某校三個研究性學習小組對“葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅懸濁液作用得到的磚紅色沉淀是Cu2O”提出質(zhì)疑。
(1)甲小組認為紅色沉淀不一定是Cu2O,為此展開了確定紅色沉淀成分的研究。
步驟一:提出假設:: 。
步驟二:查閱資料。得出:① +1價的銅在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應;
② 在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅。
步驟三:設計方案、實驗。
A.取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
B.取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣
C.取該紅色沉淀ag,在空氣中充分灼燒至完全變黑,放在干燥器里冷卻,
再稱重,反復多次至固體恒重,稱得質(zhì)量為bg,比較a,b的關系
D.取該紅色沉淀裝入試管里,加入酸化的硝酸銀溶液,觀察是否有銀白色
沉淀析出。
你認為合理的方案是(填字母) 。
(2)乙小組針對甲小組的假設,另設計如如下圖裝置進行驗證。
若按乙組裝置定性檢驗上述紅色沉淀成分,可根據(jù) 現(xiàn)象的發(fā)生與否即可判斷。
若按乙組裝置定量測定上述紅色沉淀的成分,你認為理論上應該測定下列哪些物理量 (填序號)。
①通入氫氣的體積;②反應前紅色沉淀和硬質(zhì)玻管的總質(zhì)量;③完全反應后紅色固體和硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;④實驗前干燥管質(zhì)量;⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量;⑥鋅粒質(zhì)量;⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量;⑧實驗后干燥管質(zhì)量
該實驗裝置中距實際可行性方面存在的缺陷有
(請寫出兩點)。
(1)假設①:紅色沉淀成分為Cu;假設②:紅色沉淀成分為Cu2O;假設③:紅色沉淀成分為Cu和Cu2O。(答出任一假設得2分) C (2分)
(2)硬質(zhì)玻管有水或干燥管內(nèi)白色粉末變藍(2分)②③⑤(3分,錯或漏一個扣1分,錯或漏2個0分) 從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氫氣中含有水、硬質(zhì)玻管內(nèi)水分很難全部被潮濕堤氫氣趕盡、外界空氣中的水蒸氣也會被無水硫酸銅吸收等考慮(答出1點給1分,答出2點給3分)
(1) 由于Cu、Cu2O都為紅色,所以將產(chǎn)生三種可能:Cu、Cu與Cu2O、Cu2O
A. 取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化,該方法最終固體都將全部溶解,溶液變成蘭色。
B. 取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣,以上三種可能不管那一種用該方法最終都會有殘渣
D.取該紅色沉淀裝入試管里,加入酸化的硝酸銀溶液,觀察是否有銀白色沉淀析出。以上三種可能不管那一種用該方法都會產(chǎn)生Cu,最終都會置換出銀。
(2) 氫氣如果還原Cu2O則有水生成,硬質(zhì)玻管有水或干燥管內(nèi)白色粉末變藍
只要有②③⑤就可以用差量法和極值法計算出結(jié)果
從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氫氣中含有水、硬質(zhì)玻管內(nèi)水分很難全部被潮濕的氫氣趕盡、外界空氣中的水蒸氣也會被無水硫酸銅吸收等考慮
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知:①NO+NO2+2OH-2+H2O
②氣體液化溫度:NO2:
(1)現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學分別設計了以下三個實驗方案(用儀器的連接順序表示)。
甲:A→C→F→D→B 乙:A→B→C→E 丙:A→F→D→B
甲、乙、丙三位同學提出的實驗方案是否能驗證Cu與適量濃HNO3反應產(chǎn)生的氣體中含有NO(填“能”或“不能”)
甲:_________;乙:_________;丙:_________。
用化學方程式表示不能驗證的主要原因(若三個實驗方案都能驗證,則此小題不用回答):
甲方案:____________________________________;
乙方案:____________________________________;
丙方案:____________________________________。
(2)實驗開始時首先通入足量的N2,其目的是:___________________________。
(3)確認氣體中含NO的現(xiàn)象是:___________________________。
(4)如果O2過量,則裝置B中發(fā)生反應的離子方程式是:_____________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
1. 醋酸是一種常見的弱酸,為了證明醋酸是弱電解質(zhì),某校研究性學習小組開展了題為“醋酸是弱電解質(zhì)的實驗研究”的探究活動。該校研究性學習小組設計了如下方案:A.先配制一定量的0.10 mol/L CH3COOH溶液,然后測溶液的pH,若pH大于1,則可證明醋酸為弱電解質(zhì)
B.先測0.10 mol/L CH3COOH溶液的pH,然后將其加熱至40℃,再測pH,如果pH變小,則可證明醋酸為弱電解質(zhì)
C.先配制一定量0.01 mol/L和0.10 mol/L的CH3COOH溶液,分別測它們的pH,若兩者的pH相差小于1個單位,則可證明醋酸為弱電解質(zhì)
D.在常溫下,配制一定量的CH3COONa溶液,測其pH,若pH大于7,則可證明醋酸為弱電解質(zhì)。
你認為上述方案可行的是________________________________。
2. 一定溫度下,有a、鹽酸;b、硫酸;c、醋酸三種酸的稀溶液。(用a、b、c、<、=、>號填寫)
①當其物質(zhì)的量濃度相同時,c(H+)由大到小的順序是_____ ____,②同體積同物質(zhì)的量濃度的三種酸,中和同物質(zhì)的量濃度的NaOH消耗的體積由大到小的順序是_________ ③當c(H+)相同、體積相同時,分別加入足量鋅,相同狀況產(chǎn)生的氣體體積由大到小的順序___________ ④將c(H+)相同的三種酸均稀釋10倍,pH由大到小的順序為_____________
3.某溫度(t ℃)時, KW=10-13,將此溫度下pH=1的硫酸溶液aL與pH=12的氫氧化鋇溶液bL混合。
①若所得混合液為中性,則a:b= 。
②若所得混合液的pH=2,則a:b= 。
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年四川樂山一中高二下學期第二階段考試化學卷 (帶解析) 題型:填空題
【小題1】 醋酸是一種常見的弱酸,為了證明醋酸是弱電解質(zhì),某校研究性學習小組開展了題為“醋酸是弱電解質(zhì)的實驗研究”的探究活動。該校研究性學習小組設計了如下方案:
A.先配制一定量的0.10 mol/L CH3COOH溶液,然后測溶液的pH,若pH大于1,則可證明醋酸為弱電解質(zhì) |
B.先測0.10 mol/L CH3COOH溶液的pH,然后將其加熱至40℃,再測pH,如果pH變小,則可證明醋酸為弱電解質(zhì) |
C.先配制一定量0.01 mol/L和0.10 mol/L的CH3COOH溶液,分別測它們的pH,若兩者的pH相差小于1個單位,則可證明醋酸為弱電解質(zhì) |
D.在常溫下,配制一定量的CH3COONa溶液,測其pH,若pH大于7,則可證明醋酸為弱電解質(zhì)。 |
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科目:高中化學 來源:2013屆四川樂山一中高二下學期第二階段考試化學卷(解析版) 題型:填空題
1. 醋酸是一種常見的弱酸,為了證明醋酸是弱電解質(zhì),某校研究性學習小組開展了題為“醋酸是弱電解質(zhì)的實驗研究”的探究活動。該校研究性學習小組設計了如下方案:A.先配制一定量的0.10 mol/L CH3COOH溶液,然后測溶液的pH,若pH大于1,則可證明醋酸為弱電解質(zhì)
B.先測0.10 mol/L CH3COOH溶液的pH,然后將其加熱至40℃,再測pH,如果pH變小,則可證明醋酸為弱電解質(zhì)
C.先配制一定量0.01 mol/L和0.10 mol/L的CH3COOH溶液,分別測它們的pH,若兩者的pH相差小于1個單位,則可證明醋酸為弱電解質(zhì)
D.在常溫下,配制一定量的CH3COONa溶液,測其pH,若pH大于7,則可證明醋酸為弱電解質(zhì)。
你認為上述方案可行的是________________________________。
2. 一定溫度下,有a、鹽酸;b、硫酸;c、醋酸三種酸的稀溶液。(用a、b、c、<、=、>號填寫)
①當其物質(zhì)的量濃度相同時,c(H+)由大到小的順序是_____ ____,②同體積同物質(zhì)的量濃度的三種酸,中和同物質(zhì)的量濃度的NaOH消耗的體積由大到小的順序是_________ ③當c(H+)相同、體積相同時,分別加入足量鋅,相同狀況產(chǎn)生的氣體體積由大到小的順序___________ ④將c(H+)相同的三種酸均稀釋10倍,pH由大到小的順序為_____________
3.某溫度(t ℃)時, KW=10-13,將此溫度下pH=1的硫酸溶液aL與pH=12的氫氧化鋇溶液bL混合。
①若所得混合液為中性,則a:b= 。
②若所得混合液的pH=2,則a:b= 。
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