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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組在網(wǎng)上收集到如下信息：鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO₂氣體中燃燒．他們對鈉在CO₂氣體中燃燒后生成的白色物質(zhì)進行了如下探究：
[實驗]將燃燒的鈉迅速伸入到盛有裝滿CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒至完全，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
（1）通過鈉在CO₂氣體中燃燒的實驗，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒的條件是

有可燃物、有助燃劑，可燃物達到著火點

．
（2）實驗室不小心發(fā)生鈉著火，下列滅火方法正確的是

D

A．用水撲滅 B．用泡沫滅火器撲滅 C．用干粉滅火器撲滅 D．用干燥的砂子撲滅
[提出假設(shè)]
假設(shè)1：白色物質(zhì)是Na₂O．
假設(shè)2：白色物質(zhì)是Na₂CO₃．
假設(shè)3：白色物質(zhì)是Na₂O和Na₂CO₃的混合物．
[設(shè)計實驗方案．驗證假設(shè)]該小組對燃燒后生成的白色物質(zhì)進行如下探究：

實驗方案	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
方案1	取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質(zhì)為Na₂O
方案2	①取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的BaCl₂溶液	出現(xiàn)白色沉淀
方案2	②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液	無明顯現(xiàn)象

[思考與交流]
（3）甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是

碳酸鈉溶液水解顯堿性，使酚酞變紅

．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確，白色物質(zhì)為

Na₂CO₃

．理由是

方案2的①中出現(xiàn)白色沉淀是BaCO₃，所以燃燒后的白色物質(zhì)中有Na₂CO₃，②中滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象，說明燃燒后的白色固體中無Na₂O

．
（5）寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為

4Na+3CO₂=2Na₂O₂+C

．
（6）丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉．你是否同意丙同學(xué)的觀點，并簡述理由：

不同意，因為反應(yīng)物中無氫元素

．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

人們對苯的認(rèn)識有一個不斷深化的過程．
（1）課本“科學(xué)史話”中說：1834年德國科學(xué)家米希爾里希，通過蒸餾苯甲酸（

）和石灰的混合物得到苯，寫出苯甲酸鈉與堿石灰（其中的NaOH參與反應(yīng)）共熱生成苯的化學(xué)方程式

（2）取等體積的苯和溴水混合，充分振蕩后靜置，能看到的現(xiàn)象是

，寫出苯發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式

（3）已知物質(zhì)所具有的能量越高，物質(zhì)越不穩(wěn)定．烷烴中脫去2mol氫原子形成1mol碳碳雙鍵要吸熱，但1，3-環(huán)己二烯（

）脫去2mol氫原子變成苯卻放熱，可推斷苯比1，3-環(huán)己二烯

（填穩(wěn)定或不穩(wěn)定）．

（4）1866年凱庫勒提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結(jié)構(gòu)，解釋了苯的部分性質(zhì)，但還有一些問題尚未解決，它不能解釋下列

事實（填入編號）
a．苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 b．苯能與H₂發(fā)生加成反應(yīng)
c．溴苯?jīng)]有同分異構(gòu)體 d．鄰二溴苯只有一種
（5）現(xiàn)代化學(xué)認(rèn)為苯分子碳碳之間的鍵是

．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在CO還原Fe₂O₃的實驗中，用磁鐵吸出生成的黑色粉末X，他們認(rèn)為X不一定是Fe，若溫度不均時會生成Fe₃O₄，也能被磁鐵吸引。為了探究X的組成，他們進行了如下實驗。

I、定性檢驗

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	取少量黑色粉末X放入試管1中，注入濃鹽酸，微熱	黑色粉末逐漸溶解，溶液呈黃綠色，有少量氣泡產(chǎn)生
②	另取少量黑色粉末X放入試管2中，注入足量硫酸銅溶液，振蕩，靜置	有極少量紅色物質(zhì)析出，仍有較多黑色固體未溶解

由上述實驗現(xiàn)象推斷，黑色粉末X的成分是。

II定量測定

⑴操作Z的名稱是。

下列儀器中，在灼燒沉淀時必須用到的是 (填字母)。

A B C D E F

⑵寫出溶液Y中滴加H₂O₂溶液時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式。

⑶將沉淀物加熱，并置于干燥器中冷卻至室溫，用托盤天平稱量其質(zhì)量為b₁g，再次加熱并冷卻至室溫稱量其質(zhì)量為b₂g，若b₁ —b₂ = 0.3g，則接下來還應(yīng)進行的操作是

。

⑷有同學(xué)認(rèn)為：上述流程若不加入H₂O₂，其它步驟不變，只要在空氣中充分放置仍可達到目的。他的理由是。（用化學(xué)方程式表示）

⑸通過以上數(shù)據(jù)，得出2.376g黑色粉末中各成分的物質(zhì)的量為。

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科目：高中化學(xué) 來源：2011屆年廣東省深圳高級中學(xué)高三上學(xué)期期中考試（理綜）化學(xué)部分 題型：實驗題

（18分）某研究性學(xué)習(xí)小組在CO還原Fe₂O₃的實驗中，用磁鐵吸出生成的黑色粉末X，他們認(rèn)為X不一定是Fe，若溫度不均時會生成Fe₃O₄，也能被磁鐵吸引。為了探究X的組成，他們進行了如下實驗。
I、定性檢驗

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	取少量黑色粉末X放入試管1中，注入濃鹽酸，微熱	黑色粉末逐漸溶解，溶液呈黃綠色，有少量氣泡產(chǎn)生
②	另取少量黑色粉末X放入試管2中，注入足量硫酸銅溶液，振蕩，靜置	有極少量紅色物質(zhì)析出，仍有較多黑色固體未溶解

由上述實驗現(xiàn)象推斷，黑色粉末X的成分是。
II定量測定

⑴操作Z的名稱是。
下列儀器中，在灼燒沉淀時必須用到的是 (填字母)。

A            B            C            D          E            F
⑵寫出溶液Y中滴加H₂O₂溶液時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                            。
⑶將沉淀物加熱，并置于干燥器中冷卻至室溫，用托盤天平稱量其質(zhì)量為b₁g，再次加熱并冷卻至室溫稱量其質(zhì)量為b₂g，若b₁—b₂ = 0.3g，則接下來還應(yīng)進行的操作是

                           。
⑷有同學(xué)認(rèn)為：上述流程若不加入H₂O₂，其它步驟不變，只要在空氣中充分放置仍可達到目的。他的理由是                                        。（用化學(xué)方程式表示）
⑸通過以上數(shù)據(jù)，得出2.376g黑色粉末中各成分的物質(zhì)的量為                    。

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科目：高中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年年廣東省高三上學(xué)期期中考試（理綜）化學(xué)部分 題型：實驗題

（18分）某研究性學(xué)習(xí)小組在CO還原Fe₂O₃的實驗中，用磁鐵吸出生成的黑色粉末X，他們認(rèn)為X不一定是Fe，若溫度不均時會生成Fe₃O₄，也能被磁鐵吸引。為了探究X的組成，他們進行了如下實驗。

I、定性檢驗

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	取少量黑色粉末X放入試管1中，注入濃鹽酸，微熱	黑色粉末逐漸溶解，溶液呈黃綠色，有少量氣泡產(chǎn)生
②	另取少量黑色粉末X放入試管2中，注入足量硫酸銅溶液，振蕩，靜置	有極少量紅色物質(zhì)析出，仍有較多黑色固體未溶解