某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置合成氯苯(支撐用的鐵架臺(tái)部分省略)并通過一定操作提純氯苯.
反應(yīng)物和產(chǎn)物的相關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
 密度/g?cm-3沸點(diǎn)/℃水中溶解性
0.87980.1微溶
氯苯1.11131.7不溶
請(qǐng)按要求回答下列問題.

(1)儀器b的名稱是
 

(2)A裝置中制備氯氣的離子方程式為
 

(3)氯氣在通入D之前需凈化干燥,則裝置C中所加試劑的名稱為
 

(4)D中通入氯氣后,先看到苯呈黃色,片刻試管液面上方有白霧產(chǎn)生,裝置E的作用是
 

(5)為證明氯氣和苯發(fā)生的是取代而不是加成反應(yīng),該小組用裝置F說明,則裝置F置于
 
之間(填字母),F(xiàn)中小試管內(nèi)CCl4的作用是
 
,還需使用的試劑是
 

(6)D中混合物經(jīng)過濾除鐵、加水及NaOH溶液洗滌、無水氯化鈣干燥等分離操作后得粗氯苯,粗氯苯中還含有的主要雜質(zhì)為
 
,要進(jìn)一步提純,下列操作中必須的是
 
.(填入正確選項(xiàng)前的字母).
A.重結(jié)晶   B.分液   C.萃取   D.蒸餾
(7)已知D中加入5mL苯,經(jīng)過提純后收集到氯苯3.0g,則氯苯的產(chǎn)率為
 
%(保留三位有效數(shù)字).
考點(diǎn):有機(jī)物的合成
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)儀器b為蒸餾燒瓶;
(2)A中發(fā)生反應(yīng)為二氧化錳與鹽酸反應(yīng)生成氯化錳、氯氣與水;
(3)制備的利用中含有HCl、水蒸汽,用飽和食鹽水除去HCl,用濃硫酸吸收水蒸汽;
(4)D中反應(yīng)生成氯苯與HCl,未反應(yīng)的氯氣、HCl會(huì)污染環(huán)境,需要進(jìn)行尾氣處理;
(5)如果苯和氯氣發(fā)生的是取代反應(yīng),則有HCl生成,如果發(fā)生的是加成反應(yīng),則無HCl生成,用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn)HCl,需要先除去未反應(yīng)的氯氣;
(6)粗氯苯中含有未反應(yīng)的苯,苯與氯苯的沸點(diǎn)相差較大且為液態(tài),分離互溶的液體采取蒸餾的方法;
(7)根據(jù)苯的質(zhì)量計(jì)算生成氯苯的理論產(chǎn)量,進(jìn)而計(jì)算氯苯的產(chǎn)率.
解答: 解:(1)儀器b為蒸餾燒瓶,故答案為:蒸餾燒瓶;
(2)A中發(fā)生反應(yīng)為二氧化錳與鹽酸反應(yīng)生成氯化錳、氯氣與水,反應(yīng)離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O,故答案為:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O;
(3)制備的利用中含有HCl、水蒸汽,用飽和食鹽水除去HCl,用濃硫酸吸收水蒸汽,先除去HCl,再進(jìn)行干燥,故C裝置中盛放的試劑為濃硫酸,故答案為:濃硫酸;
(4)D中反應(yīng)生成氯苯與HCl,未反應(yīng)的氯氣、HCl會(huì)污染環(huán)境,需要進(jìn)行尾氣處理,故裝置E的作用是除去氯氣和氯化氫氣體,防止污染大氣,故答案為:除去氯氣和氯化氫氣體,防止污染大氣;
(5)如果苯和氯氣發(fā)生的是取代反應(yīng),則有HCl生成,如果發(fā)生的是加成反應(yīng),則無HCl生成,用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn)HCl,裝置F應(yīng)介于D、E之間,由于為反應(yīng)的氯氣與硝酸銀溶液也含有生成氯化銀沉淀,故四氯化碳溶液的作用是除去氯氣,
故答案為:D和E;除去氯氣;硝酸酸化的硝酸銀溶液;
(6)粗氯苯中含有未反應(yīng)的苯,主要雜質(zhì)為苯,苯與氯苯的沸點(diǎn)相差較大且為液態(tài),分離互溶的液體采取蒸餾的方法,故答案為:苯;D;
(7)5mL苯的質(zhì)量為5mL×0.879g/mL=4.395g,則理論上得到氯苯的質(zhì)量為
4.395g
78g/mol
×112.5g/mol≈6.33g,故氯苯的產(chǎn)率為
3g
6.33g
×100%=47.3%,
故答案為:47.3.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物合成實(shí)驗(yàn),涉及化學(xué)儀器、物質(zhì)的分離提純、對(duì)裝置的分析評(píng)價(jià)、化學(xué)計(jì)算等,是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考查,需要學(xué)生具備扎實(shí)基礎(chǔ)與靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以丙烯為原料合成高分子纖維P的路線如下:

已知:RCOOR'+R“18OH
 催化劑 
.
 
 RCO18OR“+R'OH
(1)①的反應(yīng)類型是
 

(2)C的核磁共振氫譜顯示3個(gè)吸收峰,②的化學(xué)方程式是
 

(3)③是加成反應(yīng),D分子中苯環(huán)上的一氯化物只有一種.D的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)④的化學(xué)方程式是
 

(5)P的結(jié)構(gòu)簡式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)藥品與人體健康息息相關(guān)
①青霉素是良好的抗生素,使用青霉素的不良反應(yīng)主要是
 
,使用前一定要進(jìn)行
 

②抗酸藥主要用于中和過多的胃酸,寫出抗酸藥的有效成分之一 Al(OH)3與胃酸的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

③某藥品標(biāo)簽上貼有OTC,它表示
 
(填“處方藥”或“非處方藥”,下同),消費(fèi)者需要持有醫(yī)生處方才能從藥房或藥店購買到的是
 

④阿司匹林的結(jié)構(gòu)如圖所示,其中能與NaOH溶液中和反應(yīng)的官能團(tuán)是
 
,長期大量服用阿司匹林的不良反應(yīng)有胃腸道反應(yīng)和
 
,出現(xiàn)該反應(yīng)時(shí),應(yīng)立即停止用藥,并靜脈注射
 
溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

汽油不僅是重要的燃料,而且是重要的化工原料.它既可以裂解得到氣態(tài)化工原料如乙烯等,還可以在催化劑催化下改變分子結(jié)構(gòu),由鏈烴變成芳香烴,如已烷變成苯,庚烷變成甲苯,這個(gè)變化叫結(jié)構(gòu)調(diào)整.請(qǐng)根據(jù)以汽油為原料的下列衍變關(guān)系,回答問題:

(1)寫出反應(yīng)③和⑤的化學(xué)方程式:
 
;
 

(2)反應(yīng)⑥和⑦的反應(yīng)類型為
 
、
 

(3)下列物質(zhì)中,可以通過乙烯加成反應(yīng)得到的是
 
(填選項(xiàng)).
A.CH3CH2Br     B.CH3CHCl2 C.CH3CH2OH    D.CH2OHCH2OH
(4)在圖中標(biāo)有字母的物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì),將字母填在橫線上.
①能和金屬鈉反應(yīng)放出H2的有
 

②能與NaOH溶液反應(yīng)的有
 
;
③常溫下能與溴的CCl4溶液反應(yīng)的有
 

④能使酸性KMnO4溶液褪色的有
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4L CO和CO2混合氣體的質(zhì)量為40g,將此混合氣體通入1L lmol/NaOH溶液充分反應(yīng),生成的鹽用A,B表示.請(qǐng)將生成鹽的化學(xué)式及質(zhì)量填入下表(若只生成一種鹽,此表不用填滿).
 生成的鹽 化學(xué)式 質(zhì)量/g 
 A  
 B  

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組在網(wǎng)上查閱一種由五種常見短周期元素組成的抗酸藥X,信息如表所示;為了探究抗酸藥X的成分,興趣小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn).
抗酸藥X
【藥品名稱】:X
規(guī)格:2g:0.5g,2g/袋×20袋/盒
【用法用量】:直接口服或溫水沖服,1~2袋/次,3~4次/天.除非另有醫(yī)囑,一般成人在餐后1~2小時(shí)、睡前或胃不適時(shí)服用.病情嚴(yán)重者遵醫(yī)囑增加劑量.兒童遵醫(yī)囑服用.治療胃和十二指腸潰瘍時(shí),在癥狀緩解后,至少維持4周.
【適應(yīng)癥】:1.急、慢性胃炎.2.胃、十二脂腸潰瘍.3.反流性食管炎.4.與胃酸有關(guān)的胃部不適癥狀,如胃痛、胃灼燒、酸性暖氣、飽脹等.5.預(yù)防非甾體類藥物引起的胃粘膜損傷.
取30粒X磨成粉,取一部分粉末加入蒸餾水,粉末不溶解;另取一部分粉末在空氣中充分加強(qiáng)熱,經(jīng)檢測除產(chǎn)生無色無味氣體A外,還生成液態(tài)氧化物B和白色固體(C和D混合物),白色固體能部分溶于NaOH溶液.已知B、C、A、D的物質(zhì)的量之比為12:6:1:1,且式量依次增大,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A的電子式:
 

(2)寫出X的化學(xué)式:
 

(3)寫出D與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式:
 

(4)用化學(xué)方程式表示X能治療胃酸過多的原因
 

(5)將白色固體溶于足量稀鹽酸,再滴加一定量的NaOH溶液得到沉淀Y,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)Y的成分
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)其性質(zhì).
(1)若將飽和FeCl3溶液分別滴入下列液體中,能形成膠體的是
 

A.冷水    B.沸水    C.NaOH濃溶液    D.NaCl濃溶液
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四名同學(xué)進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備
①甲同學(xué)的操作是:取一小燒杯,加入25mL蒸餾水加熱至沸騰,向沸水中逐滴加入1mL~2mL FeCl3飽和溶液,煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱.請(qǐng)?jiān)u價(jià)該操作是否正確
 

②乙直接加熱飽和FeCl3溶液,請(qǐng)?jiān)u價(jià)是否正確
 

③丙向沸水中滴加飽和FeCl3溶液,為了使反應(yīng)進(jìn)行充分,煮沸10分鐘,請(qǐng)?jiān)u價(jià)是否正確
 

(3)怎樣檢驗(yàn)制備的物質(zhì)是否為膠體?
 

(4)氫氧化鐵膠體穩(wěn)定存在的主要原因是
 

A.膠粒直徑小于1nm    B.膠粒帶正電荷   C.膠粒做布朗運(yùn)動(dòng)  D.膠粒能透過濾紙.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示A管中裝有Fe粉和適量的稀H2SO4,B管中裝有足量的NaOH溶液.某同學(xué)用該裝置制Fe(OH)2.完成下列填空:
(1)打開a,使A管中反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間.
(2)夾緊止水夾a,在B管中可觀察到的現(xiàn)象是:
 
,B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)該同學(xué)進(jìn)行(1)操作的目的
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列是生活常用的物質(zhì):
A.碳酸氫鈉 B.青霉素 C.葡萄糖 D.苯甲酸鈉 E.檸檬黃
可用作食品著色劑的是
 
(填字母,下同);可直接進(jìn)入血液補(bǔ)充能量的是
 
;可用作食品防腐劑的是
 
;屬于抗生素的是
 
;治療胃酸過多的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案