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科目: 來(lái)源:2011年北京市高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試地理卷 題型:選擇題

圖中R1、R2 、R3三個(gè)圓分別表示三個(gè)不同等級(jí)的城市,且R1<R2<R3,據(jù)圖完成下列各題。

 

1.三個(gè)城市服務(wù)職能符合規(guī)律的是

A.R1—小學(xué),R2—中學(xué),R3—大學(xué)     

B.R1—小學(xué),R2—大學(xué),R3—中學(xué)

C.R1—中學(xué),R2—小學(xué),R3—大學(xué)     

D.R1—大學(xué),R2—中學(xué),R3—小學(xué)

2.與三個(gè)城市服務(wù)半徑相對(duì)應(yīng)的可能是  

A.R1—地級(jí)市,R2—縣城,R3—集鎮(zhèn)    

B.R1—儀征,R2—揚(yáng)州,R3—南京

C.R1—省城,R2—縣城,R3—鄉(xiāng)鎮(zhèn)       

D.R1—北京,R2—上海,R3—重慶

3.有關(guān)三個(gè)城市的敘述正確的是  

A.R1服務(wù)半徑最小,服務(wù)范圍最大

B.R2比R1提供的職能種類少

C.R3的城市級(jí)別最高                  

D.R3的服務(wù)范圍小于R2

 

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科目: 來(lái)源:2011年北京市高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試地理卷 題型:判斷題

人口增長(zhǎng)速度最快的人口再生產(chǎn)類型是傳統(tǒng)型。 

 

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科目: 來(lái)源:2011年北京市高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試地理卷 題型:判斷題

地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差別是造成人口移動(dòng)的最主要原因。   

 

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科目: 來(lái)源:2011年北京市高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試地理卷 題型:判斷題

為了實(shí)現(xiàn)人口與環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同目標(biāo),各國(guó)都應(yīng)計(jì)劃生育,控制人口數(shù)量。

 

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科目: 來(lái)源:2011年北京市高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試地理卷 題型:判斷題

人口合理容量是一個(gè)國(guó)家或區(qū)域最多能夠養(yǎng)活的人口數(shù),是 一個(gè)警戒值。

 

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科目: 來(lái)源:2011年北京市高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試地理卷 題型:判斷題

衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)城市化水平的主要標(biāo)志是城市人口增加。

 

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科目: 來(lái)源:2011年北京市高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試地理卷 題型:判斷題

平原是城市選址的理想場(chǎng)所,但熱帶雨林地區(qū)的城市主要建在高原上。

 

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科目: 來(lái)源:2011年北京市高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試地理卷 題型:判斷題

城市等級(jí)越高,城市數(shù)量越少,服務(wù)范圍越大,服務(wù)功能越強(qiáng),彼此之間相距較近。

 

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科目: 來(lái)源:2011年北京市高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試地理卷 題型:判斷題

城市活動(dòng)可以分為兩部分,一部分是為城市自身服務(wù),另一部分是為自身以外的地區(qū)服務(wù)。其中,為城市自身服務(wù)是城市的基本活動(dòng),也是城市發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

 

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科目: 來(lái)源:2011年北京市高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試地理卷 題型:判斷題

我國(guó)人口分布的一條重要地理界線是從黑龍江的黑河到云南的騰沖,在這條線的西北側(cè)人口稠密,東南側(cè)人口稀疏。

 

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