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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:021

關(guān)于我國的可持續(xù)發(fā)展的敘述正確的是

[  ]

A.可持續(xù)發(fā)展對我國既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇

B.中國的環(huán)境污染仍在蔓延

C.我國的可持續(xù)性的思想是改革開放以來才出現(xiàn)的

D.中國的生態(tài)破壞已得到全面控制

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:021

關(guān)于環(huán)境問題的敘述,正確的是

[  ]

A.環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是環(huán)境污染、生態(tài)破壞

B.解決環(huán)境問題需國際協(xié)作,共同行動

C.發(fā)展中國家先污染后治理的發(fā)展道路是正確的

D.發(fā)達(dá)國家應(yīng)承擔(dān)更多的義務(wù)

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:021

下列關(guān)于我國環(huán)境保護(hù)措施的敘述,正確的是

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A.為防治生態(tài)破壞,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采用間種、套種等方式,發(fā)展立體農(nóng)業(yè)

B.成功實(shí)施我國環(huán)境保護(hù)基本國策的前提是提高公眾環(huán)境保護(hù)意識,做到公眾參與

C.依靠科技進(jìn)步,開發(fā)環(huán)境無害技術(shù),扶植環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

D.工業(yè)污染防治實(shí)行由全過程控制向末端治理為主轉(zhuǎn)變

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:021

作為中學(xué)生,為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)從自身做起,下列敘述中正確的是

[  ]

A.參與環(huán);顒

B.樹立可持續(xù)發(fā)展意識

C.等工作以后再接受環(huán)保教育

D.積極購買非生態(tài)標(biāo)志產(chǎn)品

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:021

關(guān)于中國環(huán)境問題的敘述,正確的說法是

[  ]

A.以城市為中心的環(huán)境污染已經(jīng)得到控制

B.環(huán)境污染雖急劇向農(nóng)村蔓延,但總體上是向好的方面發(fā)展

C.人口過多和經(jīng)濟(jì)快速增長是產(chǎn)生環(huán)境問題的主要原因

D.環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)長期的基本國策

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:021

下列現(xiàn)象中,屬于產(chǎn)生環(huán)境問題重要原因的是

[  ]

A.宜農(nóng)荒地的開發(fā)和工礦廢棄地的復(fù)墾

B.人口的持續(xù)增長超過了資源本身及替代品的再生速度

C.人口老齡化現(xiàn)象

D.粗放型的經(jīng)濟(jì)增長方式和技術(shù)、管理水平比較落后

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:021

下列環(huán)境問題的表現(xiàn),主要屬于生態(tài)破壞的是

[  ]

A.工業(yè)“三廢”的任意排放

B.大量熱帶雨林被砍伐

C.放射性物質(zhì)泄漏

D.土地荒漠化的加劇

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:021

下列屬于可持續(xù)發(fā)展做法的是

[  ]

A.大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

B.內(nèi)蒙草原發(fā)展種植業(yè),擴(kuò)大耕地面積

C.鄱陽湖地區(qū)退耕還湖

D.長江上游地區(qū)砍伐森林,修建梯田

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:021

關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述,正確的有

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A.生產(chǎn)過程不需要化肥農(nóng)藥

B.大量投入人力物力,提高單產(chǎn)

C.保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合

D.實(shí)行區(qū)域化種植、規(guī)模化經(jīng)營、清潔化生產(chǎn)

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科目: 來源:高考三人行  地理 題型:021

下列屬于生態(tài)破壞的現(xiàn)象是

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A.全球變暖

B.沙塵暴

C.核泄漏

D.夏季,高山冰雪加速融化,極地冰山漂浮

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同步練習(xí)冊答案