)定H2O2的分解速率
B．圖2裝置制備Fe(OH)2并能較長(zhǎng)時(shí)間觀察其顏色
C．圖3裝置測(cè)量Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積
D．圖4證明CH3CH2OH發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用下列裝置能達(dá)到有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br />           
①                 ②                    ③         ④

A．用①量取15.00 mL NaOH溶液
B．用②制備并收集少量NO2氣體
C．用③所示的儀器配制1L 0.1000mol/LNaCl溶液
D．用④進(jìn)行Fe2+的檢驗(yàn)

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