分析 依據(jù)化學(xué)平衡三段式列式計算,經(jīng)過5min后達到平衡狀態(tài).若此時測得CH3OH蒸氣的濃度為3mol/L.物質(zhì)的量為0.5L×3mol/L=1.5mol,
2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)
起始量(mol) 5 2 0
變化量(mol) 3 1.5 1.5
平衡量(mol) 2 0.5 1.5
據(jù)此計算轉(zhuǎn)化率以及平衡常數(shù).
解答 解:經(jīng)過5min后達到平衡狀態(tài).若此時測得CH3OH蒸氣的濃度為3mol/L.物質(zhì)的量為0.5L×3mol/L=1.5mol,
2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)
起始量(mol) 5 2 0
變化量(mol) 3 1.5 1.5
平衡量(mol) 2 0.5 1.5
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)為$\frac{\frac{1.5}{0.5}}{(\frac{2}{0.5})^{2}(\frac{0.5}{0.5})}$=$\frac{3}{16}$,
答:該反應(yīng)的平衡常數(shù)為$\frac{3}{16}$;
(2)達到平衡時H2的轉(zhuǎn)化率為$\frac{3}{5}×100%$=60%,
答:達到平衡時H2的轉(zhuǎn)化率為60%.
點評 本題考查化學(xué)平衡的計算,為高頻考點,題目涉及化學(xué)平衡的三段式計算應(yīng)用,轉(zhuǎn)化率、平衡常數(shù)概念的計算分析,有利于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 改變外界條件不能改變化學(xué)反應(yīng)的限度 | |
B. | 當(dāng)某反應(yīng)在一定條件下達到反應(yīng)限度時即達到化學(xué)平衡狀態(tài) | |
C. | 濃度、壓強、催化劑、溫度等均能改變活化分子的百分?jǐn)?shù) | |
D. | 能自發(fā)進行的反應(yīng)其速率都很大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熾熱的碳與二氧化碳的反應(yīng) | B. | 氯化銨分解得氨氣 | ||
C. | 碳酸鈣分解得二氧化碳 | D. | Zn與硫酸的反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 上述反應(yīng)是放熱反應(yīng) | B. | 上述反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | ||
C. | a>b | D. | 增大壓強,平衡向正反應(yīng)方向移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放熱反應(yīng)在常溫下一定是很容易發(fā)生 | |
B. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
C. | 在稀溶液中,1 mol酸與1mol堿發(fā)生中和反應(yīng)時所釋放的熱量叫中和熱 | |
D. | 一個反應(yīng)是放熱還是吸熱,主要取決于反應(yīng)物總能量與生成物總能量的相對大小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | △H1>△H2>△H3 | B. | △H1>△H3>△H2 | C. | △H1=△H3>△H2 | D. | △H1<△H3<△H2 |
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