6．將100mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的Ba（OH）2溶液的物質(zhì)的量濃度稀釋至原來的一半，下列稀釋方法正確的是（　　）
A．往原溶液中加100mL水B．再加100mL原溶液
C．將原溶液稀釋為200mLD．加入等濃度等體積的硫酸

分析 A、往原溶液中加100mL水，溶液的體積不是200ml；
B、再加100mL原溶液，溶液的濃度不變；
C、將原溶液稀釋為200mL，溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變，體積為原來體積的2倍；
D、加入等濃度等體積的硫酸，兩者恰好完全反應(yīng)．

解答 解：A、往原溶液中加100mL水，溶液的體積不是200ml，所以物質(zhì)的量濃度不是原來的一半，故A錯(cuò)誤；
B、再加100mL原溶液，溶液的濃度不變，不符合題意，故B錯(cuò)誤；
C、將原溶液稀釋為200mL，溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變，體積為原來體積的2倍，所以物質(zhì)的量濃度為原來的一半，故C正確；
D、加入等濃度等體積的硫酸，兩者恰好完全反應(yīng)，氫氧化鋇的物質(zhì)的量為0，所以反應(yīng)后氫氧化鋇的物質(zhì)的量濃度為0，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的量濃度的計(jì)算，題目難度不大，明確溶液稀釋過程中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變?yōu)榻獯痍P(guān)鍵，注意掌握物質(zhì)的量濃度的概念及表達(dá)式，試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．將潔凈的金屬片 Fe、Zn、A、B  分別與 Cu 用導(dǎo)線連結(jié)浸在合適的電解質(zhì)溶 液里．實(shí)驗(yàn)并記錄電壓指針的移動(dòng)方向和電壓表的讀數(shù)如下表所示：
金屬電子流動(dòng)方向電壓/V
FeFe→Cu+0.78
ZnZn→Cu+1.10
ACu→A-0.15
BB→Cu+0.3
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)記錄，完成以下填空：
（1）構(gòu)成兩電極的金屬活動(dòng)性相差越大，電壓表的讀數(shù)越大（填“大”、“小”）．Zn、A、B 三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn＞B＞A．
（2）Cu 與 A 組成的原電池Cu為負(fù)極，此電極反應(yīng)式為Cu-2e-=Cu2+．
（3）A 與 B 組成的原電池，電子流向?yàn)锽→A．（填 A→B 或 B→A）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．如圖是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)制備氣體或驗(yàn)證氣體性質(zhì)的裝置圖

（1）寫出用發(fā)生裝置A中制取氯氣的化學(xué)法哪個(gè)城市．
（2）利用上圖裝置制備純凈的氯氣，并證明氧化性：Cl2＞Fe3+則裝置B中的溶液的作用是除去氯氣中的氯化氫；裝置D中加的最佳試劑是（填序號(hào)）c；溶液的作用為檢驗(yàn)三價(jià)鐵離子生成（填序號(hào)）．
供選試劑：a．濃H2SO4    b．FeCL2 溶液  c．KSCN 與FeCL2 的混合溶液 d．無水氯化鈣
（3）在如圖所示圓底燒瓶內(nèi)加入碳，a中加入濃硫酸，開始實(shí)驗(yàn)，加熱產(chǎn)生的氣體緩慢通過后續(xù)裝置同時(shí)完成如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：證明SO2具有氧化性和漂白性
實(shí)驗(yàn)2：證明碳元素的非金屬性比硅元素的強(qiáng)
證明SO2具氧化性和漂白性：B中為少量Na2S溶液、C中應(yīng)加品紅溶液，D中應(yīng)加入足量的酸性高錳酸鉀（填溶液名稱），E中加入Na2SiO3溶液（填化學(xué)式）．證明碳元素的非金屬性比硅元素的強(qiáng)的現(xiàn)象為D中高錳酸鉀不褪色，E中溶液變渾濁；實(shí)驗(yàn)2不嚴(yán)謹(jǐn)之處應(yīng)如何改進(jìn)將燒杯換成洗氣瓶，右端連接盛有堿石灰的干燥管．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋與結(jié)論都正確的是（　　）
編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
A
 		將乙醇與濃硫酸共熱至l70℃，所得氣體通入酸性KMnO4溶液中酸性KMnO4溶液褪色乙醇發(fā)生消去反應(yīng)，氣體中只含有乙烯
B
 		淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱，加新制Cu（OH）2懸濁液加熱至沸騰有磚紅色沉淀產(chǎn)生淀粉發(fā)生水解，產(chǎn)物有還原性
C
 		向甲苯中滴入適量濃溴水，振蕩，靜置溶液上層呈橙紅色，
下層幾乎無色		甲苯和溴發(fā)生取代反應(yīng)，使溴水褪色
D
 		在潔凈的試管中加入2%硝酸銀溶液1mL，逐滴加入2%稀氨水至沉淀恰好溶解為止，再滴加幾滴乙醛，振蕩后，放入熱水浴中加熱試管壁出現(xiàn)光亮的銀鏡乙醛發(fā)生了氧化反應(yīng)，乙醛有還原性
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某實(shí)驗(yàn)小組擬用銅片、鋅片、CuCl2溶液、ZnCl2溶液等設(shè)計(jì)原電池．并將裝置圖畫到了如圖所示程度．
（1）通過增加儀器對圖進(jìn)行必要的補(bǔ)充，以完善原電池裝置（在原圖上作答）
（2）寫出負(fù)極反應(yīng)式：Zn-2e-=Zn2+
（3）若用上述原電池和惰性電極電解CuCl2溶液，電解池的陽極應(yīng)連接銅片（填寫“銅片”或“鋅片”），電解CuCl2溶液的離子方程式為CuCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cu+Cl2↑．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．2012年2月29日，新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物，其主要來源之一是化石燃料的燃燒．下列措施能減少PM2.5污染的是（　　）
A．鼓勵(lì)使用液化石油氣做燃料B．鼓勵(lì)使用太陽能、風(fēng)能等能源
C．鼓勵(lì)煤火力發(fā)電，少用水力發(fā)電D．鼓勵(lì)用私家車，少坐公交車出行

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．分類方法對化學(xué)學(xué)科的發(fā)展起到了非常重要的作用．下列分類標(biāo)準(zhǔn)合理的是（　�。�
①根據(jù)酸分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)將酸分為一元酸、二元酸等
②氧化物不是酸性氧化物就是堿性氧化物
③根據(jù)是否含有氧原子，酸可分為含氧酸和無氧酸．
A．僅①③B．僅②③C．僅①②D．僅③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．某含氧物質(zhì)X僅含三種元素，在如圖是常見元素組成的單質(zhì)或化合物，其中A、B、C為單質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

Ⅰ．若B為黃色固體，A為原子半徑最小的原子組成的單質(zhì)．
①反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為2H2S+SO2═3S+2H2O．
②實(shí)驗(yàn)測得起始參加反應(yīng)的B和最后生成的B質(zhì)量相等，則起始參加反應(yīng)的A和C的物質(zhì)的量之比是2：1．
Ⅱ．若D為淡黃色固體化合物，焰色反應(yīng)為黃色，組成C的元素的原子最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍．
①D中含有化學(xué)鍵有離子鍵、共價(jià)鍵．
②寫出D與H2O反應(yīng)的離子方程式2Na2O2+2H2O═4Na++4OH-+O2↑．
③當(dāng)有7.8g D與H2O反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA．
④反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)反應(yīng)中還原劑與氧化劑的質(zhì)量比為1：1．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組敘述中，有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈣、鐵、鋅、硒都是人體必需的微量元素
B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)
C．用肥皂水可鑒別硬水和軟水
D．氫能源的大量應(yīng)用需解決制取成本高、貯存困難等問題

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