由于人體體液呈弱堿性,因此健康飲用水的標準是:無有害物、弱堿性、礦物質(zhì)適量、小分子團.農(nóng)夫山泉源出于千島湖水面下70米,長年水溫12攝氏度,天然清純,味道甘洌.pH值:7.1,水質(zhì)主要成分:鈣、鈉、鎂、鉀、硅酸(H2SiO3).硅酸只能存在在很稀的溶液中,硅酸鈉(Na2SiO3)具有強堿性.
某水處理科技有限公司在介紹各種飲用水水質(zhì)情況的時候做了如下實驗:
取兩只燒杯,分別注入自來水和農(nóng)夫山泉水,做電解實驗,一段時間后可看到盛放自來水的燒杯中出現(xiàn)灰綠色和紅褐色的沉淀,而農(nóng)夫山泉水中卻無此現(xiàn)象.試回答:
(1)與電源正極相連的電極是
 
極;
(2)農(nóng)夫山泉飲用水水質(zhì)呈弱堿性的可能原因:
 
;
(3)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推測自來水中一定存在
 
離子,可能存在
 
離子.通電后盛自來水的燒杯中出現(xiàn)灰綠色和紅褐色沉淀的原因是:
 

(4)若要進一步確定可能存在的離子,可以通過加
 
試劑,現(xiàn)象:
 
考點:電解原理
專題:電化學專題
分析:(1)依據(jù)電解池的原理分析電極名稱;
(2)水質(zhì)呈弱堿性是因為含有的硅酸鈉是強堿弱酸鹽水解顯堿性;
(2)做電解實驗,一段時間后可看到盛放自來水的燒杯中出現(xiàn)灰綠色和紅褐色的沉淀,說明一定含有亞鐵離子,可能含有鐵離子;電解過程中陰極上氫離子得到電子生成氫氣,水的電離平衡被破壞,氫氧根離子濃度增大結(jié)合亞鐵離子為氫氧化亞鐵,氫氧化亞鐵被空氣中氧氣氧化為氫氧化鐵;
(4)依據(jù)檢驗鐵離子的方法是加入硫氰酸鉀溶液變紅色設計驗證;
解答: 解:(1)電解池與電源正極相連的為陽極,與電源負極相連的為陰極;
故答案為:陽極;
(2)水質(zhì)主要成分:鈣、鈉、鎂、鉀、硅酸(H2SiO3).硅酸只能存在在很稀的溶液中,硅酸鈉(Na2SiO3)具有強堿性,農(nóng)夫山泉飲用水水質(zhì)呈弱堿性的可能原因
硅酸鈉等鹽是強堿弱酸鹽,水解后使水溶液呈堿性;
故答案為:硅酸鈉等鹽是強堿弱酸鹽,水解后使水溶液呈堿性;
(3)電解實驗過程中,一段時間后可看到盛放自來水的燒杯中出現(xiàn)灰綠色和紅褐色的沉淀,說明一定含有亞鐵離子,可能含有鐵離子;電解過程中陰極上氫離子得到電子生成氫氣,水的電離平衡被破壞,陰極附近氫氧根離子濃度增大,與Fe2+結(jié)合生成白色沉淀Fe(OH)2,F(xiàn)e(OH)2不穩(wěn)定迅速被氧化成紅褐色沉淀Fe(OH)3
故答案為:Fe2+,F(xiàn)e3+,通電后,陰極附近有大量的OH-,與Fe2+結(jié)合生成白色沉淀Fe(OH)2,F(xiàn)e(OH)2不穩(wěn)定迅速被氧化成Fe(OH)3
(4)自來水中可能存在的鐵離子,可以向自來水中加入KSCN溶液,若變紅色證明含有鐵離子,不變紅色證明無鐵離子;
故答案為:KSCN溶液;血紅色;
點評:本題考查了電解原理的應用,電極名稱、電極反應的分析判斷,主要是水中存在微粒性質(zhì)的分析,注意亞鐵離子鐵離子性質(zhì)和檢驗的應用,題目較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是有無丁達爾效應
B、明礬在水中能形成Al(OH)3膠體,可作凈水劑
C、玻璃、水泥和光導纖維的主要成分都是硅酸鹽
D、將SO2通入品紅溶液,溶液褪色后加熱恢復原色,將SO2通入溴水,溴水褪色后加熱也恢復原色

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科目:高中化學 來源: 題型:

α-AgI是一種固體導體,導電率很高.為研究α-AgI到底是Ag+導電還是I-導電,設計了如圖所示實驗.下列有關說法不正確的是( 。
A、陽極反應:Ag-e-═Ag+
B、陰極質(zhì)量不斷增大
C、若α-AgI是Ag+導電,則通電一段時間后晶體質(zhì)量不變
D、若α-AgI是Ag+導電,則通電一段時間后晶體質(zhì)量減小

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科目:高中化學 來源: 題型:

下面粒子,不屬于官能團的是( 。
A、OH-
B、-Br
C、C=C
D、-C=O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子或分子在溶液中能大量共存,通入CO2后仍能大量共存的一組是(  )
A、K+、Ca2+、F-、NO3-
B、K+、Ba2+、Br-、NO3-
C、Na+、K+、CO32-、HCO3-
D、Na+、Ag+、NH3?H2O、NO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

地球上的資源是有限的,要合理的開發(fā)和利用.海水化學資源的利用具有非常廣泛的前景.
Ⅰ.下列有關海水綜合利用的說法中,正確的是
 

A.海水中含有鉀元素,只需經(jīng)過物理變化就可以得到金屬鉀
B.用蒸餾、電滲析、離子交換等方法能從海水中提取淡水
C.從海水中可以得到氯化鈉,電解熔融氯化鈉可制取金屬鈉
D.利用潮汐發(fā)電是將化學能轉(zhuǎn)化為電能
Ⅱ.海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架外,還需要用到的實驗儀器是
 
(從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫空白處).
A.燒杯 B.坩堝 C.表面皿 D.泥三角  E.酒精燈 F.干燥器    G.坩堝鉗
(2)步驟③⑤的實驗操作名稱分別是
 
;
 
,步驟⑥的目的是從含碘的苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是
 

(3)步驟④反應的離子方程式是
 

(4)請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F六種元素,A是周期表中原子半徑最小的元素,B是電負性最大的元素,C的2p軌道中有三個未成對電子,F(xiàn)原子核外電子數(shù)是B 與C核外電子數(shù)之和,D 是主族元素且與E同周期,E能形成紅色或磚紅色E2O和黑色的EO兩種氧化物,D與B可形成離子化合物,其晶胞結(jié)構如圖所示.請回答下列問題:
(1)E+離子基態(tài)時的電子排布式為
 
;
(2)A2F的分子空間構型為
 
;FO3分子中F原子的雜化方式
 

(3)CA3極易溶于水,其原因主要是
 
;
(4)從圖中可以看出,D 與B形成的離子化合物的化學式為
 
(用元素符號表示),該離子晶體的密度為ag?cm-3,則晶胞的體積是
 
(寫出表達式即可,不用化簡);
(5)已知E單質(zhì)的晶體為面心立方最密堆積(在晶胞的頂點和面心均含有一個E原子),則E的晶體中E原子的配位數(shù)為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋植物如海帶、馬尾藻等含有豐富的碘元素,實驗室從海帶中提取碘的流程如下:
(1)提取碘的過程中有關實驗的操作名稱①
 
、②
 
、③
 
、④
 

(2)寫出過程②中有關反應的離子方程式
 
;該反應中氧化劑是
 
,氧化產(chǎn)物是
 

(3)提取碘的過程中,可選擇得有機試劑是
 

A. 酒精    B.水     C.四氯化碳    D.甘油
在碘水中加入上述有機試劑,振蕩靜置,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、X存在圖示轉(zhuǎn)化關系(部分生成物和反應條件略).

(1)若E為非金屬氧化物,則A與水反應的化學方程式
 

①當X是堿性溶液,C分子中有22個電子時,表示X溶液呈堿性的離子方程式為
 
,用結(jié)構式表示C分子:
 

②當X為金屬單質(zhì)時,則X與B的稀溶液反應生成C的離子反應方程式為
 

(2)若E為常見單質(zhì)氣體,D為白色膠狀沉淀,A的化學式可能是
 
,B中含有的化學鍵類型為
 
,C與X反應的離子方程式為
 

(3)若B為單質(zhì)氣體,D可與水蒸氣在一定條件下發(fā)生可逆反應生成C和一種可燃性氣體單質(zhì),則該可逆反應的化學方程式為
 
.t℃時,在密閉恒容的某容器中投入等物質(zhì)的量的D和水蒸氣,一段時間后達到平衡,該溫度下反應的化學平衡常數(shù)K=1,則D的轉(zhuǎn)化率為
 

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