某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展測(cè)定Na2SO3和NaCl的固體混合物中Na2SO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：
方案一：沉淀法
（1）取a g樣品在燒杯中溶解，加入過量的BaCl2溶液，并用玻璃棒攪拌．
（2）過濾、
 
（填操作名稱）、干燥、稱量得沉淀的質(zhì)量為b g．
（3）根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）第一興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真分析，上述實(shí)驗(yàn)操作均正確，但發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相差較大，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因及驗(yàn)證方法
 
．
方案二：氣體法
（5）第二興趣小組同學(xué)用圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)檢查裝置甲氣密性的具體操作是
 
，乙中所盛試劑為
 
．
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（6）第三興趣小組同學(xué)用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中有同學(xué)提出該裝置存在較多缺陷，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你指出其中一處缺陷
 
．
分析：（2）依據(jù)樣品溶解后加入過量氯化鋇溶液用玻璃棒攪拌，過濾后洗滌沉淀，避免表面的溶液干擾測(cè)定質(zhì)量的稱量；
（3）沉淀為亞硫酸鋇沉淀，依據(jù)硫元素守恒計(jì)算亞硫酸鈉質(zhì)量計(jì)算得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）操作全部正確，測(cè)定結(jié)果偏小，可能是亞硫酸鈉溶液被部分氧化生成硫酸鈉溶液，依據(jù)硫酸根離子的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)；
（5）依據(jù)甲裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化和液面變化分析設(shè)計(jì)檢驗(yàn)裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是利用排液體的方法測(cè)量氣體體積，測(cè)定反應(yīng)生成的二氧化硫氣體體積來計(jì)算亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以不能損失二氧化硫，應(yīng)選擇試劑為飽和亞硫酸氫鈉溶液或四氯化碳溶液；
（6）分析裝置圖可知樣品和硫酸反應(yīng)生成的氣體中含有水蒸氣會(huì)造成誤差，干燥管和空氣相同會(huì)吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣，增大稱量質(zhì)量，反應(yīng)后裝置中的二氧化硫未被全部趕到堿石灰中吸收分析產(chǎn)生誤差的原因．
解答：解：（2）樣品溶解后加入過量氯化鋇溶液用玻璃棒攪拌，過濾后洗滌沉淀，避免表面的溶液在固體表面干燥后稱量會(huì)產(chǎn)生誤差，干擾測(cè)定質(zhì)量的稱量，
故答案為：洗滌；
（3）取a g樣品在燒杯中溶解，加入過量的BaCl2溶液，并用玻璃棒攪拌，過濾、洗滌、干燥、稱量得沉淀的質(zhì)量為b g，沉淀為BaSO3，物質(zhì)的量n（BaSO3）=
bg
217g/mol
=
b
217
mol，依據(jù)硫元素守恒，亞硫酸鈉物質(zhì)的量n（Na2SO3）=n（BaSO3）=
b
217
mol，則Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
b
217
mol×126g/mol
ag
×100%=
126b
217a
×100%，
故答案為：
126b
217a
×100%；
（4）第一興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真分析，上述實(shí)驗(yàn)操作均正確，但發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相差較大，操作全部正確，測(cè)定結(jié)果偏小，可能是亞硫酸鈉溶液被部分氧化生成硫酸鈉溶液，生成沉淀為亞硫酸鋇和硫酸鋇沉淀，依據(jù)硫酸根離子的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，設(shè)計(jì)的步驟為：取少量試樣于試管中配成溶液，先滴加適量稀鹽酸，再滴加BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，則證明該Na2SO3變質(zhì)，
故答案為：Na2SO3變質(zhì)．取少量試樣于試管中配成溶液，先滴加適量稀鹽酸，再滴加BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，則證明該Na2SO3變質(zhì)；
（5）裝置甲的氣密性檢查，可以在A處用止水夾封閉甲裝置形成封閉體系，在分液漏斗中加入水，若水流不能順利滴加，證明裝置氣密性完好，否則漏氣；實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是利用排液體的方法測(cè)量氣體體積，測(cè)定反應(yīng)生成的二氧化硫氣體體積來計(jì)算亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以不能損失二氧化硫，應(yīng)選擇試劑為飽和亞硫酸氫鈉溶液或四氯化碳溶液，
故答案為：用止水夾夾在A處，通過分液漏斗滴加水，一段時(shí)間后若水不能順利滴加，說明甲氣密性好，否則氣密性不好；飽和NaHSO3溶液或非極性溶劑如CCl4等；
（6）分析裝置圖可知樣品和硫酸反應(yīng)生成的氣體中含有水蒸氣會(huì)造成誤差，干燥管和空氣相同會(huì)吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣，增大稱量質(zhì)量，反應(yīng)后裝置中的二氧化硫未被全部趕到堿石灰中吸收分析產(chǎn)生誤差的原因，
故答案為：沒有吸收SO2中水蒸氣的裝置，或球形干燥管與空氣相通，或反應(yīng)結(jié)束后，裝置內(nèi)殘留的SO2不能完全排出．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用，裝置連接和裝置氣密性檢查方法和原理的分析判斷，元素守恒的實(shí)驗(yàn)測(cè)定減少應(yīng)用，掌握物質(zhì)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)基本操作是解題關(guān)鍵，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年陜西省三原縣北城中學(xué)高一第三次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

(16分) 某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(zhì)(空氣、水等)隔絕，但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組的同學(xué)對(duì)鋁表面的氧化膜進(jìn)行了探究，其過程如下，請(qǐng)完成下列填空。
(1)用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片，放在酒精燈火焰上灼燒，鋁片表面接觸火焰的部分變暗，片刻后變軟，輕輕搖動(dòng)，會(huì)左右搖晃，卻不像蠟燭那樣滴落。這是因?yàn)殇X表面氧化膜的熔點(diǎn)________(填“高于”或“低于”)內(nèi)層鋁的熔點(diǎn)，并將其裹住，所以不易發(fā)生滴落現(xiàn)象。
(2)取純凈的鋁箔，包裹住一小塊金屬鈉后放入水中無現(xiàn)象；將該鋁箔用針刺些小孔后再包裹住一小塊金屬鈉后放入水中，迅速就有大量的氣泡產(chǎn)生。試解釋其中的原因，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：___________      ___________________。
(3)用砂紙打磨一鋁片，使其表面變粗糙，再將其放入CuSO4稀溶液中，2～3 min后有少量紅色固體附著在其表面。試寫出產(chǎn)生紅色固體的離子方程式：                     。
(4)把兩塊未用砂紙打磨過的鋁片都浸入氫氧化鈉溶液中，片刻后其表面產(chǎn)生無色氣體。試寫出鋁的氧化膜與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式：___________________________。
(5)另取一鋁制易拉罐，收集滿一罐CO2，加入過量的濃氫氧化鈉溶液，立即把口封閉。可以發(fā)現(xiàn)易拉罐“咔咔”作響，并變癟了；過一會(huì)后，易拉罐又會(huì)作響并鼓起來。試解釋為什么，寫出有關(guān)的離子方程式                                          

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆陜西省高一第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(16分) 某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(zhì)(空氣、水等)隔絕，但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組的同學(xué)對(duì)鋁表面的氧化膜進(jìn)行了探究，其過程如下，請(qǐng)完成下列填空。

(1)用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片，放在酒精燈火焰上灼燒，鋁片表面接觸火焰的部分變暗，片刻后變軟，輕輕搖動(dòng)，會(huì)左右搖晃，卻不像蠟燭那樣滴落。這是因?yàn)殇X表面氧化膜的熔點(diǎn)________(填“高于”或“低于”)內(nèi)層鋁的熔點(diǎn)，并將其裹住，所以不易發(fā)生滴落現(xiàn)象。

 (2)取純凈的鋁箔，包裹住一小塊金屬鈉后放入水中無現(xiàn)象；將該鋁箔用針刺些小孔后再包裹住一小塊金屬鈉后放入水中，迅速就有大量的氣泡產(chǎn)生。試解釋其中的原因，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：___________      ___________________。

(3)用砂紙打磨一鋁片，使其表面變粗糙，再將其放入CuSO4稀溶液中，2～3 min后有少量紅色固體附著在其表面。試寫出產(chǎn)生紅色固體的離子方程式：                      。

(4)把兩塊未用砂紙打磨過的鋁片都浸入氫氧化鈉溶液中，片刻后其表面產(chǎn)生無色氣體。試寫出鋁的氧化膜與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式：___________________________。

(5)另取一鋁制易拉罐，收集滿一罐CO2，加入過量的濃氫氧化鈉溶液，立即把口封閉。可以發(fā)現(xiàn)易拉罐“咔咔”作響，并變癟了；過一會(huì)后，易拉罐又會(huì)作響并鼓起來。試解釋為什么，寫出有關(guān)的離子方程式                                           

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(zhì)(空氣、水等)隔絕，但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組的同學(xué)對(duì)鋁表面的氧化膜進(jìn)行了探究，其過程如下，請(qǐng)完成下列填空。
(1)用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片，放在酒精燈火焰上灼燒，鋁片表面接觸火焰的部分變暗，片刻后變軟，輕輕搖動(dòng)，會(huì)左右搖晃，卻不像蠟燭那樣滴落。這是因?yàn)殇X表面氧化膜的熔點(diǎn)________(填“高于”或“低于”)內(nèi)層鋁的熔點(diǎn)，并將其裹住，所以不易發(fā)生滴落現(xiàn)象。
(2)取純凈的鋁箔，包裹住一小塊金屬鈉后放入水中無現(xiàn)象；將該鋁箔用針刺些小孔后再包裹住一小塊金屬鈉后放入水中，迅速就有大量的氣泡產(chǎn)生。試解釋其中的原因，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：_________。
(3)用砂紙打磨一鋁片，使其表面變粗糙，再將其放入CuSO4稀溶液中，2～3 min后有少量紅色固體附著在其表面。試寫出產(chǎn)生紅色固體的離子方程式：________ 。
(4)把兩塊未用砂紙打磨過的鋁片都浸入氫氧化鈉溶液中，片刻后其表面產(chǎn)生無色氣體。試寫出鋁的氧化膜與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式：________。
(5)另取一鋁制易拉罐，收集滿一罐CO2，加入過量的濃氫氧化鈉溶液，立即把口封閉。可以發(fā)現(xiàn)易拉罐“咔咔”作響，并變癟了；過一會(huì)后，易拉罐又會(huì)作響并鼓起來。試解釋為什么，寫出有關(guān)的離子方程式________

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科目：高中化學(xué) 來源：四川省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展測(cè)定Na2SO3和NaCl的固體混合物中Na2SO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：
方案一：沉淀法
（1）取a g樣品在燒杯中溶解，加入過量的BaCl2溶液，并用玻璃棒攪拌。過濾、_______（填操作名稱）、干燥、稱量得沉淀的質(zhì)量為b g。
（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
（3）第一興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真分析，上述實(shí)驗(yàn)操作均正確，但發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相差較大，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因及驗(yàn)證方法 _____________________。
方案二：氣體法
（4）第二興趣小組同學(xué)用圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)檢查裝置甲氣密性的具體操作是 ______________，乙中所盛試劑為______________ 。
（5）第三興趣小組同學(xué)用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中有同學(xué)提出該裝置存在較多缺陷，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你指出其中一處缺陷______________________。

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