科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
能使陸地水體不斷得到補(bǔ)充的水循環(huán)環(huán)節(jié)是
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
水循環(huán)是自然界的水在
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A.水圈、大氣圈、巖石圈
B.水圈、巖石圈
C.水圈、大氣圈、生物圈
D.水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈之間通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
在水的三態(tài)中,數(shù)量最少、分布最廣的是
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
下列關(guān)于長(zhǎng)江水與水循環(huán)的關(guān)系,正確的是
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A.只參與海陸間循環(huán)
B.只參與陸地內(nèi)循環(huán)
C.只參與海上內(nèi)循環(huán)
D.既參與海陸間循環(huán),又參與陸地內(nèi)循環(huán)
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水圈的特點(diǎn)是
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
全球各種水體儲(chǔ)量,按從多到少的順序排列,正確的是
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①海洋水 |
②地下水 |
③土壤水 |
④湖泊水 |
⑤河水 |
⑥冰川 |
⑦沼澤水 |
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A.①②③④⑤⑥⑦ |
B.①②⑥⑤④③⑦ |
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C.①⑥②④③⑦⑤ |
D.①⑥⑤②③④⑦ |
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
讀圖,回答(1)~(2)題
(1)該河流的補(bǔ)給主要來(lái)源于
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(2)該河所在的地區(qū)可能是
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
下圖表示重慶附近某水文站的氣溫降水狀況及該江段補(bǔ)給類(lèi)型。讀圖,回答(1)~(2)題。
(1)圖中①所示的補(bǔ)給類(lèi)型為
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(2)導(dǎo)致②類(lèi)型補(bǔ)給春多夏少的主要因素是
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A.春季增溫快,冬季積雪多
B.夏季氣溫高,蒸發(fā)旺盛
C.春季多風(fēng),流域內(nèi)多地形雨
D.夏季單一暖氣團(tuán)控制,少鋒面雨
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
使大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈相互聯(lián)系起來(lái),并在它們之間進(jìn)行能量交換的是
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