下列操作正確的是

A．用25mL酸式滴定管量取20.00 mL KMnO4溶液
B．錐形瓶在裝待測(cè)液前要用待測(cè)液潤(rùn)洗2-3次
C．測(cè)某溶液pH：用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙，然后用潔凈干燥的玻璃棒蘸取試樣進(jìn)行檢測(cè)
D．加熱蒸發(fā)NaHCO3溶液得純凈的NaHCO3

A

解析試題分析：A、正確；B、使瓶?jī)?nèi)待測(cè)液的溶質(zhì)物質(zhì)的量偏高，錯(cuò)誤；C、使溶液濃度偏低，錯(cuò)誤；D、NaHCO3分解生成,錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：考查試驗(yàn)操作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置正確且設(shè)計(jì)合理的是

A．用圖①所示裝置收集HCl氣體
B．用圖②所示裝置配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸
C．用圖③所示裝置檢查該裝置的氣密性
D．用圖④所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某實(shí)驗(yàn)小組配制了0．2 mol·L-1的NaOH的溶液備用,下列保存方法正確的是(  　)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（  ）
①制備Fe(0H)2膠體，通常是將Fe(0H)3固體溶于沸水中。
②實(shí)驗(yàn)中需2mol/LNa2CO3的溶液950mL，配制時(shí)應(yīng)選用500mL容量瓶配制兩次。
③為了除去硝酸鉀溶液中含有的少量硝酸鋇雜質(zhì)，可以加入過量的碳酸鉀溶液，過濾 后除去沉淀，在濾液中加入適量硝酸調(diào)至溶液的pH為7。
④用濃氨水洗滌做過銀鏡反應(yīng)的試管
⑤為測(cè)定熔融氫氧化鈉的導(dǎo)電性，可在瓷坩堝中熔化氫氧化鈉固體后進(jìn)行測(cè)量
⑥用分液漏斗分離苯和水的混合物時(shí)，應(yīng)注意，分液漏斗中的下層液體從下口放出，
上層液體從上口倒出。
A．③⑥        B．②⑤⑥        C．④⑤        D以上都不正確

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作或描述中正確的是（  ）
①要提純混有少量KCl的硝酸鉀時(shí)，先在較高溫度下將混合物溶于水中形成濃溶液，然后冷卻，就有大量硝酸鉀晶體析出，再過濾，即可得到純凈的硝酸鉀
②海帶中碘元素的分離及檢驗(yàn)時(shí)，需要向海帶灰的浸取液中加入少量稀硫酸和過氧化氫溶液
③用加熱法可以分離高錳酸鉀和碘單質(zhì)的混合物，因?yàn)榈鈫钨|(zhì)受熱易升華
④配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí)，將量取液態(tài)物質(zhì)的量筒用水洗滌，洗滌液倒入容量瓶
⑤將飽和氯水滴到淀粉碘化鉀試紙上出現(xiàn)如圖現(xiàn)象，說明低濃度氯水能將I—氧化成I2， 高濃度氯水能將I2進(jìn)一步氧化成碘的化合物

⑥將過量CO2通入Ca(ClO)2溶液得澄清溶液，說明H2CO3的酸性比HClO弱

A．①②⑤B．③⑤⑥C．①②④D．③④⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)或操作正確的是

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或事故處理方法正確的是

A．實(shí)驗(yàn)做完后，直接用嘴吹滅酒精燈
B．濃硫酸沾到皮膚上時(shí)，立即用濕抹布沖洗，然后涂上3%～5%的NaOH溶液
C．分液時(shí)，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
D．配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

安全是順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及避免傷害的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作正確且不是從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮的是

A．操作①：使用稍浸入液面下的倒扣漏斗檢驗(yàn)氫氣的純度
B．操作②：使用CCl4萃取溴水中的溴時(shí)，振蕩后需打開活塞使漏斗內(nèi)氣體放出
C．操作③：吸收氨氣或氯化氫氣體并防止倒吸
D．操作④：用食指頂住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立，檢查容量瓶是否漏水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

從平時(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)許多不正確的操作方式，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶?shí)驗(yàn)中，應(yīng)該克服不規(guī)范的操作。請(qǐng)找出下列圖示中正確的實(shí)驗(yàn)操作（   ）

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