A. | 0.4mol | B. | 大于0.2mol小于0.4mol | ||
C. | 0.2mol | D. | 小于0.2mol |
分析 達平衡后移走1.0mol PC13和1molCl2,重新到達的平衡,可以等效為開始加入1mol PC13和1mol C12到達的平衡,恒壓下,與原通入2mol PCl5,達平衡相比,平衡狀態(tài)等效,故平衡時PC15的物質(zhì)的量為原平衡的$\frac{1}{2}$倍.
解答 解:PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g),正反應(yīng)為體積增大的反應(yīng),在一恒壓容器中盛有2mol PCl5,達平衡后移走1mol PC13和1mol C12,重新到達的平衡,可以等效為開始加入1mol PC13和1mol C12到達的平衡,與原通入2mol PCl5,達平衡相比,平衡狀態(tài)等效,故平衡時PC15的物質(zhì)的量為原平衡的$\frac{1}{2}$倍,即達平衡時PC15的物質(zhì)的量為0.4mol×$\frac{1}{2}$=0.2mol,
故選C.
點評 本題考查等效平衡,題目難度中等,關(guān)鍵是設(shè)計等效平衡建立的途徑,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
可通過實驗來驗證淀粉水解可生成還原性糖,其實驗包括下列一些操作過程,這些操作過程正確的順序是
①取少量淀粉加水制成溶液②加熱煮沸③加入堿液中和并呈堿性
④加入新制Cu(OH)2懸濁液⑤加入幾滴稀硫酸⑥再加熱
A.①②⑤⑥④③ B.①⑤②④⑥③
C.①⑤②③④⑥ D.①⑥④⑤③②
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年遼寧沈陽東北育才學(xué)校高一階段考一化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
在Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O反應(yīng)中
(1)__________元素被氧化,__________是氧化劑.
(2)用雙線橋標出該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O
(3)若有2.4mol的H2SO4參與反應(yīng),則被還原的H2SO4為__________g.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | TiCl4溶于大量水加熱制備TiO2 | |
B. | 熱的純堿溶液用于清洗油污 | |
C. | 次氯酸鈉常用作消毒劑 | |
D. | FeCl3飽和溶液滴入沸水中制Fe(OH)3膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)分為:氧化還原反應(yīng)、非氧化還原反應(yīng)(標準:是否有電子的轉(zhuǎn)移) | |
B. | 分散系分為:溶液、膠體、濁液(標準:能否產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)) | |
C. | 純凈物分為:單質(zhì)、化合物(標準:組成物質(zhì)的元素種數(shù)) | |
D. | 化合物分為:電解質(zhì)、非電解質(zhì)(標準:溶于水或熔融狀態(tài)能否導(dǎo)電的化合物) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化鈉的電子式: | |
B. | 質(zhì)子數(shù)為35、中子數(shù)為45的溴原子:${\;}_{35}^{80}$Br | |
C. | 硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
D. | 福爾馬林可作食品的保鮮劑 |
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