【題目】近年來新聞媒體不斷報(bào)道有人誤將亞硝酸鈉（NaNO2）當(dāng)食鹽用，發(fā)生中毒事件甚至造成死亡。亞硝酸鈉中N為＋3價(jià)，處于中間價(jià)態(tài)，既有氧化性又有還原性，在酸性環(huán)境中可以還原高錳酸鉀，使KMnO4溶液的紫色褪去。在酸性環(huán)境中還可以將I－氧化成I2 ， I2能使淀粉變藍(lán)。為了區(qū)別食鹽和亞硝酸鈉，老師提供了下表中的試劑、操作供學(xué)生選擇。

試劑

操作

①H2SO4溶液

a．把樣品放入H2SO4溶液中，再加入淀粉溶液

②KMnO4溶液

b．把樣品放入H2SO4溶液中，溶解后再加入所選試劑

③KI溶液

c．把樣品放入水中，溶解后再加入所選試劑

④AgNO3溶液

d．把樣品放入鹽酸中再加入所選試劑

⑤淀粉溶液


（1）能判斷被檢驗(yàn)的樣品是食鹽的試劑和操作是 ， 現(xiàn)象及結(jié)論是。
（2）請(qǐng)用兩套方案判斷被檢驗(yàn)的樣品是亞硝酸鈉。 方案一：試劑及操作： ， 現(xiàn)象：。
方案二：試劑及操作： ， 現(xiàn)象：。
（3）某同學(xué)檢驗(yàn)樣品是亞硝酸鈉時(shí)采用了②、D的組合，是否可行？ ， 原因是。

【答案】
（1）④、c；生成白色沉淀證明樣品是食鹽
（2）方案一：②、B；溶液紫色褪去；方案二：③⑤、B或D；溶液顯藍(lán)色
（3）不可行；鹽酸中的HCl也能還原KMnO4
【解析】解答：NaCl和NaNO2的區(qū)別實(shí)際就是Cl－和 的區(qū)別，檢驗(yàn)NaCl時(shí)可使用AgNO3溶液。檢驗(yàn)NaNO2時(shí)可利用其既有氧化性又有還原性的特點(diǎn)選用兩套方案。 分析：根據(jù)亞硝酸鈉中Ｎ元素的化合價(jià)變化進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，既含離子鍵又含有共價(jià)鍵的是

A. 鐵 B. 氫氧化鈉 C. 氯化鈉 D. 水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，在平底燒瓶的底部有一塊鈉，平底燒瓶?jī)?nèi)是干燥的空氣。

（1）過一段時(shí)間后可觀察到 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）某班同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管。點(diǎn)燃鈉，伸入瓶中并塞上瓶塞。待鈉熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。

①上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
②實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是。
a．甲同學(xué)可能使用鈉的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完
b．甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，鈉熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
c．乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，鈉燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
d．乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，互為同分異構(gòu)體的是（ ）

A. 淀粉和纖維素 B. 甲烷和乙烷 C. 蔗糖和麥芽糖 D. 12C和14C

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，向2.0 L恒容密閉容器中充入1.0 mol A，經(jīng)一段時(shí)間后反應(yīng)A(g)B(g)＋C(g)達(dá)到平衡。反應(yīng)過程中測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表，下列說法正確的是

t/s

0

50

150

250

350

n(B)/mol

0

0.16

0.19

0.20

0.20

A. 50~250s內(nèi)，A的平均反應(yīng)速率v(A)＝0.0002 mol·L-1·s-1

B. 相同溫度下，若達(dá)到平衡后向容器中繼續(xù)充入A，則平衡向右移動(dòng)，平衡常數(shù)增大

C. 相同溫度下，若起始時(shí)向容器中充入1.0 mol A、0.20 mol B和0.20 mol C，則達(dá)到平衡前v(正)＞v(逆)

D. 若保持其他條件不變，升高溫度，再次平衡時(shí)，平衡常數(shù)K＝0.2，則反應(yīng)的ΔH＜0

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，在容積恒定的密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)A(g)+3B(g) 2C(g)，下列敘述一定是達(dá)到平衡的標(biāo)志的是

①2υ(B)正=3υ(C)逆；②單位時(shí)間內(nèi)生成a mol A，同時(shí)消耗2a mol C；③A、B、C的濃度不再變化；④混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化；⑤C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變；⑥用A、B、C的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率之比為1:3:2的狀態(tài)；⑦A、B、C的濃度彼此相等；⑧混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)

A. ①③④⑤ B. ①④⑤⑦ C. ④⑤⑥⑧ D. ③⑤⑥⑦

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中“—”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng)，“―→”表示丁在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙。下面四組選項(xiàng)中，符合圖示要求的是（　�。�

A.甲H2SO4乙Na2SO4丙NaOH丁NaCl
B.甲KCl乙K2CO3丙KOH丁HCl
C.甲O2乙CO2丙CuO丁C
D.甲Fe乙CO2丙Zn丁HCl

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于熱化學(xué)反應(yīng)的描述中正確的是

A．HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱ΔH＝－57.3 kJ/mol，則H2SO4和Ca(OH)2反應(yīng)的中和熱ΔH＝2×(－57.3)kJ/mol

B．碳與二氧化碳反應(yīng)既是吸熱反應(yīng)，又是化合反應(yīng)

C．熱化學(xué)方程式中化學(xué)計(jì)量系數(shù)可表示分子個(gè)數(shù)

D．1 mol甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳所放出的熱量是甲烷的燃燒熱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法不正確的是(　　)

A. 水合銅離子的模型如圖甲所示，1個(gè)水合銅離子中有4個(gè)配位鍵

B. CaF2晶體的晶胞如圖乙所示，每個(gè)CaF2晶胞平均占有4個(gè)Ca2＋

C. H原子的電子云圖如圖丙所示，H原子核外大多數(shù)電子在原子核附近運(yùn)動(dòng)

D. 金屬Cu中Cu原子堆積模型如圖丁所示，為最密堆積，每個(gè)Cu原子的配位數(shù)均為12

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