決定物質(zhì)性質(zhì)的重要因素是物質(zhì)結(jié)構(gòu).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)已知A和B為第三周期元素,其原子的第一至第四電離能如表所示:
電離能/kJ?mol-1I1I2I3I4
A5781517274511578
B7381451773310540
A通常顯
 
價(jià),A的電負(fù)性
 
B的電負(fù)性(填“>”、“<”或“=”).B的基態(tài)原子核外電子排布式是
 

共價(jià)鍵C-CC-NC-S
鍵能/kJ?mol-1347305259
(2)已知:波長(zhǎng)為300nm的紫外光的光子所具有的能量約為399kJ?mol-1.根據(jù)表有關(guān)蛋白質(zhì)分子中重要化學(xué)
鍵的信息,說(shuō)明人體長(zhǎng)時(shí)間照射紫外光后皮膚易受傷害的原因
 

(3)研究物質(zhì)磁性表明:金屬陽(yáng)離子含未成對(duì)電子越多,則磁性越大,磁記錄性能越好.離子型氧化物V2O5和CrO2中,適合作錄音帶磁粉原料的是
 

(4)某配合物的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,其分子內(nèi)不含有
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.離子鍵
B.共價(jià)鍵
C.金屬鍵
D.配位鍵
E.氫鍵.
考點(diǎn):元素電離能、電負(fù)性的含義及應(yīng)用,配合物的成鍵情況
專(zhuān)題:元素周期律與元素周期表專(zhuān)題,化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析:(1)根據(jù)同周期元素的電離能判斷元素的種類(lèi),A的I4電離能突然增大,說(shuō)明最外層有3個(gè)電子,應(yīng)為Al,B的I3電離能突然增大,說(shuō)明最外層有2個(gè)電子,應(yīng)為Mg,根據(jù)同周期元素從左到右元素的電負(fù)性逐漸增強(qiáng)解答;
(2)根據(jù)紫外光的光子所具有的能量與蛋白質(zhì)分子中重要化學(xué)鍵斷裂所需能量比較分析;
(3)根據(jù)釩離子、鉻離子的未成對(duì)電子判斷;
(4)根據(jù)圖片分析微粒間的作用力.
解答: 解:(1)A的I4電離能突然增大,說(shuō)明最外層有3個(gè)電子,應(yīng)為Al,B的I3電離能突然增大,說(shuō)明最外層有2個(gè)電子,應(yīng)為Mg,Al的正化合價(jià)為+3價(jià),同周期元素從左到右元素的電負(fù)性逐漸增強(qiáng),則Al的電負(fù)性大于Mg的電負(fù)性,Mg的核外有12個(gè)電子,分三層排布,其電子排布式為:1s22s22p63s2;
故答案為:+3;>;1s22s22p63s2;
(2)波長(zhǎng)為300nm的紫外光的光子所具有的能量約為399kJ/mol,比蛋白質(zhì)分子中C-C、C-N和C-S的鍵能都大,所以波長(zhǎng)為300nm的紫外光的光子能破壞蛋白質(zhì)分子中的化學(xué)鍵,從而破壞蛋白質(zhì)分子.
故答案為:紫外光具有的能量比蛋白質(zhì)分子中重要的化學(xué)鍵C-C、C-N和C-S的鍵能都大,紫外光的能量足以使這些化學(xué)鍵斷裂,從而破壞蛋白質(zhì)分子;
(3)V2O5中釩離子的核外電子排布式為:1s22s22p63s23p6,無(wú)未成對(duì)電子,CrO2中鉻離子的核外電子排布式為:1s22s22p63s23p63d2兩對(duì)未成對(duì)電子,金屬陽(yáng)離子含未成對(duì)電子越多,則磁性越大,磁記錄性能越好,則合作錄音帶磁粉原料的是CrO2,
故答案為:CrO2
(4)該配合物中存在的化學(xué)鍵有:非金屬元素之間的共價(jià)鍵,鎳元素與氮元素之間的配位鍵,氧原子和氫原子之間的氫鍵,不存在金屬鍵和離子鍵,故選AC.
故答案為:AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化合價(jià)和電負(fù)性的判斷、核外電子排布式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)鍵等知識(shí)點(diǎn),題目難度中等,注意書(shū)寫(xiě)基態(tài)原子的核外電子排布式要遵循構(gòu)造原理,注意把握根據(jù)元素的電離能判斷原子最外層電子數(shù)的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組欲利用氨氣與CuO反應(yīng),研究氨氣的性質(zhì)并測(cè)其組成,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未畫(huà)出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器b中可選擇的試劑為(任意填一種)
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,裝置C中黑色CuO粉末全部轉(zhuǎn)化為紅色固體(已知Cu2O也為紅色固體),量氣管中有無(wú)色無(wú)味的氣體.實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)取黑色CuO 80g,實(shí)驗(yàn)后得到紅色固體質(zhì)量為68g.則紅色固體成分的化學(xué)式為
 

(3)F中讀取氣體體積前,應(yīng)向上或向下移動(dòng)右管,使得左右兩邊液面相平,若無(wú)此操作,而F中左邊液面低于右邊液面,會(huì)導(dǎo)致讀取的氣體體積
 
 (填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”).
(4)要想測(cè)得氨氣分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)至少測(cè)量或讀取哪些數(shù)據(jù)
 
(填序號(hào)).
a.B裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg;     b.F裝置實(shí)驗(yàn)前后液面差VL
c.D裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg;     d.E裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg;
(5)E裝置中濃硫酸的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中A是一種常見(jiàn)的化肥,不能與堿性物質(zhì)混合使用;H和D的組成元素相同.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 

(2)B的化學(xué)式為
 

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

(4)反應(yīng)④的實(shí)際應(yīng)用為
 

(5)A中陽(yáng)離子的檢驗(yàn)方法
 

(6)D與過(guò)量的石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將1mol I2(g) 和2mol H2置于2L密閉容器中,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng):
I2(g)+H2(g)?2HI(g);△H<0,并達(dá)平衡.HI的體積分?jǐn)?shù)w(HI)隨時(shí)間變化如圖曲線(xiàn)(Ⅱ)所示:
(1)達(dá)平衡時(shí),H2 (g)的物質(zhì)的量濃度為
 

(2)若改變反應(yīng)條件,在甲條件下w(HI)的變化如曲線(xiàn)(Ⅰ) 所示,在乙條件下w(HI)的變化如曲線(xiàn)(Ⅲ) 所示.則甲條件可能是
 
,則乙條件可能是
 

(填入下列條件的序號(hào))
①恒容條件下,升高溫度;
②恒容條件下,降低溫度;
③恒溫條件下,縮小反應(yīng)容器體積;
④恒溫條件下,擴(kuò)大反應(yīng)容器體積;
⑤恒溫恒容條件下,加入適當(dāng)催化劑.
⑥向容器中再充入1mol I2(g) 和2mol H2
(3)若保持溫度不變,在另一個(gè)相同的2L密閉容器中加入a mol I2(g)、b mol H2(g)和c mol HI(a、b、c均大于0),發(fā)生反應(yīng),達(dá)平衡時(shí),HI的體積分?jǐn)?shù)仍為0.6,則a、b、c的關(guān)系是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

C、N、O三種元素第一電離能從大到小的順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲配制500mL 0.2mol/L的Na2CO3溶液,回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)計(jì)算可知,應(yīng)用托盤(pán)天平稱(chēng)取
 
g Na2CO3
(2)除用到天平外,還一定會(huì)用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
、
 

(3)下列操作使所配溶液濃度偏大的是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).
A.稱(chēng)取28.6g Na2CO3?10H2O進(jìn)行配制       B.稱(chēng)量時(shí)用了生銹的砝碼
C.往容量瓶轉(zhuǎn)移溶液時(shí),有少量液體濺出      D.Na2CO3中含有不溶性雜質(zhì)
E.未洗滌溶解Na2CO3的燒杯                 F.定容時(shí)俯視刻度線(xiàn)
G.容量瓶未干燥即用來(lái)配制溶液              H.砝碼與藥品位置放反了且用了游碼.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

50mL物質(zhì)的量濃度為4.4mol?L-1,密度為1.24g/mL的稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩個(gè)密閉容器A和B,A容器保持恒壓,B容器保持恒容.起始時(shí)向容積相等的A、B中分別通入等量的SO3氣體,使之發(fā)生反應(yīng):2SO3(g)?2SO2(g)+O2(g),并達(dá)到平衡.則:
(1)達(dá)到平衡所需要的時(shí)間:t(A)
 
t(B),SO3的轉(zhuǎn)化率:a(A)
 
a (B) (填“>”、“=”或“<”).
(2)兩容器反應(yīng)過(guò)程中的反應(yīng)速率:v(A)
 
(B),平衡后的反應(yīng)速率:v(A)
 
v(B) (填“>”、“=”或“<”).
(3)達(dá)到平衡后,在兩容器中分別通入等量的氦氣.則A中的化學(xué)平衡向
 
(填“正反應(yīng)方向”、“逆反應(yīng)方向”或“不”)移動(dòng),B中的化學(xué)反應(yīng)速率
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)達(dá)到平衡后,向兩容器中分別通入等量的原反應(yīng)氣體,再次達(dá)到平衡時(shí),A容器中SO2的百分含量
 
,B容器中SO2的百分含量
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)物命名正確的是( 。
A、  2-乙基甲烷
B、CH3CH2CH2OH  1-丁醇
C、  對(duì)二甲苯
D、  2-甲基-2-丙烯

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