Question

（12分）某些廢舊塑料可采用下列方法處理：將廢塑料隔絕空氣加強熱，使其變成有用的物質(zhì)。以加熱處理聚丙烯廢塑料為例，實驗裝置如下左圖，處理后得到的產(chǎn)物如下右表。


（1）試管A中殘余物有多種用途，如下列轉(zhuǎn)化就可制取高聚物聚乙炔。

寫出反應(yīng)③的化學方程式                      
（2）試管B收集到的產(chǎn)品中，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質(zhì)，其一氯代物有    種。
（3）錐形瓶C中觀察到的現(xiàn)象                    
經(jīng)溴水充分吸收，剩余氣體經(jīng)干燥后的體積比為                  （請注明氣體）。
（4）寫出C中逸出的氣體在工業(yè)上的兩種用途                     、
                                              

Answer 1

（1）     （2）4
（3）有氣泡，溶液顏色漸漸褪去   V(H₂)/V(CH₄)=4
（4）做燃料、做化工生產(chǎn)原料（其他類似合理答案一樣給分）

試題分析：（1）乙炔含有碳碳三鍵，能發(fā)生加聚反應(yīng)，生成高分子化合物，反應(yīng)的化學方程式是。
（2）A中殘留物為碳。B中被冷水冷凝，且能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是甲苯，其一氯代物有4種(①—④位上各有一個H原子被Cl原子取代)：。
（3）乙烯、丙烯進入C中，使溴水褪色，所以錐形瓶C中觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液顏色漸漸褪去。C中逸出氣體是H₂和CH₄，二者的物質(zhì)的量之比：，則體積之比也是4:1。
（4）氫氣、甲烷都可以做燃料或做化工生產(chǎn)原料（其他類似合理答案一樣給分）。
點評：該題是中等難度的試題，試題貼近高考，注重能力的培養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，提高學生分析問題、解決問題的能力。也有利于培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和能源節(jié)約意識。該題的難點在于等效氫原子的判斷，學生需要明確判斷的依據(jù)，即同一個碳原子上的氫原子是相同的，其次同一個碳原子所連接的所有甲基上的氫原子是相同的，再就是具有對稱性結(jié)構(gòu)的（類似于平面鏡成像中物體和像的關(guān)系）。