A. | Fe$\stackrel{鹽酸}{→}$FeCl3$\stackrel{Fe}{→}$FeCl2 | |
B. | Al(OH)3$\stackrel{鹽酸}{→}$AlCl3(aq)$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$無水AlCl3 | |
C. | NH4Cl(s)$→_{△}^{Ca(OH)_{2}(s)}$NH3$\stackrel{MgCl(aq)}{→}$Mg(OH)2) | |
D. | C6H5ONa$\stackrel{鹽酸}{→}$C6H5OH$\stackrel{Na_{2}CO_{3}(aq)}{→}$CO2 |
分析 A.Fe與鹽酸反應生成FeCl2;
B.AlCl3溶液加熱蒸發(fā)得到氫氧化鋁;
C.氯化銨與氫氧化鈣生成氨氣,氨氣與氯化鎂溶液反應生成氫氧化鎂;
D.碳酸的酸性強于苯酚.
解答 解:A.Fe與鹽酸反應生成FeCl2,不能得到FeCl3,所以物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均不能一步實現(xiàn),故A錯誤;
B.AlCl3溶液加熱蒸發(fā)得到氫氧化鋁,則AlCl3溶液加熱蒸發(fā)不能得到AlCl3,故B錯誤;
C.氯化銨與氫氧化鈣混合加熱生成氨氣,把氨氣通入氯化鎂溶液反應生成氫氧化鎂沉淀,所以物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能一步實現(xiàn),故C正確;
D.碳酸的酸性強于苯酚,則苯酚與碳酸鈉溶液反應生成苯酚鈉和碳酸氫鈉,得不到二氧化碳,故D錯誤.
故選C.
點評 本題綜合考查元素化合物知識,側(cè)重于學生的分析能力的考查,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及轉(zhuǎn)化的特點、反應條件,難度不大,注意相關(guān)基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.005 | B. | 0.01 | C. | 0.002 | D. | 0.05 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)硅是將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿某S貌牧?/td> | |
B. | SiO2與酸、堿均不反應 | |
C. | 因為SiO2有導電性,故SiO2可用于制備光導纖維 | |
D. | 向一定濃度的Na2SiO3溶液中通入適量CO2氣體,出現(xiàn)白色沉淀,說明H2SiO3的酸性比H2CO3的酸性強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰、液態(tài)氯化氫都是電解質(zhì) | |
B. | 有單質(zhì)參加或生成的反應不一定屬于氧化還原反應 | |
C. | Na2O、Fe2O3、Al2O3既屬于堿性氧化物,又屬于離子化合物 | |
D. | 根據(jù)是否具有丁達爾效應,將分散系分為溶液、濁液和膠體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用CO2合成聚碳酸酯等可降解塑料,減少白色污染 | |
B. | 推廣燃煤發(fā)電,停建核電站,避免核泄漏事故的危害 | |
C. | 加強生活污水的脫氮除磷處理,遏制水體的富營養(yǎng)化 | |
D. | 實施化石燃料脫硫脫硝技術(shù),減少大氣污染物的排放 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 在0.1mol•L-1 NH4Cl溶液中:c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+) | |
B. | 在0.1mol•L-1 CH3COOH中:c(CH3COOH)>c(H+)>c(CH3COO-)>c(OH-) | |
C. | 0.2mol•L-1NaHCO3溶液與0.1mol•L-1KOH溶液等體積混合:c(Na+)═2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3) | |
D. | 0.2mol•L-1氨水與0.1mol•L-1HCl溶液等體積混合:c(Cl-)+c(H+)═c(NH3•H2O)+c(OH-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 配制稀硫酸時,應先在量筒中加入一定體積的水,再邊攪拌邊慢慢加入濃硫酸 | |
B. | 濃硫酸沾到皮膚上時,先立即用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的NaOH溶液 | |
C. | 電失火時,不能用水滅火,可以用泡沫滅火器滅火 | |
D. | 無毒的藥品也不要用手直接接觸,更不要用嘴嘗藥品 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,48g O3含有的氧原子數(shù)為3NA? | |
B. | 1.8g的NH${\;}_{4}^{+}$中含有的電子數(shù)為0.1NA | |
C. | 常溫常壓下,8 g氧氣所含的原子數(shù)為NA | |
D. | 2.4g金屬鎂變?yōu)殒V離子時失去的電子數(shù)為0.1NA |
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