近年來,太湖藍藻暴發(fā),造成無錫市自來水水源地水質(zhì)嚴重惡化.這再次敲響了我國水危機的警鐘.太湖流域某化工廠排放的污水中,常溶有某些對人體有害的物質(zhì),初步認為可能含有Fe3+、Ba2+、OH-、Ag+、Cl-、Cu2+、CO32-、SO42-.為了進一步確認,取樣進行實驗檢測:
①取污水仔細觀察,呈無色、透明、均一狀態(tài).
②向取樣的污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失.
③用pH試紙測定污水的pH,溶液呈堿性.
(1)由此可知,該污水中肯定含有的離子是
 
,肯定沒有的離子是
 
,可能含有的離子是
 

(2)如何通過實驗進一步確定溶液中可能存在的離子?
 
考點:常見陽離子的檢驗,常見陰離子的檢驗
專題:物質(zhì)檢驗鑒別題
分析:①取污水仔細觀察,呈無色、透明、均一狀態(tài),則一定不含F(xiàn)e3+、Cu2+;且Ba2+不能與CO32-、SO42-同時存在;Ag+不能和OH-、Cl-同時存在;
②向取樣的污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失,則白色沉淀為硫酸鋇,所以一定含Ba2+;
③用pH試紙測定污水的pH,則溶液顯堿性,一定含OH-,以此來解答.
解答: 解:①取污水仔細觀察,呈無色、透明、均一狀態(tài),則一定不含F(xiàn)e3+;且Ba2+不能與CO32-、SO42-同時存在;
②向取樣的污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失,則白色沉淀為硫酸鋇,所以一定含Ba2+,一定不存在CO32-、SO42-;
③用pH試紙測定污水的pH,則溶液顯堿性,一定含OH-,一定不含Ag+;
(1)由上述分析可知一定存在Ba2+、OH-,一定不存在:Fe3+、Ag+、Cu2+、CO32-、SO42-,不能確定是否含Cl-
故答案為:Ba2+、OH-,F(xiàn)e3+、Ag+、Cu2+、CO32-、SO42-,Cl-
(2)不能確定是否含Cl-,檢驗時取少量溶液于試管中加幾滴硝酸銀溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,再加硝酸沉淀不溶解,則含Cl-,否則不含,
故答案為:取少量溶液于試管中加幾滴硝酸銀溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,再加硝酸沉淀不溶解,則含Cl-,否則不含.
點評:本題考查物質(zhì)鑒別和檢驗方法的選擇和應用,為高頻考點,側(cè)重常見離子檢驗的考查,注意試劑的選擇、現(xiàn)象與結論的關系即可解答,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

當光束通過下列分散系時,能產(chǎn)生丁達爾效應的是( 。
A、NaCl
B、CuSO4
C、鹽酸
D、豆?jié){

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是利用丙烯和對二甲苯合成有機高分子材料W的轉(zhuǎn)化關系示意圖.

已知:①C不含甲基,B可以發(fā)生銀鏡反應,1mol D與足量鈉可生成22.4L H2(標準狀況下).

(1)A的結構簡式是
 

(2)C中所含官能團的名稱為
 

(3)B→C反應類型為
 

(4)寫出下列反應的化學方程式:
A→B:
 

D+E→W:
 

(5)寫出滿足以下條件的一個E的同分異構體:
 

①遇FeCl3溶液顯紫色  ②可發(fā)生銀鏡反應  ③可與NaHCO3溶液生成CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

以下是有關SO2、CL
2的性質(zhì)實驗.
(1)某小組設計如圖1所示的裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究SO2和CI2的性質(zhì).

①若從左端分別通入SO2和Cl2,裝置A中觀察到的現(xiàn)象
 
(填“相同”或“不相同”);若裝置D中裝的V2O5(催化劑),通入SO2時,打開K通入適量O2的化學反應方程式為
 

②SO2通入B中,溶液顏色褪去,則該反應的離子方程式為
 

(2)某同學將足量的SO2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成.若向該試管中加入足量
 
(填字母),能產(chǎn)生白色沉淀.
A.氨水    B.稀鹽酸  C.硝酸鉀溶液  D.硫化鈉溶液
(3)若由元素S和O組成價酸根離子X,X中S和O的質(zhì)量比為2:3;當Cl2與含X的溶液完全反應后,得澄清溶液,取少量該溶液加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.寫出Cl2與含X的溶液反應的離子方程式:
 

(4)某科研單位利用電化學原理用SO2來制備硫酸,裝置如圖2,含有某種催化劑,電極為多孔的材料,能吸附氣體,同時也能使氣體與電解質(zhì)溶液充分接觸,.通入SO2的電極為
 
極,其電極反應式為
 
;電池的總反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一包白色粉未狀混合物,可能含有Na2CO3.NaCl.CaCl2.CuSO4、Na2SO4中的某幾種,現(xiàn)進行如下實驗:
(1)將混合物溶于水.得到無色透明溶液.
(2)在(1)所得溶液中滴加Ba(NO32溶液,有白色沉淀生成.
(3)過濾,然后在所得白色沉淀上加入過量稀硝酸,沉淀部分溶解.
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象回答:
①原混合物中肯定沒有
 

②原混合物中肯定有
 
;
③不能確定是否含有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A─E五種元素中,除A、B外其他均為短周期元素,它們的性質(zhì)或原子結構如下表:
元素元素性質(zhì)或原子結構
A單質(zhì)為生活中常見的金屬,該金屬的兩種黑色氧化物(其中一種有磁性)的相對分子質(zhì)量相差160
B該單質(zhì)為生活中常見的金屬,其相對原子質(zhì)量比A大8
C地殼中含量最多的金屬元素
D元素的主族序數(shù)是其所在周期序數(shù)的3倍
EE的某種原子的原子核內(nèi)沒有中子
(1)請寫出A在元素周期表中的位置
 
;C單質(zhì)與強堿溶液反應的離子方程式是
 

(2)①在高溫條件下,將D、E組成的氣態(tài)化合物與A 的粉末充分反應,生成8g E的單質(zhì)和相應的固態(tài)化合物時,放出a kJ 熱量,此反應的熱化學方程式是
 

②A的某種氯化物溶液呈黃色,向其中加入足量金屬A,溶液變?yōu)闇\綠色,此反應的離子方程式是
 

(3)已知化學反應 A+2E+=A2++E2能自發(fā)進行,若將上述A、B兩種金屬,插入含大量E+的電解質(zhì)溶液的燒杯中,可組成原電池.請在右側(cè)方框內(nèi)相應位置上畫出燒杯等,完成原電池電極與用電器連接的示意圖.
(4)向2mL 0.5mol/L的ACl3溶液中加入3mL 3mol/LKF溶液,ACl3溶液褪成無色,再加入KI溶液和CCl4振蕩后靜置,CCl4層不顯色,則下列說法正確的是(已知氧化性A3+>I2
a.A3+不與I-發(fā)生反應      
b.A3+ 與F-結合生成不與I-反應的物質(zhì)
c.F- 使I-的氧化性減弱    
d.A3+被 F-還原為A2+,使溶液中不再存在A3+

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲酸銅[Cu(HCOO)2?4H2O]是一種重要的化工原料,可以用堿式碳酸銅與甲酸作用來制備.
實驗步驟:
(Ⅰ)堿式碳酸銅的制備

(Ⅱ)甲酸銅的制備
堿式碳酸銅與甲酸反應制得藍色四水甲酸銅:
Cu(OH)2?CuCO3+4HCOOH+5H2O═Cu(HCOO)2?4H2O+CO2
將產(chǎn)品堿式碳酸銅放入燒杯內(nèi),加入約20mL蒸餾水,加熱攪拌至323K左右,逐滴加入適量甲酸至沉淀完全溶解,趁熱過濾.濾液在通風櫥下蒸發(fā)至原體積的
1
3
左右,冷卻至室溫,減壓過濾,洗滌,得Cu(HCOO)2?4H2O產(chǎn)品,稱量,計算產(chǎn)率.
回答下列問題:
(1)步驟(Ⅰ) 將研磨后混合物注入熱水后的現(xiàn)象是
 

(2)步驟(Ⅰ) 的后續(xù)“操作”有過濾、洗滌,其中檢驗沉淀已洗凈的方法是
 

(3)本實驗涉及三種固液分離的方法.
①傾析法使用到的儀器有
 
;
②若采用減壓過濾的裝置對步驟(Ⅱ)中溶解后的溶液進行趁熱過濾,操作的目的是
 
;
③步驟(Ⅱ) 的實驗中,需用到下列裝置
 


④下列選項中,不能采用減壓過濾的方法進行分離的是
 

A.Na2SiO3與鹽酸混合所得的膠狀沉淀
B.實驗室用水楊酸和乙酸酐制得的阿司匹林
C.納米級超細碳酸鈣與水的混合液
D.苯酚與濃溴水混合后產(chǎn)生的沉淀
(4)在制備堿式碳酸銅的過程中,如果溫度過高,對產(chǎn)物有何影響?
 

(5)用無水乙醇洗滌Cu(HCOO)2?4H2O晶體的目的是
 

(6)最終稱量所得的產(chǎn)品為7.91g,則產(chǎn)率為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

今有一混合物的水溶液,可能大量含有以下離子中的若干種:K+、NH4+、Cl-、Mg2+、Ba2+、CO32-、SO42-,現(xiàn)取三份100mL溶液進行如下實驗:
(1)第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生
(2)第二份加足量NaOH溶液加熱后,收集到氣體0.04mol
(3)第三份加足量BaCl2溶液后,得干燥沉淀6.27g,經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量為2.33g.
根據(jù)上述實驗,以下針對原溶液的推測正確的是( 。
A、Cl-一定不存在
B、K+一定存在
C、Mg2+一定存在
D、Ba2+可能存在

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是用實驗室制得的乙烯(C2H5OH 
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O)與溴水作用制取1,2-二溴乙烷的部分裝置圖,根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是(  )
A、裝置①和裝置③中都盛有水,其作用相同
B、裝置②和裝置④中都盛有NaOH溶液,其吸收的雜質(zhì)相同
C、產(chǎn)物可用分液的方法進行分離,1,2-二溴乙烷應從分液漏斗的上口倒出
D、制備乙烯和生成1,2-二溴乙烷的反應類型分別是消去反應和加成反應

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