（1）在沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請你選用下圖中的部分儀器，裝配成一個簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的CO2氣體發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器是（填入編號）                  ；

        （2）若用上述裝置制取CO2氣體，而實(shí)驗(yàn)室只有稀硫酸、濃硝酸、水、塊狀純堿、塊狀大理石，比較合理的方案，應(yīng)選用的藥品是                                     。

（1）a、c、d、e      （2）濃硝酸、水、塊狀大理石


解析:

（1）隨關(guān)隨停是用啟普發(fā)生器制取氣體的最大優(yōu)點(diǎn)，但此題中提供的儀器無法達(dá)到利用氣體壓強(qiáng)使反應(yīng)混合液與固體自動分離的目的。若考慮到將固體裝在干燥管中，酸溶液裝在大燒杯中，通過上下移動大燒杯使固體與液體接觸或分離，則同樣能達(dá)到隨關(guān)隨停的目的。

（2）選用試劑時要注意，題目沒有提供學(xué)生熟悉的鹽酸，而硫酸會與大理石生成CaSO4沉淀，包在其表面阻止CaCO3繼續(xù)和酸作用產(chǎn)生CO2；塊狀Na2CO3遇酸會溶解，使制氣裝置起不到隨關(guān)隨停的作用，本題只能選用大理石、濃硝酸和水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

I．“阿波羅登月計(jì)劃”總指揮韋伯在“阿波羅”登月成功后曾說：“阿波羅計(jì)劃”中沒有一項(xiàng)新發(fā)明的技術(shù)，都是現(xiàn)成的技術(shù)，關(guān)鍵在于綜合．綜合也是創(chuàng)新，例如可以用玻璃管制成的U形管、T形管、乳膠管、彈簧夾連接成如圖所示的一種裝置，在U型管中加入適量的紅色溶液，即得簡單U型氣壓計(jì)，我們可將它應(yīng)用于多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如：A．證明空氣中的氧氣參與氧化還原反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（如鐵生銹）；B．溶解熱效應(yīng)實(shí)驗(yàn)（如硝酸銨溶于水）；C．裝置的氣密性檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)；D．檢驗(yàn)?zāi)承怏w性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（如CO2，SO2、Cl2等與堿溶液的反應(yīng)）等等．請從A或B中選擇一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，畫出該實(shí)驗(yàn)的裝置圖，寫出實(shí)驗(yàn)名稱．要求：①除U形氣壓計(jì)外，其他實(shí)驗(yàn)儀器或用品僅能從以下儀器中選取：廣口瓶、小試管、膠頭滴管、橡皮塞、乳膠管、導(dǎo)管；②實(shí)驗(yàn)藥品或試劑自定，但需在圖中注明．

實(shí)驗(yàn)名稱：
Ⅱ．廣口瓶簡單，但它的用途真不簡單！實(shí)驗(yàn)室用Zn粒和鹽酸反應(yīng)制得的H2，其中含酸霧、水汽、硫化氫及少量氧氣等雜質(zhì)氣體，某同學(xué)僅用四只廣口瓶設(shè)計(jì)了以下幾種裝置，按一定順序連接，便達(dá)到了當(dāng)氣體通過時，每一裝置除去一種氣體的目的．
（1）它們連接的順序?yàn)?!--BA-->
a→b→e→f→g→h→d→c
a→b→e→f→g→h→d→c
；
（2）除去H2S的離子方程式為
Cu2++H2S=CuS↓+2H+
Cu2++H2S=CuS↓+2H+
；
（3）除去O2的離子方程式為
4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O
4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O
，觀察到的現(xiàn)象為
裝有FeSO4和H2SO4溶液的廣口瓶中溶液的顏色由淺綠色變成棕黃色
裝有FeSO4和H2SO4溶液的廣口瓶中溶液的顏色由淺綠色變成棕黃色
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)以下敘述回答．
能源可劃分為一級能源和二級能源．自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源；需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源．氫氣是一種高效而沒有污染的二級能源，它可以由自然界中大量存在的水來制取：
（1）為減少污染，提高燃料利用率，下列措施可以達(dá)到目的是
BCD
BCD

A．城市居民不用天然氣而燒煤，燒木柴
B．若將原來燒天然氣的灶具改燒液化石油氣（成份為C3H8、C4H10），應(yīng)增大空氣進(jìn)入量或減少液化氣的進(jìn)入量
C．研制燃料電池
D．在農(nóng)村大力發(fā)展沼氣
（2）關(guān)于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是
AC
AC

A．構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級能源
B．設(shè)法將太陽光聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣
C．尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時釋放能量
D．尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源，以分解水制氫氣
（3）lg 氫氣燃燒時約放熱142.9KJ，而1kg汽油燃燒時放熱46000KJ．氫氣被分認(rèn)是21世紀(jì)替代礦物燃料的理想能源．你認(rèn)為氫氣作為能源的兩個主要優(yōu)點(diǎn)：
單位質(zhì)量熱值高
單位質(zhì)量熱值高
，
燃燒產(chǎn)物又只有水，無污染
燃燒產(chǎn)物又只有水，無污染
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

能源可劃分為一級能源和二級能源。自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源，需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源.氫氣是一種高效而又沒有污染的二級能源，它可以由自然界中大量存在的水來制取，即?

2H2O(l) 2H2(g)+O2(g)，

但該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)。請回答下列問題：?

(1)下列敘述中正確的是（　�。�?

A.電能是二級能源?

B.水力是二級能源?

C.煤、石油、天然氣是一級能源?

D.水煤氣、干餾煤氣是一級能源?

(2)關(guān)于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是（　�。�?

A.構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級能源?

B.設(shè)法將太陽光聚集，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣?

C.尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時釋放能量?

D.尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源，以分解水獲得氫能源?

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

能源可劃分為一級能源和二級能源.自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源；需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源。氫氣是一種高效而沒有污染的二級能源，它可以由自然界中大量存在的水來制�。�

2H2O(l)2H2(g)+O2(g)-517.6kJ

(1)下列說法正確的是(    )

A.電能是二級能源

B.水力是二級能源

C.天然氣是一級能源

D.水煤氣是一級能源

(2)關(guān)于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是(    )

A.構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級能源

B.設(shè)法將太陽光聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣

C.尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時釋放能量

D.尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源，以分解水制取氫氣

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年湖北省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型：填空題

（6分）根據(jù)以下敘述回答。

   能源可劃分為一級能源和二級能源。自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源；需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源。氫氣是一種高效而沒有污染的二級能源，它可以由自然界中大量存在的水來制�。�

（1）為減少污染，提高燃料利用率，下列措施可以達(dá)到目的的是_______

A．城市居民不用天然氣而燒煤，燒木柴

B．若將原來燒天然氣的灶具改燒液化石油氣（成份為C3H8、C4H10），應(yīng)增大空氣進(jìn)入量或減少液化氣的進(jìn)入量

C．研制燃料電池

D．在農(nóng)村大力發(fā)展沼氣

（2）關(guān)于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是（   ）

A．構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級能源

B．設(shè)法將太陽光聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣

C．尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時釋放能量

D．尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源，以分解水制氫氣

（3）lg 氫氣燃燒時約放熱142.9KJ ，而1kg汽油燃燒時放熱46000KJ。氫氣被分認(rèn)是21世紀(jì)替代礦物燃料的理想能源。你認(rèn)為氫氣作為能源的兩個主要優(yōu)點(diǎn)：

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