如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用裝置之一,若氣體從右管進(jìn)入,可用來(lái)收集的氣體是 ( )
A.NO B.NO2
C.CO D.SO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩個(gè)同學(xué)同時(shí)設(shè)計(jì)了一份表格,用于酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄和處理。甲同學(xué)設(shè)計(jì)的表格和實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下:
次數(shù) | V(NaOH)/mL | 耗V(HCl)/mL |
1 | 20.48 | 22.46 |
2 | 25.00 | 21.98 |
3 | 25.00 | 22.36 |
乙同學(xué)設(shè)計(jì)的表格和實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下:
次數(shù) | V(NaOH)/mL | 耗V(NaOH) /mL | V(HCl)/mL | 耗V(HCl) /mL | ||
始讀數(shù) | 終讀數(shù) | 始讀數(shù) | 終讀數(shù) | |||
1 | 0.10 | 25.00 | 0.00 | 24.80 | ||
2 | 0.00 | 24.80 | 0.10 | 22.32 | ||
3 | 0.00 | 24.80 | 0.00 | 24.70 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)認(rèn)真比較甲、乙兩表和記錄,你覺得兩同學(xué)的表格和實(shí)驗(yàn)記錄有無(wú)不妥之處?原因是_____________________________________________。
(2)分析乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若c(HCl)=0.10 mol·L-1,則測(cè)得的c(NaOH)=________ mol·L-1。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)合成材料的認(rèn)識(shí)不正確的是
A.有機(jī)高分子化合物稱為聚合物或高聚物,是因?yàn)樗鼈兇蟛糠质怯尚》肿油ㄟ^(guò)聚合反應(yīng)而制得的
B.的單體是HOCH2CH2OH與
C.聚乙烯(CH2—CH2)是由乙烯加聚生成的純凈物
D.高分子材料可分為天然高分子材料和合成高分子材料兩大類
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有下列兩種轉(zhuǎn)化途徑,某些反應(yīng)條件和產(chǎn)物已省略,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
途徑① SH2SO4
途徑② SSO2SO3H2SO4
A.途徑①反應(yīng)中體現(xiàn)了濃HNO3的強(qiáng)氧化性和酸性
B.途徑②的第二步反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)中可以通過(guò)增大O2濃度來(lái)降低成本
C.由途徑①和②分別制取1 mol H2SO4,理論上各消耗1 mol S,各轉(zhuǎn)移6 mol e-
D.途徑②與途徑①相比更能體現(xiàn)“綠色化學(xué)”的理念,是因?yàn)橥緩舰诒韧緩舰傥廴鞠鄬?duì)小且原子利用率高
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不符合的是( )
A.能證明非金屬性S>C>Si
B.能組成Zn、Cu原電池
C.實(shí)驗(yàn)室制取Cl2
D.白色沉淀為BaSO4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某集氣瓶中的氣體呈紅棕色,加入足量水,蓋上玻璃片振蕩,得橙色溶液,氣體顏色消失。再拿走玻璃片后,瓶中氣體又變?yōu)榧t棕色,則該氣體可能是下列混合氣體中的( )
A.N2、NO2、Br2 B.NO2、NO、N2 C.NO2、NO、O2 D.N2、O2、Br2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
若在加入鋁粉能放出H2的溶液中,分別加入下列各組離子,肯定不能共存的是( 。
A. Fe3+、NO3-、Cl-、Na+ B.Ba2+、Mg2+、HCO3-、AlO2-
C.NO3-、Na+、K+、CO32- D.NO3-、K+、AlO2-、OH-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將SO2通入顯紅色的酚酞試劑中,發(fā)現(xiàn)紅色消失,這主要是因?yàn)镾O2有( )
A 有漂白性 B、有還原性 C、溶于水后顯酸性 D、有氧化性
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各圖表示某些同學(xué)從溴水中萃取溴并分液的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)(夾持儀器已省略),其中正確的是
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