化學(xué)興趣小組對品紅溶液褪色實驗進行探究.限選實驗儀器與試劑為:試管、滴管、試管夾、1.0mol?L-1 Na2SO3溶液、1.0mol?L-1 NaClO溶液、品紅溶液.
[探究一]
①甲同學(xué)提出假設(shè)
假設(shè)1:NaClO溶液能使品紅溶液褪色
假設(shè)2:Na2SO3溶液能使品紅溶液褪色
假設(shè)3:______.
②設(shè)計實驗方案證明甲的假設(shè)
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取少量品紅溶液于試管中,再加入少量的______.若品紅溶液褪色,則假設(shè)1成立.
步驟2:______
______
______.
若______,則假設(shè)2成立.
根據(jù)步驟1、2.若______,則假設(shè)3成立.
[探究二]
乙同學(xué)為探究Na2SO3溶液是否發(fā)生變質(zhì),設(shè)計如下實驗測定所用1.0mol?L-1 Na2SO3溶液的實際濃度:
(1)分液漏斗中應(yīng)加入足量的下列試劑______(填序號).
a.濃硝酸b.65%硫酸    c.濃鹽酸
(2)實驗前后測得C裝置增重 3.2g,則Na2SO3溶液實際的物質(zhì)的量濃度為______.
(3)該實驗裝置還存在一個明顯的缺陷是:______.

解:[探究一]
①根據(jù)假設(shè)1、2確定假設(shè)3,假設(shè)1、2褪色,則假設(shè)3采取相反的假設(shè),故假設(shè)3為NaClO溶液、Na2SO3溶液都不能使品紅溶液褪色,
故答案為:NaClO溶液、Na2SO3溶液都不能使品紅溶液褪色;
②要驗證次氯酸鈉使品紅溶液褪色,應(yīng)向盛有品紅的溶液中加入次氯酸鈉溶液,
要驗證亞硫酸鈉溶液使品紅溶液褪色,應(yīng)另取品紅溶液于試管中,然后加入少量的亞硫酸鈉溶液,觀察溶液是否褪色來判斷亞硫酸鈉是否有漂白性,
如果假設(shè)1、2的品紅溶液都不褪色,則假設(shè)3成立,
故答案為:
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1.0 mol?L-1 NaClO溶液
另取少量品紅溶液于試管中,再加入少量的1.0 mol?L-1 Na2SO3溶液.品紅溶液褪色
步驟1、2的品紅溶液均不褪色
[探究二]
(1)a、濃硝酸有揮發(fā)性,且濃硝酸有強氧化性,能把亞硫酸根離子氧化成硫酸根離子而得不到二氧化硫氣體,故錯誤;
b、稀硫酸的氧化性是氫元素表現(xiàn),反應(yīng)速率較慢,濃硫酸主要以分子存在,而亞硫酸鈉和硫酸的反應(yīng)是在溶液中以離子進行反應(yīng),所以用65%硫酸和亞硫酸鈉固體反應(yīng)制取二氧化硫,故正確;
c、濃鹽酸有揮發(fā)性,會對實驗造成干擾,故錯誤;故答案為:b;
(2)堿石灰能吸收二氧化硫,所以C裝置增重的質(zhì)量就是二氧化硫的質(zhì)量,
設(shè)亞硫酸鈉的物質(zhì)的量濃度為C,
H2SO4+Na2SO3=H2O+Na2SO4+SO2
1mol 64g
0.06Cmol 3.2g
C=0.83mol?L-1,
故答案為:0.83mol?L-1;
(3)二氧化硫能儲存在某些裝置中導(dǎo)致堿石灰吸收的二氧化硫減少,造成偏差,所以存在的缺陷是:缺少一個驅(qū)趕殘留二氧化硫氣體的裝置,
故答案為:缺少一個驅(qū)趕殘留二氧化硫氣體的裝置.
分析:[探究一]
①根據(jù)假設(shè)1、2確定假設(shè)3,假設(shè)1、2褪色,則假設(shè)3不褪色;
②步驟1、要驗證次氯酸鈉有漂白性,應(yīng)加入次氯酸鈉溶液;
步驟2、要驗證亞硫酸鈉有漂白性,應(yīng)加入亞硫酸鈉和品紅溶液,觀察實驗現(xiàn)象;
根據(jù)步驟1、2確定假設(shè)3是否成立;
[探究二]
(1)根據(jù)濃鹽酸、濃硝酸和濃硫酸的性質(zhì)判斷應(yīng)選取的物質(zhì);
(2)堿石灰能吸收二氧化硫,所以C裝置增重的質(zhì)量就是二氧化硫的質(zhì)量,根據(jù)二氧化硫的質(zhì)量計算亞硫酸鈉固體中含有的亞硫酸鈉,從而計算出其濃度;
(3)二氧化硫能儲存在某些裝置中.
點評:本題考查了亞硫酸鈉漂白性的探究實驗,難度不大,注意實驗室制取二氧化硫時選取的酸不能是濃鹽酸、濃硝酸和98%的濃硫酸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示實驗裝置進行研究,請對其方案進行完善或評價.

(1)濃硫酸和漂白粉可發(fā)生如下反應(yīng):
Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO4═2CaSO4+2Cl2↑+2H2O
實驗室用此原理制取并收集氯氣,可選用的裝置組合是
BCD
BCD
(填寫裝置序號)
(2)將A、C、D相連,利用實驗室常用方法制取并收集氯氣.在C中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗,實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下:
實驗
序號
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
將氯水滴入品紅溶液 品紅溶液褪色 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性
氯水中加入碳酸氫鈉粉末 有無色氣體產(chǎn)生 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性
判斷實驗Ⅰ、Ⅱ推出相應(yīng)結(jié)論是否合理;若合理,無需填寫理由,若不合理,請說明.
實驗Ⅰ:
不合理
不合理
,理由
沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性
沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性
;實驗Ⅱ:
不合理
不合理
,理由
新制取的氯氣中含HCl氣體,溶于水也能與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體
新制取的氯氣中含HCl氣體,溶于水也能與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體
;
(3)將A、C、D相連,可設(shè)計實驗驗證SO32-還原性強于Cl-.則C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
SO32-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+2H+
SO32-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+2H+
;設(shè)計實驗說明C中確實發(fā)生了上述反應(yīng)(簡述實驗步驟、現(xiàn)象)
取C中反應(yīng)后的溶液少許,向其中電極鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成
取C中反應(yīng)后的溶液少許,向其中電極鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?湛江一模)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實驗裝置進行實驗研究(圖中a、b、c表示止水夾).請對其方案進行完善或評價;
 
(1)實驗室將B、C、E相連后,以
次氯酸鈣
次氯酸鈣
、
濃鹽酸
濃鹽酸
、(填寫名稱)為原料可制取Cl2,為接下來研究氯氣的化學(xué)性質(zhì)做準(zhǔn)備.
(2)利用實驗室常用方法制取氯氣,將A、C、E相連,在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗,實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下:
實驗
序號
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
將氯水滴入品紅溶液 品紅溶液褪色 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性
氯水中加入碳酸氫鈉粉末 有無色氣
泡產(chǎn)生
氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性
請你評價:實驗Ⅰ后,推出相應(yīng)結(jié)論是否合理?
不合理
不合理
.若不合理,請說明理由(若合理,則無需填寫下行):
沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性
沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性

實驗Ⅱ推出相應(yīng)的結(jié)論是否合理?
不合理
不合理
若不合理,請說明理由(若合理,無需填寫下行):
制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡

(3)A、C、E相連,可設(shè)計一個簡單的實驗,以驗證Cl-和Br-的還原性強弱.有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為:
MnO2+4H++2Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++2H2O+Cl2
MnO2+4H++2Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++2H2O+Cl2
,
Cl2+2Br-═2Cl-+Br2
Cl2+2Br-═2Cl-+Br2

(4)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得并進行NO2有關(guān)實驗.
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

②欲用D裝置驗證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾
a、b
a、b
,再打開止水夾
c
c
,使燒杯中的水進入試管丁的可能的操作是
雙手緊握(或微熱)試管丁,使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁中
雙手緊握(或微熱)試管丁,使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁中

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?開封一模)1.某化工廠排放的污水中,常溶有某些對人體有害的物質(zhì),初步認(rèn)為可能含有Fe3+、Ba2+、K+、OH-、Cl-、CO2-3、SO2-4.為了進一步確認(rèn),取樣進行實驗檢測:
①取污水仔細觀察,呈無色、透明、均一狀態(tài).
②向取樣的污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失.
③用pH試紙測定污水的pH,試紙顯深藍色.
(1)由此可知,該污水中肯定含有的離子是
Ba2+、OH-
Ba2+、OH-
,肯定沒有的離子是
Fe3+、CO32-、SO42-
Fe3+、CO32-、SO42-
,可能含有的離子是
K+、Cl-
K+、Cl-

(2)簡述通過實驗進一步確定溶液中可能存在離子的操作步驟及現(xiàn)象
用鉑絲蘸取少量的待測液在酒精燈上灼燒,透過藍色的鈷玻璃觀察,若發(fā)現(xiàn)火焰呈現(xiàn)紫色,則說明含有鉀離子,另取少量的待測液于一支潔凈的試管中,加幾滴硝酸銀,若有白色沉淀生成,再加入硝酸,沉淀不溶解,證明含有氯離子
用鉑絲蘸取少量的待測液在酒精燈上灼燒,透過藍色的鈷玻璃觀察,若發(fā)現(xiàn)火焰呈現(xiàn)紫色,則說明含有鉀離子,另取少量的待測液于一支潔凈的試管中,加幾滴硝酸銀,若有白色沉淀生成,再加入硝酸,沉淀不溶解,證明含有氯離子

2.實驗室為化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了四種紅色溶液,它們分別可能是KMnO4酸性溶液、滴有酚酞的NaOH溶液、滴有石蕊的稀硫酸和品紅溶液.另外還提供了常見的儀器和藥品.為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力,只允許選用一種試劑對上述四種溶液加以鑒別.
(1)甲組同學(xué)選用了FeCl2溶液,試寫出該組同學(xué)鑒別出NaOH溶液的有關(guān)離子方程式:
Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
;
(2)乙組同學(xué)選用了Na2SO3溶液,他們直接能鑒別出來的溶液及對應(yīng)的現(xiàn)象分別是
KMnO4酸性溶液、硫酸溶液;紅色褪去、產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體
KMnO4酸性溶液、硫酸溶液;紅色褪去、產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體
;
(3)丙組同學(xué)選用了一種試劑,一次性鑒別出上述四種溶液,他們選擇的試劑可能是
(NH42SO3或NH4HSO3或(NH42S
(NH42SO3或NH4HSO3或(NH42S

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

目前流行的關(guān)于生命起源假設(shè)的理論認(rèn)為,生命起源于約40億年前的古洋底的熱液環(huán)境.這種環(huán)境系統(tǒng)中普遍存在鐵硫簇結(jié)構(gòu),如Fe2S2、Fe4S4、Fe8S7等,這些鐵硫簇結(jié)構(gòu)參與了生命起源的相關(guān)反應(yīng).某化學(xué)興趣小組在研究某鐵硫簇結(jié)構(gòu)的組成時,設(shè)計了下列實驗.
[實驗I]硫的質(zhì)量確定:
精英家教網(wǎng)
按圖連接裝置,檢查好裝置的氣密性后,在硬質(zhì)玻璃管A中放入1.0g鐵硫簇結(jié)構(gòu)(含有部分不反應(yīng)的雜質(zhì)),在試管B中加入50mL 0.1mol?L-1的酸性KMnO4溶液,在試管C中加入品紅溶液.通入空氣并加熱,發(fā)現(xiàn)固體逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧t棕色.待固體完全轉(zhuǎn)化后將B中溶液轉(zhuǎn)移至250mL容量瓶,洗滌試管B后定容.取25.00mL該溶液用0.01mol?L-1的草酸(H2C2O4)進行測定剩余KMnO4溶被濃度的滴定.記錄數(shù)據(jù)如下:
滴定次數(shù) 待測溶液體積/mL 草酸溶液體積/mL
滴定前刻度 滴定后刻度
1 25.00 1.50 23.70
2 25.00 1.02 26.03
3 25.00 0.00 24.99
相關(guān)反應(yīng):①2MnO4+2H2O+5SO2=2Mn2++5SO42-+4H+②2MnO4+6H++5H2C2O4=2Mn2++10CO2↑+8H2O
[實驗Ⅱ]鐵的質(zhì)量確定:
將實驗I硬質(zhì)玻璃管A中的殘留固體加入稀鹽酸中,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,在濾液中加入足量的NaOH溶液,過濾后取濾渣,經(jīng)充分灼燒得0.6g固體.
試回答下列問題:
(1)檢查“實驗I”中裝置氣密性的方法是
 

(2)滴定終點的判斷方法是
 

(3)試管C中品紅溶液的作用是
 
.有同學(xué)提出,撤去C裝置,對實驗沒有影響,你的看法是
 
(選填“同意”或“不同意”),理由是
 

(4)根據(jù)實驗I和實驗II中的數(shù)據(jù)可確定該鐵硫簇結(jié)構(gòu)的化學(xué)式為
 

[問題探究]滴定過程中發(fā)現(xiàn),細心的小明發(fā)現(xiàn)該KMnO4顏色褪去的速率較平常滴定時要快的多.為研究快的原因.甲同學(xué)繼續(xù)進行了下列實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
編號 溫度/℃ 酸化的H2C2O4溶液/mL KMnO4溶液/mL 溶液褪色時間/s
1 25 5.0 2.0 40
2 25 5.0
(另加少量可溶于水MnSO4粉末)
2.0 4
3 60 5.0 2.0 25
(5)分析上進數(shù)據(jù),滴定過程中反應(yīng)速率較快的一種可能原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Y是由硫的含氧酸鹽組成的純凈物或者混合物,該物質(zhì)可溶于水,食品工業(yè)常將它用作漂白劑、防腐劑、疏松劑、護色劑及保鮮劑等.化學(xué)興趣小組在實驗室對Y中硫元素的價態(tài)進行探究:
①將過量的稀硝酸加入少許樣品中,振蕩;
②取少許反應(yīng)后的溶液,滴加硝酸鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
甲認(rèn)為不能由此確定Y中硫的價態(tài)為+6.
(1)上述實驗中產(chǎn)生的沉淀是
 

(2)你認(rèn)為甲的判斷是否正確?答:
 
(“正確”或“不正確”).作出這種判斷的依據(jù)是
 

(3)乙對Y中硫的價態(tài)作出三種猜想:
①硫的價態(tài)是+6;
②硫的價態(tài)是+4;
③硫的價態(tài)是+4和+6價.
請設(shè)計實驗檢驗乙的猜想③是否正確,并按要求填寫下表.
限定實驗儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管和試管架;1mol?L-1H2SO4、2mol?L-1HCl、2mol?L-1HNO3、3%H2O2、0.5mol?L-1BaCl2、品紅試紙、蒸餾水.
實  驗  操  作 預(yù)期現(xiàn)象及實驗結(jié)論
 
 

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同步練習(xí)冊答案