為了達(dá)到下表所列的一些有關(guān)家庭常用物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)選擇合適的化學(xué)試劑,將其標(biāo)號(hào)填入對(duì)應(yīng)的空格中.
(1)
實(shí)驗(yàn)要求 化學(xué)試劑
檢驗(yàn)酒精中是否有水
區(qū)別CH4和C2H4兩種無(wú)色氣體
證明馬鈴薯中含淀粉
除去Fe2O3中的Al2O3
供選擇的化學(xué)試劑:
A、酸性高錳酸鉀   B.加碘水  C.氫氧化鈉溶液   D.無(wú)水硫酸銅粉末
(2)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方法
除去Na2C03固體中少量的NaHC03
檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有Cl-
證明NaOH溶液呈堿性
除去FeCl2溶液中少量的FeCl3
實(shí)驗(yàn)方法:
A.加入足量鐵粉,過(guò)濾
B.加熱
C.加入硝酸銀溶液
D.滴入酚酞試液.
考點(diǎn):物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
專(zhuān)題:物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析:(1)水遇無(wú)色硫酸銅變藍(lán);乙烯能使高錳酸鉀褪色,而甲烷不能;淀粉遇碘單質(zhì)變藍(lán);氧化鋁與NaOH反應(yīng),而氧化鐵不能;
(2)碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉;氯離子與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀;堿溶液中滴加酚酞變紅;Fe與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵.
解答: 解:(1)水遇無(wú)色硫酸銅變藍(lán),則選D檢驗(yàn)酒精中是否有水;乙烯能使高錳酸鉀褪色,而甲烷不能,則選A區(qū)別CH4和C2H4兩種無(wú)色氣體;淀粉遇碘單質(zhì)變藍(lán),則選B證明馬鈴薯中含淀粉;氧化鋁與NaOH反應(yīng),而氧化鐵不能,則選C除去Fe2O3中的Al2O3,
故答案為:
實(shí)驗(yàn)要求 化學(xué)試劑
檢驗(yàn)酒精中是否有水 D
區(qū)別CH4和C2H4兩種無(wú)色氣體 A
證明馬鈴薯中含淀粉 B
除去Fe2O3中的Al2O3 C
;
(2)碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉,選B加熱可除雜;氯離子與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀,則選C來(lái)檢驗(yàn)氯離子;堿溶液中滴加酚酞變紅,則選D證明NaOH溶液呈堿性;Fe與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,則選A除去FeCl2溶液中少量的FeCl3,
故答案為:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方法
除去Na2C03固體中少量的NaHC03 B
檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有Cl- C
證明NaOH溶液呈堿性 D
除去FeCl2溶液中少量的FeCl3 A
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的分離、提純及除雜,為高頻考點(diǎn),綜合性較強(qiáng),把握物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的檢驗(yàn)及除雜原則為解答的關(guān)鍵,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

既有氧化性、又有還原性的物質(zhì)是( 。
A、SO2
B、SO3
C、Na
D、Fe3+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象因發(fā)生加成反應(yīng)而產(chǎn)生的是( 。
A、乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色
B、乙烯使酸性KmnO4溶液褪色
C、甲烷與氯氣混合,光照一段時(shí)間后黃綠色消失
D、將苯加人溴水中,振蕩后水層接近無(wú)色

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從A.葡萄糖   B.乙酸   C.油脂   D.淀粉   E.甲醛  五種有機(jī)物中選擇合適的物質(zhì),將其標(biāo)號(hào)填在空格內(nèi).
(1)植物油、動(dòng)物脂肪的主要成分是
 

(2)能與乙醇在一定條件下發(fā)生酯化反應(yīng)的是
 

(3)屬于有機(jī)高分子化合物的是
 

(4)某些裝飾材料揮發(fā)出
 
和苯等有毒物質(zhì)會(huì)對(duì)空氣造成污染.
(5)糖尿病人通常是指病人的尿液中
 
含量偏高.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在150℃時(shí),將一定質(zhì)量的NH4HCO3放在密閉容器中分解完全.保持溫度不變,求生成氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨氣是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的氣體,其用途廣泛.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式是
 

(2)工業(yè)上氨氣可以由氫氣和氮?dú)夂铣桑?br />
①該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
 

②隨著溫度的升高,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的變化趨勢(shì)是
 

③一定溫度下,2L密閉容器中,5mol N2和5mol H2發(fā)生反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí),N2的轉(zhuǎn)化率為20%,該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)的數(shù)值是
 

④簡(jiǎn)述一種檢查氨氣是否泄露可采用的化學(xué)方法:
 

(3)工業(yè)制硫酸的尾氣中含較多的SO2,為防止污染空氣,回收利用SO2,工業(yè)上常用氨水吸收法處理尾氣.
①寫(xiě)出氨水吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②(NH42SO3顯堿性,用化學(xué)用語(yǔ)和必要的文字解釋其原因
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮氧化物是造成霧霾天氣的主要原因之一.消除氮氧化物的方法有多種.
(1)利用甲烷催化還原氮氧化物.已知:
CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-574kJ/mol
CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-1160kJ/mol
則CH4將NO2還原為N2的熱化學(xué)方程式是
 

(2)利用NH3催化還原氮氧化物(SCR技術(shù)),該技術(shù)是目前應(yīng)用最廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術(shù).發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:
2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)
180℃
催化劑
 2N2(g)+3H2O(g)△H<0.
為提高氮氧化物的轉(zhuǎn)化率可采取的措施是
 
(寫(xiě)出1~2種即可).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向172g Cu-Ag合金中加1L 4mol/L的HNO3溶液,充分反應(yīng)后只收集到NO氣體,則反應(yīng)后溶液的NO3-的物質(zhì)的量濃度是多少?(忽略體積的變化)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

營(yíng)養(yǎng)平衡、合理用藥是保證人體健康和生活質(zhì)量的重要途徑.
①人體需要的營(yíng)養(yǎng)素主要有糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水.在氫、鈉、鐵這三種元素中,屬于人體生命活動(dòng)必需微量元素的是
 

②下列物質(zhì)中,具有解熱鎮(zhèn)痛療效的是
 
(填字母).
a.氨基酸        b.阿斯匹林    c.青霉素
③有些藥片常用淀粉作為黏合劑,淀粉進(jìn)入人體后在人體內(nèi)酶的催化作用下逐步水解,最終轉(zhuǎn)化為
 
(填物質(zhì)的名稱(chēng)).維生素C能防治壞血病并具有還原性,驗(yàn)證維生素C有還原性可以使用淀粉溶液和
 
試劑共同完成.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案