分析 分別以鎂、鋁、鐵與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,當(dāng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)相同時(shí),根據(jù)N=nNA知,電子數(shù)相等時(shí)電子的物質(zhì)的量也相等,假設(shè)轉(zhuǎn)移電子物質(zhì)的量都是n,則消耗Mg、Al、Fe的質(zhì)量比=($\frac{n}{2}×24$)g:($\frac{n}{3}×27$)g:($\frac{n}{2}×56$)g;
Fe和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣.
解答 解:分別以鎂、鋁、鐵與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,當(dāng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)相同時(shí),根據(jù)N=nNA知,電子數(shù)相等時(shí)電子的物質(zhì)的量也相等,假設(shè)轉(zhuǎn)移電子物質(zhì)的量都是n,則消耗Mg、Al、Fe的質(zhì)量比=($\frac{n}{2}×24$)g:($\frac{n}{3}×27$)g:($\frac{n}{2}×56$)g=12:9:28;
Fe和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,離子方程式為Fe+2H+=Fe2++H2↑,
故答案為:12:9:28;Fe+2H+=Fe2++H2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng)有關(guān)計(jì)算、離子方程式的書寫,為高頻考點(diǎn),明確各個(gè)物理量關(guān)系、離子方程式書寫規(guī)則是解本題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25℃時(shí),飽和Mg(OH)2溶液與飽和MgF2溶液相比,前者的c(Mg2+)大 | |
B. | 25℃時(shí),在Mg(OH)2的懸濁液中加入少量的NH4Cl固體,c(Mg2+)增大 | |
C. | 25℃時(shí),Mg(OH)2固體在20 mL 0.01 mol/L氨水中的Ksp比在20 mL 0.01 mol/L NH4Cl溶液中的Ksp小 | |
D. | 25℃時(shí),在Mg(OH)2的懸濁液中加入NaF溶液后,Mg(OH)2不可能轉(zhuǎn)化成為MgF2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素C具有還原性,在人體內(nèi)起抗氧化作用. | |
B. | 為防止中秋月餅等富脂食品氧化變質(zhì),常在包裝袋中放入硫酸亞鐵 | |
C. | 日本大地震后,防疫人員在震區(qū)周圍撒石灰,進(jìn)行環(huán)境消毒,防止災(zāi)后出現(xiàn)疫情 | |
D. | “加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“富硒營(yíng)養(yǎng)品”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”等等,這里的碘、氟、硒指的是分子,鈣、鐵則分別是鈣離子和鐵離子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu溶于稀HNO3:3Cu+2NO${\;}_{3}^{-}$+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O | |
B. | (NH4)2Fe(SO4)2溶液與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng)制Fe(OH)2:Fe2++2OH-═Fe(OH)2↓ | |
C. | 用CH3COOH溶解CaCO3:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑ | |
D. | AlCl3溶液中加入過(guò)量稀氨水:Al3++4NH3•H2O═AlO${\;}_{2}^{-}$+4NH${\;}_{4}^{+}$+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
元素性質(zhì)[] | 元素編號(hào) | |||||||
A | B | C | D | E | F | G | H | |
氫化物的沸點(diǎn)(℃) | -60.7 | -33.4 | -111.5 | 100 | -87.7 | 19.54 | -84.9 | -161.5 |
最高化合價(jià) | +6 | +5 | +4 | +5 | +7 | +4 | ||
最低化合價(jià) | -2 | -3 | -4 | -2 | -3 | -1 | -1 | -4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (Q2-Q1):(Q1-Q3) | B. | (Q3-Q2):(Q1-Q3) | C. | (Q3-Q2):(Q3-Q1) | D. | (Q1-Q2):(Q3-Q1) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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