分析 (1)依據(jù)溶液中硫酸鈉不水解溶液呈中性分析比較;
(2)在NaHCO3溶液中存在碳酸氫根離子的水解平衡、電離平衡和水的電離平衡;溶液顯堿性是因為溶液中碳酸氫根離子的水解導致;
(3)配制氯化鐵溶液需要防止水解而變渾濁,需要加入鹽酸,鐵離子和碳酸氫根離子發(fā)生雙水解反應生成氫氧化鐵沉淀和二氧化碳.
解答 解:(1)硫酸鈉溶液不水解,溶液呈中性,c(H+)=c(OH-),.1mol•L-1的Na2SO4溶液中離子濃度大小為:c(Na+)>c(SO42-)>c(H+)=c(OH-),
故答案為:c(Na+)>c(SO42-)>c(H+)=c(OH-);
(2)在NaHCO3溶液存在碳酸氫根離子的水解平衡為:HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,電離平衡:HCO3-?H++CO32-,水的電離平衡H2O?H++OH-,碳酸氫根離子水解程度大于電離程度導致溶液顯堿性,
故答案為:HCO3-+H2O?H2CO3+OH-;HCO3-?H++CO32-,H2O?H++OH-;因為NaHCO3水解的程度大于電離程度;
(3)實驗室中配制FeCl3溶液時通常需要向其中加鹽酸抑制Fe3+水解,鐵離子和碳酸氫根離子發(fā)生雙水解反應生成氫氧化鐵沉淀和二氧化碳,反應的離子方程式為:Fe3++3HCO3-=Fe(OH)3↓+3CO2↑,
故答案為:稀鹽酸;Fe3++3HCO3-=Fe(OH)3↓+3CO2↑.
點評 本題考查了鹽類水解的應用,溶液中離子濃度大小的比較,溶液中平衡的分析,溶液配制等知識,注意知識的歸納和整理是關鍵,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 光纜在信息產(chǎn)業(yè)中有廣泛應用,制造光纜的主要材料是二氧化硅 | |
B. | 海輪外殼上鑲?cè)脬U塊,可減緩船體的腐蝕速率 | |
C. | 大力開發(fā)和應用氫能源有利于實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟” | |
D. | 高溫能殺死H1Nl流感病毒的原因是蛋白質(zhì)受熱變性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 二甲醚與乙醇是同分異構體 | |
B. | 該燃料電池中通入二甲醚的一極為正極 | |
C. | 二甲醚作為汽車燃料不會產(chǎn)生氮的氧化物和碳氫化合物的污染 | |
D. | 在燃料電池中二甲醚最終轉(zhuǎn)化為CO2和H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可以從海水中提取出鈾和重水等核能開發(fā)中的重要原料 | |
B. | 利用潮汐發(fā)電是將化學能轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | 海水蒸發(fā)制海鹽的過程中只發(fā)生了化學變化 | |
D. | 海水中含有鉀元素,只需通過物理變化就可以得到鉀單質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 所有烷烴分子中均含有碳碳單鍵 | |
B. | 苯及其同系物、醇類和羧酸都能發(fā)生取代反應 | |
C. | 大氣臭氧層的破壞主要與氟氯烴的氟原子有關 | |
D. | 氨基酸與酸、堿都能發(fā)生反應生成鹽 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①是CCl4,②是苯,③是酒精 | B. | ①是酒精,②是CCl4,③是苯 | ||
C. | ①是苯,②是CCl4,③是酒精 | D. | ①是苯,②是酒精,③是CCl4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 及時將乙酸乙酯蒸出,平衡向生成乙酸乙酯的方向移動 | |
B. | 向試管a中先加入濃硫酸,然后邊搖動試管邊慢慢加入乙醇,再加冰醋酸 | |
C. | 試管b中導氣管下端不能浸入液面的目的是防止實驗過程中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象 | |
D. | 反應結(jié)束后用分液的方法分離試管b中的混合液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑦ | B. | ②④⑥⑧⑨ | C. | ①③⑤⑦⑩ | D. | ②③④⑧ |
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