“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”。這段歌詞中贊美藍天，藍天的形成主要是由于

“春天孩兒面，一日三朝變�！毕聢D為某年3月1日—3月17日寧波市區(qū)氣溫曲線圖。讀圖回答下列問題。

下列現(xiàn)象中，與大氣對太陽輻射的削弱作用無關(guān)的是

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了兩個地理實驗。根據(jù)材料回答。
實驗甲（見下圖）：
    模擬某一天氣系統(tǒng)的產(chǎn)生。在塑料水槽中間插一隔板，兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水（代表暖空氣）與藍色冷鹽水（代表冷空氣）。向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi)，冷暖水之間出面傾斜交界面。
實驗乙（見下圖）：
    觀察一個地理事物運動過程。所需材料如下：頂層不封閉的長方形玻璃缸（長100cm、寬30cm、高40cm）；塑料膜板（在一側(cè)開有一個小洞）；一盆熱水；一盆冰塊；一支香；火柴。其步驟是：①把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內(nèi)的兩側(cè)；②蓋上塑料膜板，有孔的一側(cè)對著冰盆；③點燃香，朝下垂直從小孔插入約30cm。

日出前的黎明，天色已亮，是由于大氣對太陽輻射的

讀下面的月球表面和地球表面受熱過程比較示意圖，完成以下各題。

某學(xué)生在做一個實驗，實驗用材：
    1.5升或更大的空礦泉水瓶（1個）、溫度計（2支）、土壤（少量）、玻璃盤（2個）、剪刀、手表、紙筆等文具。
實驗步驟如下：
Ⅰ：
將一些土壤分別放入兩個玻璃盤，將溫度計A、B分別放在其上。
Ⅱ：
用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷，將底部碗狀部分倒扣在溫度計A上。溫度計B無任何遮蓋物。
Ⅲ：
    將兩個裝置放置在陽光下，保證兩支溫度計接受同樣的光照射，然后觀察升溫過程，每隔1小時觀察一次溫度計，并記錄溫度。
根據(jù)上述實驗，請你作出分析：
（1）3小時后，兩個溫度計的顯示，溫度較高的是_____________。
（2）這個實驗?zāi)�擬的是 原理，并對該原理作簡要分析。
    _________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________
（3）這一原理已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)上，尤其在北方地區(qū)的秋冬季節(jié)，可以抵御________和________等氣象
    災(zāi)害對農(nóng)作物的危害。

下列圖示的四種情況，晝夜溫差最小的是

與大氣對太陽輻射的削弱作用無關(guān)的地理現(xiàn)象是

下列地理現(xiàn)象：①太陽輻射、②地面吸收、③地面輻射、④大氣削弱、⑤大氣逆輻射，其出現(xiàn)的先后次序排列正確的是