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科目: 來源:講與練·知識精講與能力訓練·高二(地理) 題型:062

讀世界及一些國家人口再生產(chǎn)數(shù)據(jù)表,回答問題

(1)計算B洲和C國自然增長率并填入表中,估計C國位于哪個大洲?

(2)表中三個國家是尼加拉瓜、韓國、德國。據(jù)數(shù)字所示的人口再生產(chǎn)類型判斷,D國是________。

(3)按照人口再生產(chǎn)類型轉(zhuǎn)變的發(fā)展進程,C國屬于________型,D國屬于________型,E國屬于________型。

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科目: 來源:能力型全程導學高一地理全一冊 題型:062

綜合題

讀圖,填表:

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科目: 來源:2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試、地理(上海卷) 題型:062

運用文化環(huán)境關(guān)系的有關(guān)原理,回答問題。

物質(zhì)文化直接受環(huán)境條件的制約和影響,非物質(zhì)文化也被環(huán)境打上深深的烙印。填寫表格中文化景觀所屬的文化區(qū)名稱以及所受地理環(huán)境的影響。

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科目: 來源:金版1+1同步雙測 高一地理下 題型:062

填表:從原料、動力、勞動力、市場和技術(shù)等因素考慮,選出影響下列工業(yè)部門區(qū)位的主導因素。(在表中相應位置以“√”表示)

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科目: 來源:金版1+1同步雙測 高一地理下 題型:062

讀“可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)示意圖”,回答:

(1)

將下列各組詞前面的字母填入圖中相應的括號內(nèi),設(shè)計出鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展模式框圖。

A.工業(yè)產(chǎn)值、利潤

B.工人、工程技術(shù)人員

C.鐵礦石、煤炭

D.土地、水、空氣、陽光

E.廠長、經(jīng)理和車間管理人員

F.鋼材

G.工業(yè)“三廢”

H.生活垃圾

(2)

在可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)中,________發(fā)展是基礎(chǔ),________發(fā)展是條件,________發(fā)展是目的,這三者之間的共同關(guān)系是________。

(3)

環(huán)境問題與發(fā)展問題的辯證關(guān)系是________。

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科目: 來源:金版1+1同步雙測 高一地理下 題型:062

將“可持續(xù)發(fā)展的三個基本原則和基本內(nèi)容的結(jié)構(gòu)框架圖”補充完整。

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科目: 來源:金版1+1同步雙測 高一地理下 題型:062

讀“我國南方某丘陵山區(qū)人地關(guān)系示意圖”,完成下列要求:

(1)根據(jù)圖示的相互關(guān)系,將下列字母代表的內(nèi)容填入圖中相應的空格內(nèi):

A.人均耕地減少

B.土地退化

C.毀林開荒

D.破壞植被

E.農(nóng)業(yè)單產(chǎn)不穩(wěn)不高

F.需要更多的勞動力

(2)造成當?shù)剞r(nóng)民不斷毀林開荒的主要原因是________。

(3)造成該地生態(tài)平衡破壞的直接原因是________,根本原因是________。

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科目: 來源:金版1+1同步雙測 高一地理下 題型:062

圖中是人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展示意圖,選擇答案的數(shù)字代號填入圖中恰當?shù)淖帜柑帯?/P>

①人口合理增長

②不超出環(huán)境的承載量

③人類社會的良性發(fā)展

④人口素質(zhì)不斷提高

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科目: 來源:金版1+1同步雙測 高一地理下 題型:062

將下列字母所代表的各項內(nèi)容填入圖的空格內(nèi):

A.生態(tài)破壞

B.工業(yè)化迅速發(fā)展

C.荒漠化

D.人口高速增長

E.水土流失

F.環(huán)境污染

G.管理水平落后

H.粗放型的經(jīng)濟增長模式

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科目: 來源:金版1+1同步雙測 高一地理下 題型:062

21.根據(jù)表格內(nèi)各種貨物的發(fā)送要求選擇合適的交通運輸方式,在其下的方框內(nèi)打上“√”:

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同步練習冊答案