無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應,生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣.某學生試圖用下圖所示裝置來確定該化學反應中各物質(zhì)的計量關系

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試回答:
(1)加熱過程中,試管A中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為______.
(2)裝置E和F的作用是______;
(3)該學生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣,他的做法正確嗎?為什么?______
(4)該學生利用上述裝置將一定質(zhì)量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解,最后測得氧氣的體積偏小,其原因可能是______(填序號)
A.無水硫酸銅未完全分解
B.實驗結束時裝置A中殘留有氣體
C.S
O 3
NaHS
O 3
溶液吸收時產(chǎn)生了S
O 2
氣體
D.最后讀量筒中的讀數(shù)時,E中的液面低于F中的液面
(5)另一學生將4.8g無水硫酸銅充分加熱使其完全分解后,用正確的實驗方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后測出氧氣的體積為224mL(標準狀況).據(jù)此可計算出二氧化硫為______mol,三氧化硫為______mol.
(6)由上述實驗數(shù)據(jù)可知無水硫酸銅受熱分解的化學方程式為:______.
(1)無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應,生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣,無水硫酸銅是白色固體,氧化銅為黑色,
故答案為:白色固體變黑;
(2)EF是排水量氣裝置,難溶于水的氣體體積可以利用排水量氣裝置測定體積,裝置A生成的氣體通過亞硫酸氫鈉溶液吸收氧氣;吸收三氧化硫生成二氧化硫,濃硫酸吸收三氧化硫和水蒸氣;通過堿石灰吸收二氧化硫,則最后測定的是氧氣的體積,
故答案為:測出產(chǎn)生O2的體積;
(3)使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣,但氣體通過飽和亞硫酸氫鈉溶液中,氧氣會被還原吸收;
故答案為:不正確,O2能被NaHSO3溶液吸收;
(4)利用上述裝置將一定質(zhì)量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解,最后測得氧氣的體積偏小,
A、無水硫酸銅未完全分解,生成氧氣減少,故A符合;
B、實驗結束時裝置A中殘留有氣體可以有氧氣,故B符合
C、生成的二氧化硫會被堿石灰吸收不影響氧氣體積,故C不符合;
D、量筒中液面是凹液面,所以讀量筒中液體體積時,視線與液體的凹液面相平,否則會造成誤差;最后讀量筒中的讀數(shù)時,E中的液面低于F中的液面,讀出的體積減小,故D符合;
故選ABD;
(5)依據(jù)反應生成的二氧化硫和氧氣之間存在電子守恒,計算二氧化硫物質(zhì)的量,氧氣224mL(標準狀況)物質(zhì)的量為0.01mol,電子轉移0.04mol,CuSO4~SO2~2e-;計算得到二氧化硫物質(zhì)的量為0.02mol,依據(jù)硫酸銅質(zhì)量換算物質(zhì)的量=
4.8g
160g/mol
=0.03mol,結合硫元素守恒計算三氧化硫物質(zhì)的量為0.01mol,
故答案為:0.02;0.01;
(6)依據(jù)(5)計算得到生成物的物質(zhì)的量寫出化學方程式為3CuSO4═3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑,故答案為:3CuSO4═3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑.
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科目:高中化學 來源: 題型:

無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應,生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣.某學生試圖用下圖所示裝置來確定該化學反應中各物質(zhì)的計量關系

試回答:
(1)加熱過程中,試管A中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為
白色固體變黑
白色固體變黑

(2)裝置E和F的作用是
測出產(chǎn)生O2的體積
測出產(chǎn)生O2的體積
;
(3)該學生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣,他的做法正確嗎?為什么?
不正確,O2能被NaHSO3溶液吸收
不正確,O2能被NaHSO3溶液吸收

(4)該學生利用上述裝置將一定質(zhì)量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解,最后測得氧氣的體積偏小,其原因可能是
ABD
ABD
(填序號)
A.無水硫酸銅未完全分解
B.實驗結束時裝置A中殘留有氣體
C.S
O
 
3
NaHS
O
 
3
溶液吸收時產(chǎn)生了S
O
 
2
氣體
D.最后讀量筒中的讀數(shù)時,E中的液面低于F中的液面
(5)另一學生將4.8g無水硫酸銅充分加熱使其完全分解后,用正確的實驗方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后測出氧氣的體積為224mL(標準狀況).據(jù)此可計算出二氧化硫為
0.02
0.02
mol,三氧化硫為
0.01
0.01
mol.
(6)由上述實驗數(shù)據(jù)可知無水硫酸銅受熱分解的化學方程式為:
3CuSO4═3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2
3CuSO4═3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2

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科目:高中化學 來源: 題型:

(15分)無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應,生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣。某學生試圖用下圖所示裝置來確定該化學反應中各物質(zhì)的計量關系

試回答:

(1)加熱過程中,試管A中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為                           

(2)裝置E和F的作用是                                                ;

(3)該學生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣,他的做法正確

嗎?為什么?                                                          

(4)該學生利用上述裝置將一定質(zhì)量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解,最后測得氧

氣的體積偏小,其原因可能是       (填序號)

A.無水硫酸銅未完全分解o*m

B.實驗結束時裝置A中殘留有氣體

C.溶液吸收時產(chǎn)生了氣體

D.最后讀量筒中的讀數(shù)時,E中的液面低于F中的液面

(5)另一學生將4.8g無水硫酸銅充分加熱使其完全分解后,用正確的實驗方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后測出氧氣的體積為224mL(標準狀況)。據(jù)此可計算出二氧化硫為             mol,三氧化硫為         mol。

(6)由上述實驗數(shù)據(jù)可知無水硫酸銅受熱分解的化學方程式為:

___________________________________________________________________

 

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科目:高中化學 來源:2010年江西省上高二中高三熱身卷(理科綜合)化學部分 題型:實驗題

(15分)無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應,生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣。某學生試圖用下圖所示裝置來確定該化學反應中各物質(zhì)的計量關系

試回答:
(1)加熱過程中,試管A中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為                          。
(2)裝置E和F的作用是                                                
(3)該學生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣,他的做法正確
嗎?為什么?                                                          
(4)該學生利用上述裝置將一定質(zhì)量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解,最后測得氧
氣的體積偏小,其原因可能是      (填序號)

A.無水硫酸銅未完全分解o*m
B.實驗結束時裝置A中殘留有氣體
C.溶液吸收時產(chǎn)生了氣體
D.最后讀量筒中的讀數(shù)時,E中的液面低于F中的液面
(5)另一學生將4.8g無水硫酸銅充分加熱使其完全分解后,用正確的實驗方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后測出氧氣的體積為224mL(標準狀況)。據(jù)此可計算出二氧化硫為             mol,三氧化硫為        mol。
(6)由上述實驗數(shù)據(jù)可知無水硫酸銅受熱分解的化學方程式為:
___________________________________________________________________

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科目:高中化學 來源:2010年江西省高三熱身卷(理科綜合)化學部分 題型:實驗題

(15分)無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應,生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣。某學生試圖用下圖所示裝置來確定該化學反應中各物質(zhì)的計量關系

試回答:

(1)加熱過程中,試管A中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為                           。

(2)裝置E和F的作用是                                                

(3)該學生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣,他的做法正確

嗎?為什么?                                                          

(4)該學生利用上述裝置將一定質(zhì)量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解,最后測得氧

氣的體積偏小,其原因可能是       (填序號)

A.無水硫酸銅未完全分解o*m

B.實驗結束時裝置A中殘留有氣體

C.溶液吸收時產(chǎn)生了氣體

D.最后讀量筒中的讀數(shù)時,E中的液面低于F中的液面

(5)另一學生將4.8g無水硫酸銅充分加熱使其完全分解后,用正確的實驗方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后測出氧氣的體積為224mL(標準狀況)。據(jù)此可計算出二氧化硫為              mol,三氧化硫為         mol。

(6)由上述實驗數(shù)據(jù)可知無水硫酸銅受熱分解的化學方程式為:

___________________________________________________________________

 

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科目:高中化學 來源:2010年江西省宜春市上高二中高考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

無水硫酸銅在加熱條件下能發(fā)生分解反應,生成氧化銅、二氧化硫、三氧化硫和氧氣.某學生試圖用下圖所示裝置來確定該化學反應中各物質(zhì)的計量關系

試回答:
(1)加熱過程中,試管A中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為______.
(2)裝置E和F的作用是______;
(3)該學生使用裝置B的本意是除去混合氣體中的三氧化硫以提純氧氣,他的做法正確嗎?為什么?______
(4)該學生利用上述裝置將一定質(zhì)量的無水硫酸銅置于A中加熱使其分解,最后測得氧氣的體積偏小,其原因可能是______(填序號)
A.無水硫酸銅未完全分解
B.實驗結束時裝置A中殘留有氣體
C.溶液吸收時產(chǎn)生了氣體
D.最后讀量筒中的讀數(shù)時,E中的液面低于F中的液面
(5)另一學生將4.8g無水硫酸銅充分加熱使其完全分解后,用正確的實驗方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后測出氧氣的體積為224mL(標準狀況).據(jù)此可計算出二氧化硫為______mol,三氧化硫為______mol.
(6)由上述實驗數(shù)據(jù)可知無水硫酸銅受熱分解的化學方程式為:______.

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