如何從石油中獲得更多的輕質燃油一直是化學家探索的課題,將石油分餾得到的重油進行裂化可以獲得更多的輕質燃油。

資料一:石蠟是含有20~30個碳原子的烷烴的混合物,常溫下呈固態(tài)。

資料二:石油催化裂化中通常使用Al2O3做催化劑。

某研究性學習小組在實驗室中模擬石油的催化裂化。裝置如圖:實驗過程中可觀察到燒杯Ⅰ中固體石蠟先熔化,試管Ⅱ中有少量液體凝結,試管Ⅲ中酸性高錳酸鉀溶液褪色,實驗后聞試管Ⅱ中液體氣味,具有汽油的氣味。

(1)該裝置儀器連接的順序應遵循的原則為__________,為保證實驗成功,實驗前必須進行的操作是__________,裝置中較長導管的作用是______________________________;

(2)試管Ⅱ中少量液體凝結說明了__________;

(3)試管Ⅲ中溶液褪色說明了__________;

(4)能否用試管Ⅱ中的液體萃取溴水中的溴,理由是______________________________________。

(5)寫出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化學方程式__________________________________。

(6)石油裂化的重要意義是________________________________。

答案:(1)從下往上,從左往右 檢驗裝置的氣密性 導氣、冷凝氣體

(2)裂化生成了5個碳原子數(shù)以上的烴

(3)裂化生成了碳原子數(shù)小于5的烯烴

(4)不能,因為裂化產(chǎn)物中有烯烴,易與溴發(fā)生加成反應

(5)C20H42C10H22+C10H20

(6)可提高石油產(chǎn)品中輕質燃油特別是汽油的產(chǎn)量和質量

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

如何從石油中獲得更多的輕質燃油一直是化學家探索的課題,將石油分餾得到的重油進行裂化可以獲得更多的輕質燃油.
資料1:石蠟是含有20~30個碳原子的烷烴的混合物,常溫下呈固態(tài).
資料2:石油催化裂化中通常使用Al2O3作催化劑.
某研究性學習小組在實驗室中模擬石油的催化裂化,裝置如圖,實驗過程中可觀察到燒瓶Ⅰ中固體石蠟先熔化,試管Ⅱ中有少量液體凝結,試管Ⅲ中酸性高錳酸鉀溶液退色,實驗后聞試管Ⅱ中液體氣味,具有汽油的氣味.
(1)該裝置儀器連接的順序遵循原則為
從下往上,從左往右
從下往上,從左往右
,為保證實驗成功,實驗前必須進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,裝置中較長導管的作用是
導氣、冷凝氣體
導氣、冷凝氣體
;
(2)試管Ⅱ中少量液體凝結說明
裂化生成了含5個碳原子以上的烴
裂化生成了含5個碳原子以上的烴
;(3)試管Ⅲ中溶液退色說明
裂化生成了碳原子數(shù)小于5的烯烴
裂化生成了碳原子數(shù)小于5的烯烴

(4)能否用試管Ⅱ中的液體萃取溴水中的溴,
不能
不能
,理由是
裂化產(chǎn)物中有烯烴,易與溴發(fā)生加成反應,
裂化產(chǎn)物中有烯烴,易與溴發(fā)生加成反應,
不能萃取溴
不能萃取溴
;
(5)寫出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化學方程式
C20H42
Al2O3
C10H22+C10H20
C20H42
Al2O3
C10H22+C10H20

(6)石油裂化的重要意義是
可提高石油產(chǎn)品中輕質燃油特別是汽油的產(chǎn)量和質量
可提高石油產(chǎn)品中輕質燃油特別是汽油的產(chǎn)量和質量

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科目:高中化學 來源:云南省同步題 題型:實驗題

如何從石油中獲得更多的輕質燃油一直是化學家探索的課題,將石油分餾得到的重油進行裂化可以獲得更多的輕質燃油。 
資料一:石蠟是含有20- 30個碳原子的烷烴的混合物,常溫下呈固態(tài)。 
資料二:石油的催化裂化通常使用Al2O3做催化劑。某研究性學習小組在實驗室中模擬石油的催化裂化。
裝置如圖:實驗過程中可觀察到燒杯Ⅰ中固體石蠟先熔化,試管Ⅱ中有少量液體凝結,試管Ⅲ中酸性高錳酸鉀溶液褪色,實驗后聞到試管Ⅱ中液體具有汽油的氣味。
(1)該裝置儀器連接的順序應遵循的原則為_____________,為保證實驗成功,實驗前必須進行的操作是_____________,裝置中較長導管的作用是_____________。 
(2)試管Ⅱ中少量液體凝結說明了__________________________。 
(3)試管Ⅲ中溶液褪色說明了__________________________。 
(4)能否用試管Ⅱ中的液體萃取溴水中的溴,理由是__________________________。 
(5)寫出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化學方程式__________________________。 
(6)石油裂化的重要意義是__________________________。 

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