SO2通入BaCl2溶液中并不產(chǎn)生沉淀,而通入另一種氣體后可以產(chǎn)生白色沉淀.則圖中右側Y形管中放置的藥品組合不符合要求的是(必要是可以加熱)( 。
A、Cu和濃硝酸
B、CaO和濃氨水
C、大理石和稀鹽酸
D、高錳酸鉀溶液和濃鹽酸
考點:實驗裝置綜合,二氧化硫的化學性質
專題:
分析:SO2與BaCl2不反應,而通入另一種氣體后可以產(chǎn)生白色沉淀,則溶液中必須存在大量的SO32-或SO42-,右側Y型管中應能生成堿性氣體或氧化性氣體,如是堿性氣體,溶液中存在大量的SO32-,如是氧化性氣體,溶液中可生成SO42-,則生成的沉淀可能為BaSO3或BaSO4,以此來解答.
解答: 解:由圖可知,右側Y型管中應能生成堿性氣體或氧化性氣體,如是堿性氣體,溶液中存在大量的SO32-,如是氧化性氣體,溶液中可生成SO42-,則生成的沉淀可能為BaSO3或BaSO4
A.Cu和濃硝酸反應生成二氧化氮具有強氧化性會氧化二氧化硫為硫酸,與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀,故A不選;
B.CaO和氯化銨加熱生成氨氣,通入氯化鋇溶液和二氧化硫反應生成亞硫酸鹽,會生成亞硫酸鋇沉淀,故B不選;
C.反應生成二氧化碳,與氯化鋇溶液也不反應,不能生成沉淀,故C選;
D.高錳酸鉀溶液和濃鹽酸反應生成氯氣,二氧化硫、氯氣在水中反應生成硫酸,再與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀,故D不選;
故選C.
點評:本題考查實驗裝置的綜合應用,為高頻考點,把握生成硫酸鋇或亞硫酸鋇沉淀時Y中提供氣體的性質為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

對于可逆反應:A2(g)+3B2(g)?2AB3(g)(正反應放熱),下列圖象中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

由于溫室效應和資源短缺等問題,如何降低大氣中的CO2含量并加以開發(fā)利用,引起了各國的普遍重視.目前工業(yè)上有一種方法是用CO2生產(chǎn)燃料甲醇,一定條件下發(fā)生如下反應:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)
(1)寫出該反應的平衡常數(shù)表達式:K=
 
;已知:K(300℃)>K(350℃),則該反應是
 
反應.(填“吸熱”或“放熱”)
(2)下列情況不能說明該反應一定達到平衡的是
 

A.混合氣體的平均平均相對分子質量不變             
B.混合氣體的壓強不變
C.單位時間內生成3mol H-H鍵,同時生成2mol C=O鍵
D.混合氣體中 c (H2):c (CH3OH)=3:1
(3)為探究反應原理,現(xiàn)進行如下實驗:在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示.從反應開始到平衡,用H2濃度變化表示的平均反應速率v(H2)為
 
mol?L-1?min-1
(4)下列措施中能使(3)題中n(CH3OH)/n(CO2)增大的有
 
.(填字母)
A.升高溫度 B.加入催化劑 C.將H2O(g)從體系中分離D.充入He(g),使體系總壓強增大  E.再充入1molCO2和3molH2

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科目:高中化學 來源: 題型:

足量銅與一定量濃硝酸反應得到硝酸銅溶液和NO2、N2O4、NO 的混合氣體這些氣體與1.12LO2(標準狀況)混合后通入水中,所有氣體完全被水吸收生成硝酸.若向所得硝酸銅溶液中加入5mol/LNaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀,則消耗NaOH溶液的體積是(  )
A、60mLB、40mL
C、30mLD、15mL

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列能使反應2HCl+2Ag═2AgCl+H2↑的方案是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下,把鹽酸和氨水等體積混合后,其溶液的pH恰好等于7,則下列說法中正確的( 。
A、反應后的溶液一定c(NH4+)<c(Cl-
B、鹽酸的物質的量濃度一定小于氨水的物質的量濃度
C、反應后生成的鹽溶液一定沒有發(fā)生水解
D、鹽酸中HCl的物質的量一定等于NH3?H2O的物質的量

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科目:高中化學 來源: 題型:

某探究活動小組想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序,有甲、乙兩位同學均使用鎂片與鋁片作電極,但甲同學將電極放入6mol?L-1稀H2SO4中,乙同學將電極放入6mol?L-1的NaOH溶液中,如圖所示.
(1)寫出甲池中發(fā)生的有關電極反應式:
負極:
 
,正極:
 

(2)乙池中負極為
 
,正極發(fā)生
 
反應,總反應離子方程式為
 

(3)如果甲與乙兩位同學均認為“構成原電池的電極材料若是金屬,則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出
 
活動性更強,而乙會判斷出
 
活動性更強(填寫元素符號).
(4)由此實驗,可得到的結論是
 

A.利用原電池反應判斷金屬活動性順序應注意選擇合適的介質
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強
C.該實驗說明金屬活動性順序表已過時,已沒有實用價值
D.該實驗說明化學研究對象復雜、反應條件多變,應具體問題具體分析.

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科目:高中化學 來源: 題型:

煤的氣化是工業(yè)生產(chǎn)中煤的綜合利用的方法之一.已知下列熱化學方程式:
①C(s)+O2(g)=CO2(g)△H1=-393.5kJ?mol-1
②H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g)△H2=-242.0kJ?mol-1
③CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)△H3=-283.0kJ?mol-1
④C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)△H4,則△H4為( 。
A、-131.5kJ?mol-1
B、+352.5kJ?mol-1
C、-352.5kJ?mol-1
D、+131.5kJ?mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

為除去下列物質中所含的雜質,所選用的試劑或操作方法不正確的是(  )
物質所含雜質除去雜質的試劑或方法
AKNO3溶液KOHH滴入稀HNO3的同時用pH試紙測定至溶液呈中性
BFeSO4溶液CuSO4加入過量鐵粉并過濾
CH2CO2依次通過盛有NaOH溶液和濃硫酸的洗氣瓶
DNaNO3CaCO3加稀鹽酸溶液、過濾、蒸發(fā)、結晶
A、AB、BC、CD、D

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