太陽能電池的發(fā)展已經(jīng)進入了第三代.第一代為單晶硅太陽能電池,第二代為多晶硅、非晶硅等太陽能電池,第三代就是銅銦鎵硒CIGS(CIS中摻人Ga)等化合物薄膜太陽能電池以及薄膜Si系太陽能電池.
(1)鎵的基態(tài)原子的電子排布式是
 

(2)硒為第4周期元素,相鄰的元素有砷和溴,則3種元素的第一電離能從大到小順序為
 
(用元素符號表示).
(3)H2Se的酸性比H2S
 
(填“強”或“弱”).氣態(tài)SeO3分子的立體構(gòu)型為
 

(4)硅烷(SinH2n+2)的沸點與其相對分子質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示,呈現(xiàn)這種變化關(guān)系的原因是
 

(5)與鎵元素處于同一主族的硼元素具有缺電子性,其化合物往往具有加合性,因而硼酸(H3BO3)在水溶液中能與水反應(yīng)生成[B(OH)4]-而體現(xiàn)一元弱酸的性質(zhì),則[B(OH)4]-中B的原子雜化類型為
 

(6)金屬Cu單獨與氨水或單獨與過氧化氫都不能反應(yīng),但可與氨水和過氧化氫的混合溶液反應(yīng),其原因是
 
,反應(yīng)的離子方程式為
 

(7)一種銅金合金晶體具有面心立方最密堆積的結(jié)構(gòu).在晶脆中,Au原子位于頂點,Cu原子位于面心,則該合金中Au原子與Cu原子個數(shù)之比為
 
,若該晶胞的邊長為a pm,則合金的密度為
 
g?cm-3(已知lpm=10-12m,只要求列算式,不必計算出數(shù)值,阿伏加塞羅常數(shù)為NA).
考點:晶胞的計算,原子核外電子排布,元素電離能、電負性的含義及應(yīng)用,原子軌道雜化方式及雜化類型判斷
專題:原子組成與結(jié)構(gòu)專題,化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析:(1)根據(jù)能量最低原則,泡利不相容原則,洪特規(guī)則寫出核外電子排布式;
(2)根據(jù)同周期第一電離能變化規(guī)律來判斷;
(3)從鍵能角度進行比較,根據(jù)其雜化類型進行判斷;
(4)根據(jù)硅烷的作用力來判斷;
(5)根據(jù)該配合離子形成的Φ鍵數(shù)目進行判斷;
(6)將銅單質(zhì)轉(zhuǎn)化為銅離子,在進行判斷;
(7)根據(jù)均攤法來進行計算.
解答: 解:(1)鎵元素原子序數(shù)為31,根據(jù)能量最低原則,泡利不相容原則,洪特規(guī)則寫出核外電子排布式,內(nèi)層電子排布可用惰性氣體表示,
故答案為:[Ar]3d104s24p1;
(2)由于As4p軌道半充滿,較為穩(wěn)定,第一電離能大于Se,故答案為:Br>As>Se;
(3)鍵能越大,無氧酸酸性越弱,Se半徑大于S,鍵長大,鍵能小,酸性強;價電子對數(shù)=
6
2
=3,為平面三角形;故答案為:強,平面三角形;
(4)硅烷微粒間作用力為范德華力,熔沸點高低與范德華力的大小相關(guān),故答案為:硅烷相對分子質(zhì)量越大,分子間范德華力越強;
(5)該配合離子形成了四條Φ鍵,故其雜化后形成了四條新的雜化軌道,故答案為:sp3;
(6)銅單質(zhì)不與氨反應(yīng),則是由于過氧化氫將其氧化為Cu2+,含有空軌道,而氨可提供孤對電子,可形成配離子,故答案為:過氧化氫為氧化劑,氨與Cu2+形成配離子,兩者相互促進使反應(yīng)進行,Cu+H2O2+4NH3=Cu[Cu(NH3)4]2++2OH-;
(7)Au位于頂點,8×
1
8
=1,Cu位于面心,6×
1
2
=3,一個晶胞中含有一個AuCu3,晶胞體積為
a3×10-30cm3,Vm=Na3×10-30cm-3,ρ=
M
Vm
=
(197+64×3)×1030
a3?NA
,故答案為:1:3,
(197+64×3)×1030
a3?NA
點評:考查化學(xué)方程式的書寫、電子排布式、電離能、分子空間構(gòu)型、雜化類型的判斷以及有關(guān)晶體的計算,對晶胞計算要有一定的空間想象能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

含硫酸銅和硫酸的混合溶液200mL,其中硫酸銅物質(zhì)的量的濃度為1mol/L,硫酸物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L,若用此溶液配成0.2mol/L硫酸銅和2mol/L硫酸的混合溶液,試求:需加入密度為1.84g/cm3 98%的濃硫酸多少毫升?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一瓶白色固體,取少量置于試管中加熱,固體逐漸消失,放出水蒸氣和其他兩種氣體,試管內(nèi)除管口有少量水珠外,沒有任何殘留物.
取0.350g這種固體跟過量的堿液反應(yīng),生成一種能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍的氣體,這些氣體正好能和30.0mL 0.100mol/L H2SO4完全反應(yīng);
令以0.350g該固體跟足量鹽酸反應(yīng),放出一種無色、無臭的氣體,將這些氣體通入過量的澄清石灰水中,得到0.400g白色沉淀.
(1)計算0.350g固體中含有的陰離子和陽離子的物質(zhì)的量.
(2)根據(jù)實驗及計算結(jié)果確定白色固體是什么?寫出判斷的依據(jù).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列與乳酸()有關(guān)的化學(xué)方程式:
(1)與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 

(2)與足量的金屬鈉反應(yīng)
 

(3)與足量的蘇打反應(yīng)
 

(4)消去反應(yīng)
 

(5)銅的催化氧化反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

固體銨鹽A、B的成分可能是(NH42SO4,NH4HSO4或是兩者的混合物.甲、乙兩個研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想要確定A和B的成分,并測定B中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)甲實驗小組的同學(xué)取了數(shù)份相同質(zhì)量的樣品A溶于水,然后加入40% NaOH溶液(圖中用氫氧化鈉質(zhì)量表示),水浴加熱至氣體全部逸出(此溫度下銨鹽不分解).該氣體經(jīng)干燥后用足量濃硫酸完全吸收,濃硫酸增重的質(zhì)量如圖.分析該圖象并回答下列問題:
①寫出ab段涉及的化學(xué)方程式:
 

②樣品A的成分是
 
,c點的數(shù)值是
 

(2)乙實驗小組的同學(xué)取了數(shù)份不同質(zhì)量的樣品B,測定方法與甲組同學(xué)大部分相同,不同的是,他們將不同質(zhì)量的銨鹽分別加入到50.00mL NaOH溶液中(含8.12g NaOH),測定結(jié)果如下:
實驗編號
銨鹽的質(zhì)量(g) 10.00 20.00 30.00 50.00
濃硫酸增加的質(zhì)量(g) m m 1.36 0
①分析實驗數(shù)據(jù)可知,實驗編號為
 
的實驗中,氫氧化鈉足量,銨鹽中的銨根離子完全轉(zhuǎn)化成氣體.
②計算B中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留兩位小數(shù))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)100g食醋中含醋酸5%,求100g食醋中氫元素質(zhì)量為多少?
(2)100g某氧化鋁樣品中鋁元素質(zhì)量為10g,則氧化鋁含量為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下七種物質(zhì)中:①BaSO4 ②SO3 ③Hg ④H2O ⑤純硫酸 ⑥NaOH固體 ⑦KNO3晶體
(1)溶于水能導(dǎo)電,但本身不是電解質(zhì)的是
 

(2)不溶于水,熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的電解質(zhì)是
 
;
(3)固體和液體都不導(dǎo)電,只能在水溶液中導(dǎo)電且屬于電解質(zhì)的是
 

(4)在水溶液中和熔融狀態(tài)下都能導(dǎo)電的電解質(zhì)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

少量鐵粉與100mL 0.01mol/L的稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)速率太慢.為了加快此反應(yīng)速率而不改變H2的產(chǎn)量,可以使用如下方法中的
 

①加H2O ②加NaOH固體 ③滴入幾滴濃硫酸 ④加CH3COONa固體 ⑤加NaCl溶液 ⑥滴加幾滴硫酸銅溶液 ⑦升高溫度(不考慮鹽酸揮發(fā))⑧改用10mL 0.1mol/L的鹽酸.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作與預(yù)期實驗?zāi)康幕驅(qū)嶒灲Y(jié)論不一致的是( 。
選 項 實驗操作及現(xiàn)象 實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A 將硫酸酸化的H202溶液滴入Fe(NO32溶液中,溶液變黃色 可證明氧化性:H202比Fe3+
B 在0.1mol?L-1的NaHCO3溶液中,加2滴酚酞顯淺紅色,微熱,溶液顏色加深 驗證鹽類水解反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
C 將一定量的NaNO3和KCl的混合液加熱并濃縮至有晶體析出時,趁熱過濾 得到NaCl晶體
D 苯酚鈉溶液中通入足量二氧化碳產(chǎn)生渾濁 苯酚的酸性弱于碳酸
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案