科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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T/℃ | 200 | 300 | 400 |
K | K1 | K2 | 0.5 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆河南省焦作市高一下學(xué)期期末測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
由五種短周期主族元素組成的單質(zhì)及化合物(或其溶液),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中,A、B、C、D、E為單質(zhì),常溫下A為固體,B、C、D、E為氣體;G的焰色反應(yīng)為黃色;D和E的反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要的意義;K為G和I反應(yīng)的產(chǎn)物之一。
(1)寫出五種單質(zhì)的名稱
(2)I、J相遇反應(yīng)生成H,反應(yīng)的現(xiàn)象是 ,化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,H物質(zhì)的電子式為
(3)F的顏色為 ,F(xiàn)和K反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)G和H也可以發(fā)生反應(yīng),若G和H恰好完全反應(yīng),則A、B、C、D、E的物質(zhì)的量之比為 。
(5)D和E的反應(yīng)是典型的可逆反應(yīng),并且是放熱反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
請用某兩種物質(zhì)的反應(yīng)速率間的等量關(guān)系表明該反應(yīng)已經(jīng)達到化學(xué)平衡,該等量關(guān)系可以是 ;反應(yīng)物的總能量E反與生成物的總能量E生的大小關(guān)系是:E反 E生。
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科目:高中化學(xué) 來源:浙江省模擬題 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
運用化學(xué)反應(yīng)原理研究氮、硫、氯、碘等單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)有重要意義
(1)硫酸生產(chǎn)中,SO2催化氧化生成SO3;
2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),混合體系中SO3的百分含量和溫度的關(guān)系如下圖所示(曲線上任何一點都表示平衡狀態(tài)).根據(jù)圖示回答下列問題,
①2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)的△H 0(填“>”或“<”):若在恒溫、恒壓條件下向上述平衡體系中通人氦氣,平衡 移動(填“向左” 或“向右”)
②若溫度為T1、T2,反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1,K2,則K1 K2;反應(yīng)進行到狀態(tài)D時, (填“>”“<”或“=”)
(2)氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用,
①如圖是一定的溫度和壓強下N2和H2反應(yīng)生成lmolNH3過程中能量變化示意圖,請寫出工業(yè)合成氨的熱化學(xué)方程式:
(△H的數(shù)值用含字母Q1、Q2的代數(shù)式表示)
②氨氣溶于水得到氨水,在25℃下,將a mol·L-1的氨水與b mol·L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液顯中性,則c(NH4+) c(Cl-)(填“>”、“<”或“=“);用含a和b的代數(shù)式表示出該混合溶液中氨水的電離平衡常數(shù) .
(3)海水中含有大量的元素,常量元素如氯,微量元素如碘,其在海水中均以化合態(tài)存在。已知25℃時KSP(AgCl)=1.6×l0-10 mol2·L-2 KSP(AgI)=1.5×l0-16 mol2·L-2 。在25℃下,向0.1L 0.002mol·L-l的NaCl溶液中加入0.1L 0.002mol·L-l硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,從沉淀溶解平衡的角度解釋產(chǎn)生沉淀的原因是 ,向反應(yīng)后的濁液中繼續(xù)加入0.1L0.002mol·L-1的NaI溶液,看到的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(用離子方程式表示) 。
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