【題目】一定溫度下,在三個(gè)體積均為1.0 L的恒容密閉容器中,充入一定量的H2和SO2發(fā)生下列反應(yīng):3 H2(g) + SO2(g)2 H2O(g) + H2S(g),下列說(shuō)法正確的是( )
容器編號(hào) | 溫度/℃ | 起始物質(zhì)的量/mol | 平衡物質(zhì)的量/mol | ||
H2 | SO2 | H2 | SO2 | ||
容器Ⅰ | 300 | 0.3 | 0.1 | 0.02 | |
容器Ⅱ | 300 | 0.6 | 0.2 | ||
容器Ⅲ | 240 | 0.3 | 0.1 | 0.01 |
A.該反應(yīng)正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
B.容器Ⅲ達(dá)到平衡的時(shí)間比容器I短
C.240℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)為1.08×104
D.容器Ⅱ達(dá)到平衡時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率比容器I小
【答案】C
【解析】
試題分析:A、由表中容器III、I的信息可知,III→I的措施為升高溫度(其它條件不變),平衡時(shí)SO2的物質(zhì)的量增大,前者導(dǎo)致平衡向吸熱方向移動(dòng),后者說(shuō)明平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則逆反應(yīng)是吸熱反應(yīng),因此正反應(yīng)是放熱反應(yīng),A錯(cuò)誤;B、容器Ⅲ達(dá)到平衡的時(shí)間比容器I長(zhǎng),因?yàn)镮II→I的措施為升高溫度(其它條件不變),反應(yīng)速率加快,縮短達(dá)到平衡的時(shí)間,B錯(cuò)誤;C、先由題意和表中數(shù)據(jù)、可知,H2(g)、 SO2(g)、H2O(g)、H2S(g)的平衡濃度分別為0.03 mol/L、0.01 mol/L、0.18 mol/L、0.09 mol/L,再由該溫度下的平衡常數(shù)K ===1.08×104 L2/mol2,C正確;D、由表中容器I、II的信息可知,I→II的措施為增大壓強(qiáng)(其它條件不變),由于3 H2(g) + SO2(g)2 H2O(g) + H2S(g)的正反應(yīng)是氣體體積減小的方向,增大壓強(qiáng)能使平衡正向移動(dòng),則容器Ⅱ達(dá)到平衡時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率比容器I大,D錯(cuò)誤;答案選C。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化可有效減少污染,實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化。某同學(xué)按下列操作做一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1 mol/L的KBr、KI(含淀粉)、NaOH(含酚酞)、FeCl2(含KSCN)溶液各1滴,每種液滴彼此分開(kāi),圍成半徑小于表面皿的圓形(如圖所示),在圓心處放置2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體,向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸,再立即將表面皿蓋好。[已知:2KMnO4+16HCl(濃)===2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O]
(1)e處發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________________,該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為_____________________。
(2)b處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________________,
d處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______________________。
(3)c處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,標(biāo)準(zhǔn)狀況下,當(dāng)有0.224 L Cl2被NaOH溶液吸收后,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為________ mol。
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癖容^Cl2、FeCl3、KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱?________(填“能”或“不能”),若能,其氧化性由強(qiáng)到弱的順序是_____________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定某含鎂3%~5%的鋁鎂合金(不含其他元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列三種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題。
【探究一】 實(shí)驗(yàn)方案:鋁鎂合金測(cè)定剩余固體質(zhì)量。
問(wèn)題討論:
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)中稱(chēng)取5.4 g鋁鎂合金粉末樣品,投入V mL
2.0 mol/L NaOH溶液中,充分反應(yīng)。則NaOH溶液的體積V mL≥________mL。
(3)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)鋁鎂合金充分反應(yīng)后,在稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量前,還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作按順序依次為_(kāi)_______________。
【探究二】實(shí)驗(yàn)方案:稱(chēng)量x g鋁鎂合金粉末,放在如圖所示 裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。
問(wèn)題討論:
(4)欲計(jì)算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是____________。
(5)假設(shè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出該數(shù)據(jù)為y g,則原鋁鎂合金粉末中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______(用含x、y的代數(shù)式表示)。
【探究三】 實(shí)驗(yàn)方案:鋁鎂合金測(cè)定生成氣體的體積。
問(wèn)題討論:
(6)同學(xué)們擬選用下邊的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為最簡(jiǎn)易的裝置的連接順序是a接______________(填接口字母,儀器不一定全選)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是 , 通常可用元素化合價(jià)的升降來(lái)判斷氧化劑、還原劑.所含元素化合價(jià)升高的物質(zhì)是劑,發(fā)生的是反應(yīng).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種化合物中均含有地殼中含量最多的金屬元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A為澄清溶液,B、C為難溶的白色固體,E則易溶于水,若取A溶液灼燒,焰色反應(yīng)為淺紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃)。
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:A________,B________,C________,D________,E________。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式:
A→B:_____________________
A→D:_____________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 所有的烷烴都是同系物
B. 在適合的條件下,含有雙鍵的分子都能發(fā)生加成反應(yīng)
C. 用Br2的CCl4溶液或酸性KMnO4溶液都可以區(qū)別烯烴和芳香烴
D. 戊烷有三種同分異構(gòu)體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有Al、Cl2、Al2O3、HCl(aq)、Al(OH)3、NaOH(aq)六種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中每條線(xiàn)兩端的物質(zhì)之間都可以發(fā)生反應(yīng),下列推斷不合理的是( )
A.X可能為Al或Cl2
B.Y一定為NaOH(aq)
C.N一定是HCl(aq)
D.Q、Z中的一種必為Al2O3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
①過(guò)濾②蒸發(fā)③溶解④向容量瓶轉(zhuǎn)移液體
A. ①和④ B. ①和③ C. ③和④ D. ①和②
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可減少白色污染
B. 大量燃燒化石燃料是造成霧霾天氣的一種重要因素
C. 可燃冰主要是甲烷與水在低溫高壓下形成的水合物晶體,因此可存在于海底
D. 乙烯可作水果的催熟劑
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