相對分子質(zhì)量不超過100的有機物A,既能與金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體,又能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體,還可以使溴的四氯化碳溶液褪色.A完全燃燒只生成CO2和H2O.經(jīng)分析A中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為37.21%.經(jīng)核磁共振檢測發(fā)現(xiàn)A的氫譜如下:

(1)A分子式中含
 
個O原子  
(2)A的分子式為
 

(3)A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
考點:有關(guān)有機物分子式確定的計算
專題:有機物分子組成通式的應(yīng)用規(guī)律
分析:(1)有機物既能與金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體,又能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體,則有機物至少含有-COOH,可能含有-OH,結(jié)合氧元素質(zhì)量分數(shù),計算有機物分子中O原子數(shù)目最大值,結(jié)合含有的官能團確定氧原子數(shù)目;
(2)根據(jù)有機物分子含有氧原子數(shù)目,結(jié)合氧元素質(zhì)量分數(shù)確定有機物相對分子質(zhì)量,再利用殘余法確定烴基式量,利用討論法確定烴基,進而確定有機物的分子式;
(3)有機物可以使溴的四氯化碳溶液褪色,則含有不飽和鍵,且含有-COOH,由核磁共振氫譜可知,有機物含有3種不同的H原子,結(jié)合分子式確定可能的結(jié)構(gòu)簡式.
解答: 解:(1)有機物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為37.21%,相對分子質(zhì)量不超過100,所以分子中氧原子數(shù)目N(O)<
100×37.21%
16
=2.3,有機物能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體,說明含有-COOH,故有機物分子含有2個O原子,故答案為:2;
(2)Mr(A)=
16×2
37.21%
=86,有機物A含有羧基,完全燃燒只生成CO2和H2O,說明有機物A由C、H、O三種元素組成,令烴基的組成為CnHm,烴基的相對分子質(zhì)量為86-45=41,所以12n+m=41,若n=1,則m=29(不符合);若n=2,則m=17(不符合);若n=3,則m=5(符合),所以烴基的組成為C3H5,則有機物A為C3H5-COOH,分子式為C4H6O2,故答案為:C4H6O2;
(3)有機物A為C3H5-COOH,可以使溴的四氯化碳溶液褪色,所以烴基中含有1個,核磁共振氫譜有3個峰,說明有3種氫原子,符合條件的結(jié)構(gòu)為,故答案為:
點評:本題考查有機物推斷,確定有機物分子中O原子數(shù)目是關(guān)鍵,需要學生熟練掌握官能團的性質(zhì),注意利用殘余法確定烴基,難度中等,難點為有機物結(jié)構(gòu)式的推斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

按要求完成下列各小題.
(1)用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇的反應(yīng)原理:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),某些化學鍵的鍵能數(shù)據(jù)如下表:
化學鍵C-CC-HH-HC-OC=OH-O
鍵能/kJ?mol-1348413436358750463
計算反應(yīng)上述反應(yīng)的焓變△H=
 
;寫出上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式K=
 
,若升高溫度,則平衡常數(shù)K
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).該反應(yīng)的△S
 
0(填“>”或“<”或“=”),在
 
(填“較高”或“較低”)溫度下有利于該反應(yīng)自發(fā)進行.
(2)甲醇對水質(zhì)會造成一定的污染,有一種電化學法可消除這種污染,其原理是:通電后,將Co2+氧化成Co3+,然后以Co3+做氧化劑把水中的甲醇氧化成CO2而凈化.實驗室用如圖裝置模擬上述過程:
①寫出陽極電極反應(yīng)式:
 

②寫出除去甲醇的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

探究題:為了測定某有機物A的結(jié)構(gòu),做了如下實驗:
(1)將2.3g該有機物完全燃燒,生成0.1molCO2和2.7gH2O;
(2)用質(zhì)譜儀測定其相對分子質(zhì)量,得如圖一所示的質(zhì)譜圖;
(3)用核磁共振儀測定該有機物,得到如圖二所示的圖譜,圖中三個峰面積之比是1:2:3.試回答下列問題:

(1)有機物A的相對分子質(zhì)量是
 

(2)有機物A的分子式
 

(3)寫出有機物A可能的結(jié)構(gòu)簡式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C3種烴,各取1mol充分燃燒后,A、B、C所產(chǎn)生的二氧化碳均為44.8L(標準狀況);在鎳催化劑的作用下B、C都能和氫氣發(fā)生加成反應(yīng),其中B可以轉(zhuǎn)變?yōu)锳或C,C可以轉(zhuǎn)變?yōu)锳;B和C都能使高錳酸鉀酸性溶液褪色,而A無此性質(zhì).試推斷出3種烴的結(jié)構(gòu)簡式:A是
 
,B是
 
,C是
 
;寫出B在一定條件反應(yīng)生成氯乙烯的化學方程式:
 
;該反應(yīng)的類型是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

研究CO2與CH4的反應(yīng)使之轉(zhuǎn)化為CO和H2,對減緩燃料危機,減少溫室效應(yīng)具有重要的意義.
(1)已知:2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-566kJ?mol-1
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-484kJ?mol-1
CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=-802kJ?mol-1
則CH4(g)+CO2(g)?2CO(g)+2H2(g)△H=
 
kJ?mol-1
(2)在密閉容器中通入物質(zhì)的量濃度均為0.1mol?L-1的CH4與CO2,在一定條件下發(fā)生反應(yīng)CH4(g)+CO2(g)?2CO(g)+2H2(g),測得CH4的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強的關(guān)系如圖1所示.據(jù)圖可知,P1、P2、P3、P4 由大到小的順序
 
.在壓強為P4、1100℃的條件下,該反應(yīng)5min時達到平衡點X,則用CO表示該反應(yīng)的速率為
 
.該溫度下,反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 


(3)CO和H2在工業(yè)上還可以通過反應(yīng)C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)來制。
①在恒溫恒容下,如果從反應(yīng)物出發(fā)建立平衡,可認定平衡已達到的是
 

A.體系壓強不再變化                B.H2與CO的物質(zhì)的量之比為1:1
C.混合氣體的密度保持不變           D.氣體平均相對分子質(zhì)量為15,且保持不變
②在某密閉容器中同時投入四種物質(zhì),2min時達到平衡,測得容器中有1mol H2O(g)、1mol CO(g)、2.2molH2(g)和一定量的C(s),如果此時對體系加壓,平衡向
 
(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動,第5min時達到新的平衡,請在圖2中畫出2~5min內(nèi)容器中氣體平均相對分子質(zhì)量的變化曲線.

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室用H2還原氧化銅,欲得到12.8g銅,則:
(1)至少需要標準狀況下的氫氣體積多少升?
(2)這些氫氣若用電解水的方法來制取,則至少需要電解水多少克?

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)銅-鋅原電池中,
 
是負極,發(fā)生
 
(填“氧化”或“還原”)反應(yīng).
(2)純水是一種極弱的電解質(zhì),它能微弱的電離出
 
 
.在25℃時,水電離出的H+和OH-濃度均為
 
,其離子濃度的乘積為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將盛有12mL NO2和O2的混合氣體的量筒倒立于水槽中,充分反應(yīng)過后,還剩余2mL無色氣體,則原混合氣體中O2的體積是
 
,剩余的2mL氣體是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

汽車尾氣(含有烴類、CO、SO2與NO等物質(zhì))是城市空氣的污染源.治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化劑轉(zhuǎn)換器”(用鉑、鈀合金作催化劑).它的特點是使CO與NO反應(yīng),生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體.
(1)寫出CO與NO反應(yīng)的化學方程式.
 

(2)控制城市空氣污染源的方法可以有
 

a.開發(fā)氫能源  b.使用電動車  c.植樹造林  d.戴上呼吸面具
(3)“催化劑轉(zhuǎn)換器”的缺點是在一定程度上提高空氣的酸度,其原因是
 

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