在分別含amol的Na2CO3和NaOH的混合溶液中逐滴滴加稀鹽酸,則產(chǎn)生氣體與加入鹽酸的圖像正確的是
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有兩個(gè)分別裝有Na2CO3和NaHCO3固體的試劑瓶,因標(biāo)簽失落而無法區(qū)分。有4位同學(xué)為鑒別它們,分別設(shè)計(jì)了下列四種不同的方法,其中可行的是 ( )
A.分別取樣配成溶液,再加入澄清石灰水,觀察是否有沉淀生成
B.分別取樣后,加入相同濃度和相同體積的稀鹽酸,觀察反應(yīng)的快慢
C.分別取樣加熱,再檢驗(yàn)是否有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生
D.分別取樣配成溶液,在火焰上灼燒,觀察火焰的顏色
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
120 mL含有0.20 mol碳酸鈉溶液和200 mL鹽酸,不管將前者滴加入后者,還是將后者滴加入前者,都有氣體產(chǎn)生,但最終生成的氣體體積不同,則鹽酸的濃度合理的是
A.2.0mol/L B.1.5 mol/L C.0.18 mol/L D.0.24mol/L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
焰火“腳印”、“笑臉”、“五環(huán)”,讓北京奧運(yùn)會(huì)開幕式更加輝煌、浪漫,這與高中化學(xué)中“焰色反應(yīng)”知識(shí)相關(guān)。下列說法中正確的是 ( )
A.非金屬單質(zhì)燃燒時(shí)火焰均為無色
B.所有金屬及其化合物灼燒時(shí)火焰均有顏色
C.焰色反應(yīng)均應(yīng)透過藍(lán)色鈷玻璃觀察
D.NaCl與Na2CO3灼燒時(shí)火焰顏色相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
與索爾維制堿法相比,侯德榜制堿法最突出的優(yōu)點(diǎn)是
A.原料利用率高 B.設(shè)備少
C.循環(huán)利用的物質(zhì)多 D.原料易得
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)沒有氫氣生成的是( )
A.單質(zhì)鈉投入水中
B.鋁投入到氫氧化鈉溶液中
C.銅塊放入稀硫酸中
D.往鐵粉中通入水蒸氣,并高溫加熱
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列氯化物中,既能由單質(zhì)直接化合制得,又可由金屬和鹽酸反應(yīng)制得的是( )
A.CuCl2 B.FeCl2
C.FeCl3 D.AlCl3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
綜合如圖判斷,下列說法正確的是 ( )
A.裝置Ⅰ和裝置Ⅱ中負(fù)極反應(yīng)均是Fe-2e-===Fe2+
B.裝置Ⅰ和裝置Ⅱ中正極反應(yīng)均是O2+2H2O+4e-===4OH-
C.裝置Ⅰ和裝置Ⅱ中鹽橋中的陽(yáng)離子均向右側(cè)燒杯移動(dòng)
D.放電過程中,裝置Ⅰ左側(cè)燒杯和裝置Ⅱ右側(cè)燒杯中溶液的pH均增大
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