.某實(shí)驗(yàn)小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象，請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO；CH3CH2OH+CuO
△
CH3CHO+Cu+H2O
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO；CH3CH2OH+CuO
△
CH3CHO+Cu+H2O
．
在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行，說明該乙醇催化反應(yīng)是
放熱
放熱
反應(yīng)．
（2）甲和乙兩個(gè)水浴作用不相同．甲的作用是
加熱
加熱
；乙的作用是
冷卻
冷卻
．
（3）若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙顯紅色，說明液體中還含有
乙酸
乙酸
．要除去該物質(zhì)，可現(xiàn)在混合液中加入
c
c
（填寫字母）．
a．氯化鈉溶液　　　　　b．苯　　　　 c．碳酸氫鈉溶液 　　　　d．四氯化碳
然后，再通過
蒸餾
蒸餾
（填試驗(yàn)操作名稱）即可除去．
分析：（1）乙醇的催化氧化反應(yīng)中，金屬銅作催化劑，真正和乙醇反應(yīng)起到氧化作用的是氧化銅，該反應(yīng)引發(fā)后，不需加熱即可進(jìn)行，說明反應(yīng)是放熱的；
（2）乙醇受熱容易揮發(fā)，乙酸易變成晶體形式；
（3）酸能使紫色石蕊試紙顯紅色，醋酸具有酸的通性，兩種互溶物質(zhì)的分離可以采用蒸餾法．
解答：解：（1）乙醇的催化氧化反應(yīng)中，金屬銅作催化劑，真正和乙醇反應(yīng)起到氧化作用的是氧化銅，反應(yīng)的原理是：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO； CH3CH2OH+CuO
△
CH3CHO+Cu+H2O；該反應(yīng)引發(fā)后，不需加熱即可進(jìn)行，說明反應(yīng)是放熱的，故答案為：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO；CH3CH2OH+CuO
△
CH3CHO+Cu+H2O；放熱；
（2）乙醇受熱容易揮發(fā)，甲的作用是讓乙醇以蒸汽的形式出來，乙酸在16.6℃是以晶體形式存在，所以乙的作用是將混合物冷卻，故答案為：加熱；冷卻；
（3）乙酸能使紫色石蕊試紙顯紅色，醋酸具有酸的通性，可以用碳酸氫鈉來檢驗(yàn)醋酸的存在，看是否產(chǎn)生無色無味的氣體物質(zhì)，兩種互溶物質(zhì)的分離可以采用蒸餾法，故答案為：乙酸；c；蒸餾．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生乙醇的性質(zhì)，可以根據(jù)課本知識(shí)來解決，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

氯化銅是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品．某研究小組用粗銅（含雜質(zhì)Fe）按如圖1所示流程制備氯化銅晶體（CuCl2?2H20）．

（1）實(shí)驗(yàn)室采用如圖2所示的裝置，可將粗銅與Cl2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為固體1（部分儀器和夾持裝置已略去）．
①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
．
②有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在濃硫酸洗氣瓶前增加吸收HCl的裝胃，你認(rèn)為是否必要
否
否
（填“是”或“否”）．
（2）試劑X用以除去雜質(zhì)，X可選用下列試劑中的
cd
cd
（填序號(hào)）．
a． NaOH   b．NH3?H2O  c．CuO  d．Cu2（OH）2CO3  e．CuSO4
（3）在溶液2轉(zhuǎn)化為CuCl2?2H2O的操作過程中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色出藍(lán)色變?yōu)榫G色．小組同學(xué)欲探究其原因．
己知：在氯化銅溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
Cu（H2O）42+（aq）（藍(lán)色）+4Cl-（aq）?CuCl42-（aq）（黃色）+4H2O（l）
①上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式是K=
c(CuCl 42-  )
c[Cu(H2O) 42- ]?c4(Cl-)
c(CuCl 42-  )
c[Cu(H2O) 42- ]?c4(Cl-)
．若增大氯離子濃度，K值（填“增大”、“減小”或“不變”）
不變
不變
．
②取氯化銅晶體配制成藍(lán)綠色溶液Y，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，其中能證明CuCl2溶液中有上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（填序號(hào)）
abc
abc
．
a．將Y稀釋，發(fā)現(xiàn)溶液呈藍(lán)色
b．在Y中加入NaCl固體，溶液變?yōu)榫G色
c．取Y進(jìn)行電解，溶液顏色最終消失
（4）如圖3所示，用石墨電極電解CuCl2溶液，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)陰極碳棒上有紅色和白色兩種顏色的固體析出．有關(guān)文獻(xiàn)資料表明，在銅和銅的化合物中Cu為紫紅色，Cu2O為紅色，CuCl為白色，它們都不溶于水．
①小組同學(xué)將陰極碳棒洗滌干凈并干燥后，放入玻璃管中，按如圖4所示連接裝置．排凈裝置中的空氣后，充分加熱，并將一張濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙置于裝置末端的導(dǎo)管口附近．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，碳棒上的白色物質(zhì)消失，紅色物質(zhì)依然存在；無色硫酸銅不變色，藍(lán)色石蕊試紙變?yōu)榧t色．根據(jù)上述現(xiàn)象，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CuCl+H2
  △  
.
 
2Cu+2HCl
2CuCl+H2
  △  
.
 
2Cu+2HCl
．
②電解CuCl2溶液時(shí)，陰極發(fā)生反應(yīng)的電極方程式為
Cu2++2e-=Cu；Cu2++Cl-+e-=CuCl
Cu2++2e-=Cu；Cu2++Cl-+e-=CuCl
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

氫氧化鋇是一種使用廣泛的化學(xué)試劑．某課外小組通過下列實(shí)驗(yàn)測(cè)定某試樣中Ba（OH）2?nH2O的含量．
Ⅰ稱取樣品3.500g；
Ⅱ?qū)悠啡芙夂�，完全轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中，定容，搖勻；
Ⅲ移取10.00mL樣品溶液于錐形瓶中，加入1～2滴甲基橙試液，用0.1000mol/L鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）．按上述操作方法再重復(fù)2次；
（1）根據(jù)步驟Ⅲ填空：
①滴定時(shí)邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶，眼睛應(yīng)觀察
B
B
A．滴定管內(nèi)液面的變化     B．錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色的變化
②滴定達(dá)到終點(diǎn)時(shí)，錐形瓶中溶液由
黃色
黃色
色變成
橙色
橙色
色
③酸式滴定管用蒸餾水洗滌后，直接加入鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定，則測(cè)得樣品中Ba（OH）2?nH2O的含量
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）
④裝標(biāo)準(zhǔn)液的滴定管在滴定前尖嘴部位有氣泡，滴定后氣泡消失，則測(cè)得樣品中Ba（OH）2?nH2O的含量
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）
⑤錐形瓶用蒸餾水洗滌后，水未倒盡，則滴定時(shí)用去鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積
無影響
無影響
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）
（2）滴定結(jié)果如下表所示：
滴定
次數(shù)		 待測(cè)溶液的體積
/mL		 標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積/mL 滴定前刻度 滴定后刻度 1 10.00 1.02 21.03 2 10.00 2.00 21.99 3 10.00 0.20 20.20
則3.500g樣品中Ba（OH）2的質(zhì)量為
1.71g
1.71g

（3）另取3.500g試樣加熱至失去全部結(jié)晶水（雜質(zhì)不分解），稱得質(zhì)量為2.060g．則Ba（OH）2?nH2O中的n=
8
8
；試樣中Ba（OH）2?nH2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
90%
90%
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ．現(xiàn)在四種化學(xué)儀器：A．量筒      B．容量瓶      C．滴定管     D．燒杯
（1）標(biāo)有“0”刻度的化學(xué)儀器為
 
；（填代號(hào)，下同）
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用所裝液體潤(rùn)洗的是
 
；
（3）使用前要檢驗(yàn)是否漏水的儀器
 
；
（4）量取液體體積時(shí)，平視時(shí)讀數(shù)為n mL，仰視時(shí)讀數(shù)為x mL，俯視時(shí)讀數(shù)為y mL，若x＜n＜y，則所用的儀器為
 
．
Ⅱ．某實(shí)驗(yàn)小組欲從硫酸銅和硫酸亞鐵的酸性混合溶液中分離出硫酸亞鐵溶液，經(jīng)查閱資料得知，在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH值如下表：
物質(zhì) Cu（OH）2 Fe（OH）2 Fe（OH）3
開始沉淀pH 6.0 7.5 1.4
沉淀完全pH 13 14 3.7
實(shí)驗(yàn)室有下列試劑可供選擇：H2O2、CaO、CuO、稀H2SO4、鐵粉
（1）分離實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作步驟和目的為：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)操作目的
步驟1
 
 
步驟2
 
 
步驟3
 
 
步驟4 洗滌沉淀
 
步驟5
 
 得到FeSO4溶液
（2）步驟4中需要的玻璃儀器為
 
、
 
、
 
；檢驗(yàn)沉淀洗滌干凈的操作方法為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

 某實(shí)驗(yàn)小組用氨堿法制取碳酸鈉的原理，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)下列模擬裝置制備NaHCO3（鐵架臺(tái)、C裝置水浴中的溫度計(jì)、酒精燈等略去），然后再制取Na2CO3。提供的試劑有：硫酸、鹽酸、石灰石、濃氨水、碳酸氫鉀溶液、水、生石灰、食鹽等。

 

（1）在A中分液漏斗和燒瓶中加入的試劑分別是        、         ；D中分液漏斗和燒瓶中加入的試劑分別為     、        ；

(2) B中加入的試劑是              , 作用是                               。

（3）寫出C中生成的NaHCO3化學(xué)方程式：                                           。

（4）裝置A中分液漏斗上方裝一導(dǎo)管的主要作用是                                   。

（5）實(shí)驗(yàn)開始a、b兩活塞的正確操作應(yīng)是（選填序號(hào)）      。

①同時(shí)打開a、b兩活塞    ②先打開a，后打開b    ③先打開b，后打開a

（6）檢驗(yàn)C裝置溶液中生成的溶質(zhì)是NaHCO3而不是Na2CO3的方法是                   。

（7）由C中NaHCO3再制取Na2CO3需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有過濾、洗滌、     。

（8）從綠色化學(xué)角度看，這一裝置的主要缺點(diǎn)是尾氣逸出，浪費(fèi)資源，

 
 
改進(jìn)的方法是           。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年上海市寶山、靜安、楊浦、青浦四區(qū)高考模擬考試 題型：實(shí)驗(yàn)題

 某實(shí)驗(yàn)小組用氨堿法制取碳酸鈉的原理，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)下列模擬裝置制備NaHCO3（鐵架臺(tái)、C裝置水浴中的溫度計(jì)、酒精燈等略去），然后再制取Na2CO3。提供的試劑有：硫酸、鹽酸、石灰石、濃氨水、碳酸氫鉀溶液、水、生石灰、食鹽等。

 

（1）在A中分液漏斗和燒瓶中加入的試劑分別是        、         ；D中分液漏斗和燒瓶中加入的試劑分別為      、        ；

(2) B中加入的試劑是              , 作用是                                。

（3）寫出C中生成的NaHCO3化學(xué)方程式：                                            。

（4）裝置A中分液漏斗上方裝一導(dǎo)管的主要作用是                                    。

（5）實(shí)驗(yàn)開始a、b兩活塞的正確操作應(yīng)是（選填序號(hào)）       。

①同時(shí)打開a、b兩活塞    ②先打開a，后打開b    ③先打開b，后打開a

（6）檢驗(yàn)C裝置溶液中生成的溶質(zhì)是NaHCO3而不是Na2CO3的方法是                    。

（7）由C中NaHCO3再制取Na2CO3需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有過濾、洗滌、     。

（8）從綠色化學(xué)角度看，這一裝置的主要缺點(diǎn)是尾氣逸出，浪費(fèi)資源，

 
 
改進(jìn)的方法是           。

 

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