3molC2H4在密閉容器中加強熱分解，達到平衡時生成2molC2H2和2molH2，將平衡混合氣體完全燃燒生成水和二氧化碳，要消耗氧氣（　�。�
A、6mol
B、12 mol
C、9mol
D、15mol
考點：化學(xué)方程式的有關(guān)計算
專題：計算題
分析：根據(jù)元素守恒，反應(yīng)后混合氣體的耗氧量即是3molC2H4的耗氧量，結(jié)合1mol烴CxHy的耗氧量為（x+
y
4
）mol計算．
解答： 解：根據(jù)元素守恒，反應(yīng)后混合氣體的耗氧量即是3molC2H4的耗氧量，故消耗氧氣的物質(zhì)的量=3mol×（2+
4
4
）=9mol，故選C．
點評：本題考查混合物的計算，難度中等，判斷反應(yīng)后混合氣體的耗氧量即是3molC2H4的耗氧量是關(guān)鍵，避免根據(jù)方程式計算的繁瑣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示內(nèi)容的對應(yīng)說明錯誤的是（　�。�

圖示
說明該儀器用于配制一定物質(zhì)的量濃度溶液該裝置制取干燥氨氣該裝置配制銀氨溶液該裝置中的漏斗為普通玻璃漏斗
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

各取nmol的Na、Mg、Al分別與含有1molHCl的鹽酸反應(yīng)，若Mg和Al產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量相等且大于Na產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量，則n的取值范圍應(yīng)滿足（　�。�
A、n＞1B、n=1
C、0.5≤n＜1D、n＜0.5

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、Na2CO3 NaOH
B、CaCO3      Ca（OH）2
C、NaNO3      NaCl
D、FeSO4      CuSO4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將Cu片放入0.1mol?L-1FeCl3溶液中，反應(yīng)一定時間后取出Cu片，溶液中的c（Fe3+）：c（Cu2+）=4：3，則溶液中Fe3+與Fe2+的物質(zhì)的量之比為（　　）
A、2：3B、3：5
C、3：4D、4：3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置中能組成原電池形成電流的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，向20mL硫酸和鹽酸的混合液中逐滴加入pH=13的Ba（0H）2溶液，生成BaSO4的量如圖所示，B點溶液的pH=7（忽略體積變化）．下列說法錯誤的是（　�。�
A、Ba（OH）2溶液的物質(zhì)的量濃度為0.05mol?L-1
B、在A～B之間發(fā)生的離子反應(yīng)為：H++OH-=H2O
C、20mL硫酸和鹽酸的混合液中c（SO
 
2-
4
）：c（Cl-）=1：3
D、鹽酸的物質(zhì)的量濃度為0.2 mol?L-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

阿伏加德羅常數(shù)約為6.02×1023mol-1，下列說法中正確的是（　�。�
A、S8單質(zhì)分子如圖所示，32 g S8含有的σ鍵個數(shù)為6.02×1023
B、Na與H2O反應(yīng)中斷裂和形成的都是極性鍵
C、1.0L 1.0mol?L-1CH3COOH溶液中，CH3COOH分子數(shù)為6.02×1023
D、22.4 L N2中所含的π鍵數(shù)為12.04×1023

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

沼氣有機廢棄物（樹葉、秸稈、草類及垃圾、糞便等）在隔絕空氣的條件下發(fā)酵分解而成的氣體，主要成分是甲烷．農(nóng)村沼氣池中發(fā)酵后的池底剩余物是很好的漚肥．下面有關(guān)結(jié)論中，錯誤的是（　�。�
A、使用沼氣作能源可以保護森林
B、使用沼氣是對化學(xué)能的充分利用
C、使用沼氣給農(nóng)民的生活帶來了不便
D、沼氣是一種清潔的能源

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同步練習(xí)冊答案