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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:022

讀“河北衡水鎮(zhèn)用地布局備選方案圖”及有關(guān)資料后回答問(wèn)題:

河北省衡水鎮(zhèn)東部為舊城及河流,鐵路以南為高產(chǎn)農(nóng)田,鐵路以北多為鹽堿地。有害工業(yè)主要分布在鐵路以北。規(guī)劃布局有向西、向北,以及西、北兩者兼而有之這三種規(guī)劃方案。

(1)讀圖后,請(qǐng)你在下面的表格中填出有關(guān)內(nèi)容。

(2)經(jīng)過(guò)比較,合理的方案是_________________,選擇的主要理由是________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:022

讀“南北主要指標(biāo)對(duì)比表格”中的數(shù)據(jù),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)表格中的北方指的是________國(guó)家,如一些________、________國(guó)家以及部分________和大洋洲國(guó)家。

(2)表格中的南方指的是________國(guó)家,如________、________和拉丁美洲的國(guó)家。

(3)讀表格內(nèi)容可知:北方占全球國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的________,南方占全球國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的________;北方處于世界貿(mào)易的________地位,南方則處于世界貿(mào)易的________地位;北方人均收入________,南方人均收入________。

(4)從目前國(guó)際貿(mào)易方面看,南方為北方提供________和________,北方則向南方輸出________、________和________。

(5)從表格有關(guān)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,北方與南方的________有可能進(jìn)一步擴(kuò)大,其主要形成原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:022

讀“阿以沖突示意圖”后回答:

(1)寫(xiě)出圖中字母代表的地理事物的名稱:

A______________(海洋)、B________________(河流)、

C______________(地區(qū))、D________________(地區(qū))、

E______________(地區(qū))、F______________(湖泊)、

G______________(城市)、H______________(國(guó)家)。

(2)影響阿以和平進(jìn)程的因素主要是:

A________________、B____________________、

C________________、D____________________。

(3)在影響阿以和平進(jìn)程的各因素中,最主要的是________問(wèn)題,

請(qǐng)從地理位置和歷史因素兩個(gè)方面分析其形成原因:

地理位置__________________________________;

歷史因素__________________________________。

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:022

讀“某海濱地區(qū)圖”后回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)若在圖中A、B、C三地建一療養(yǎng)院,適宜的位置應(yīng)是________,理由是____________________________________________________________________________________________________。

(2)若來(lái)海濱旅游的游客過(guò)多,建設(shè)的旅游設(shè)施過(guò)密,又不注意保護(hù)海濱旅游資源,將會(huì)產(chǎn)生的主要環(huán)境問(wèn)題是:______________________________________________________________________________。

(3)為保護(hù)海濱地區(qū)的旅游資源,應(yīng)采取的主要措施是:________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:022

讀“我國(guó)主要旅游景點(diǎn)分布圖”后回答以下問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中字母代表的有關(guān)旅游景點(diǎn)的名稱:

水文景觀:A________________、K________________;

建筑景觀:C________________、H________________;

文化藝術(shù)景觀:B________________、G________________;

生物景觀:F________________;

地質(zhì)地貌景觀:D____________、E____________、I____________、J____________、L____________。

(2)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述D、E、I、J、L旅游景點(diǎn)的主要特色:

D________________、E________________、

I________________、J________________、L________________。

(3)欣賞L景點(diǎn)時(shí),宜________;欣賞J的云海,適宜的時(shí)間是每年的________月到________月期間。

(4)一般來(lái)說(shuō),我國(guó)北方地區(qū)的山水風(fēng)景最宜________季觀賞,越往南,觀賞的季節(jié)越長(zhǎng),至華南地區(qū)則________________。

(5)與其他資源相比,旅游資源具有的特點(diǎn)是:

A__________、B____________、C____________、D____________。

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:022

讀“國(guó)際旅游人數(shù)及收入的增長(zhǎng)圖”后回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)1950年國(guó)際旅游人數(shù)約為_(kāi)_______億人,1995年約為_(kāi)_______億人,其中發(fā)達(dá)國(guó)家出游率達(dá)________%以上,說(shuō)明旅游活動(dòng)成為普通大眾的________。

(2)1950年國(guó)際旅游收入約為_(kāi)_______億美元,1995年約為_(kāi)_______億美元;并且,同期國(guó)際旅游收入的增長(zhǎng)率比國(guó)際旅游人數(shù)的增長(zhǎng)率________。

(3)1950年到1995年期間,國(guó)際旅游收入大大增長(zhǎng)的最主要原因是_____________________________________________________________。

(4)該圖顯示出旅游業(yè)的發(fā)展能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。請(qǐng)說(shuō)出旅游業(yè)是如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。

___________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:022

讀“中國(guó)境內(nèi)主要語(yǔ)系分布圖”,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)我國(guó)境內(nèi)有四種語(yǔ)系,圖中代表阿爾泰語(yǔ)系的是羅馬數(shù)字________,我國(guó)分布范圍最廣的語(yǔ)系是羅馬數(shù)字____________代表的____________語(yǔ)系。

(2)語(yǔ)系包括不同的語(yǔ)族,圖中字母I1代表________語(yǔ)族,I2代表的是________語(yǔ)族,I3代表的是________語(yǔ)族。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中有關(guān)字母代表的漢語(yǔ)族方言:

A________、B________、C________、D________、E________、F________。

(4)讀圖可知,該圖共表示兩類文化區(qū):一是________文化區(qū),二是________文化區(qū)。

(5)每個(gè)語(yǔ)系的分布范圍都可稱為一個(gè)________,從該圖有關(guān)語(yǔ)系分布狀況,可歸納出文化區(qū)的空間特點(diǎn)是:

①_______________________________________________________________;

②_______________________________________________________________;

③_______________________________________________________________。

(6)我國(guó)的漢文化綜合體與其他少數(shù)民族文化綜合體共同組成了_____________________,該文化體系的分布地區(qū)就是_____________________。

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:022

讀“15世紀(jì)到16世紀(jì)新航路示意圖”,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)新航路的開(kāi)辟,伴隨著文化的擴(kuò)散,這種形式的擴(kuò)散類型應(yīng)是________擴(kuò)散,判斷的依據(jù)是________________________。

(2)在圖中C航路的相應(yīng)位置上,寫(xiě)出該船隊(duì)順洋流航行的洋流名稱。

(3)讀圖,在下表中填寫(xiě)圖中字母代表的新航路及相關(guān)內(nèi)容:

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:022

讀“世界部分文明發(fā)源地分布圖”,回答:

(1)圖中字母A表示的文明發(fā)源地是中國(guó)的________,該國(guó)古代有世界著名的四大發(fā)明,其中造紙術(shù)起源于東漢都城________一帶,活字印刷術(shù)由畢昇在_____________首先用于印刷業(yè)。

(2)圖中字母B表示的文明發(fā)源地是________流域,該流域的最著名古城遺址是_____________,該遺址代表的是________文化。

(3)圖中字母C表示的文明發(fā)源地是___________流域,該地區(qū)最著名的古城遺址是____________________,該流域發(fā)明的文字以_____________字為代表。

(4)圖中字母D表示的文明發(fā)源地是________________地區(qū),該地著名的文化貢獻(xiàn)有歷法上________________的歷、文字上的___________字等。

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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:022

讀“都江堰平面圖”,分析回答:

(1)圖中字母A表示的河流是________,圖中河水的流向是朝________。過(guò)去,每到________季節(jié),該河水量大增,易形成洪災(zāi),洪水過(guò)后,又易形成________災(zāi)。

(2)圖中字母B表示________,它的主要作用是____________________________

____________________________________。

(3)圖中字母C表示________,它的主要作用是____________________________

____________________________________。

(4)圖中字母D表示________,它的主要作用是____________________________

____________________,該工程的寬度和底高都有嚴(yán)格的規(guī)定,可以有效地控制________________。

(5)都江堰工程修建于________時(shí)期,但至今仍發(fā)揮著巨大的水利工程作用,主要表現(xiàn)在________;同時(shí),并不破壞________,也沒(méi)有造成________,是文化景觀對(duì)________合理影響的典范。

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