1884年,瑞典科學(xué)家阿累尼烏斯提出電離理論。該理論認(rèn)為:電解質(zhì)在水溶液中可以電離。電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是H+的化合物叫酸;電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是OH-的化合物叫堿。然而電離理論也有局限性,它把酸堿僅限于水溶液中,無(wú)法說(shuō)明物質(zhì)在非水溶液中的酸堿性問(wèn)題。近幾十年來(lái),科學(xué)實(shí)驗(yàn)中越來(lái)越多地使用非水溶劑(如液氨、乙醇、苯、CCl4、丙酮等)。1923年,布朗斯特和勞萊提出酸堿質(zhì)子理論。該理論認(rèn)為:凡能給出質(zhì)子(H+)的物質(zhì)都是酸;凡能接受質(zhì)子(H+)的都是堿。酸堿質(zhì)子理論擴(kuò)大了酸堿的范圍,更新了酸堿的含義。

(1)今有下列物質(zhì);①HCl;②NaOH;③Cl-;④;⑤;⑥;⑦NH3;⑧H2O。按照酸堿質(zhì)子理論,上述物質(zhì)中只屬于酸的有_________;只屬于堿的有_________;屬于兩性化合物的有_________。

(2)按照酸堿質(zhì)子理論,中和反應(yīng)就是酸堿之間_________傳遞的反應(yīng)。判斷下列反應(yīng)是否為中和反應(yīng):++CO2↑+H2O。

(1)①  ②③⑤  ④⑥⑦⑧  (2)質(zhì)子  是


解析:

只屬于酸的只能給出H+,不能結(jié)合H+,HCl符合;只屬于堿的只能結(jié)合H+,不能給出H+,OH-、Cl-、符合;兩性化合物既能給出H+,又能結(jié)合H+,、、NH3(NH3+H+,NH3+H+)、H2O。++CO2↑+ H2O是把H+傳給。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案  高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:022

閱讀下列材料,并填空.

1884年,瑞典科學(xué)家阿累尼烏斯提出電離理論.該理論認(rèn)為:電解質(zhì)在水溶液中可以電離.電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是H+的化合物叫酸;電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是OH的化合物叫堿,然而電離理論也有局限性,它把酸堿僅限于水溶液中,無(wú)法說(shuō)明物質(zhì)在非水溶液中的酸堿性問(wèn)題.近幾十年來(lái),科學(xué)實(shí)驗(yàn)中越來(lái)越多的使用非水溶劑(如液氨、乙醇、苯、四氯化碳、丙酮等).1923年,布朗斯特和勞萊提出酸堿質(zhì)子理論.該理論認(rèn)為:凡能給出質(zhì)子(H+)的物質(zhì)都是酸;凡能接受質(zhì)子(H+)的都是堿.酸堿質(zhì)子理論擴(kuò)大了酸堿的范圍,更新了酸堿的含義.

(1)今有下列物質(zhì):①HCI 、贜aOH  ③Cl 、 、 、 、逳H3 、郒2O.按照酸堿質(zhì)子理論,上述物質(zhì)中只屬于酸的有________;只屬于堿的有________;屬于兩性化合物的有________.

(2)按照酸堿質(zhì)子理論,中和反應(yīng)就是酸堿之間________傳遞的反應(yīng).判斷下列反應(yīng)是否為中和反應(yīng)?+CO2↑+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022

1884年,瑞典科學(xué)家阿累尼烏斯提出電離理論.該理論認(rèn)為:電解質(zhì)在水溶液中可以電離.電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是的化合物叫酸;電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是的化合物叫堿,然而電離理論也有局限性,它把酸堿僅限于水溶液中,無(wú)法說(shuō)明物質(zhì)在非水溶液中的酸堿性問(wèn)題.近幾十年來(lái),科學(xué)實(shí)驗(yàn)中越來(lái)越多的使用非水溶劑(如液氨、乙醇、苯、四氯化碳、丙酮等).1923年,布朗斯特和勞萊提出酸堿質(zhì)子理論.該理論認(rèn)為:凡能給出質(zhì)子()的物質(zhì)都是酸;凡能接受質(zhì)子()的都是堿.酸堿質(zhì)子理論擴(kuò)大了酸堿的范圍,更新了酸堿的含義.

(1)今有下列物質(zhì):①;②;③;④;⑤;⑥;⑦;⑧.按照酸堿質(zhì)子理論,上述物質(zhì)中只屬于酸的有________;只屬于堿的有________;屬于兩性化合物的有________.

(2)按照酸堿質(zhì)子理論,中和反應(yīng)就是酸堿之間________傳遞的反應(yīng).判斷下列反應(yīng)是否為中和反應(yīng)?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1884年,瑞典科學(xué)家阿累尼烏斯提出電離理論。該理論認(rèn)為:電解質(zhì)在水溶液中可以電離。電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是H+的化合物叫酸;電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是OH-的化合物叫堿。然而電離理論也有局限性,它把酸堿僅限于水溶液中,無(wú)法說(shuō)明物質(zhì)在非水溶液中的酸堿性問(wèn)題。近幾十年來(lái),科學(xué)實(shí)驗(yàn)中越來(lái)越多地使用非水溶劑(如液氨、乙醇、苯、CCl4、丙酮等)。1923年,布朗斯特和勞萊提出酸堿質(zhì)子理論。該理論認(rèn)為:凡能給出質(zhì)子(H+)的物質(zhì)都是酸;凡能接受質(zhì)子(H+)的都是堿。酸堿質(zhì)子理論擴(kuò)大了酸堿的范圍,更新了酸堿的含義。

(1)今有下列物質(zhì);①HCl;②NaOH;③Cl-;④;⑤;⑥;⑦NH3;⑧H2O。按照酸堿質(zhì)子理論,上述物質(zhì)中只屬于酸的有_________;只屬于堿的有_________;屬于兩性化合物的有_________。

(2)按照酸堿質(zhì)子理論,中和反應(yīng)就是酸堿之間_________傳遞的反應(yīng)。判斷下列反應(yīng)是否為中和反應(yīng):++CO2↑+H2O。

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