科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南鄭州第四中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理卷(帶解析) 題型:單選題
讀我國(guó)小麥分布區(qū),回答題。
【小題1】①、②、③地小麥品種不一樣,主要原因是
A.地域的生產(chǎn)習(xí)慣差異 | B.國(guó)家政策的差異 |
C.地形的差異 | D.氣候條件的差異 |
A.距海遠(yuǎn)近不一樣導(dǎo)致降水量不一樣 |
B.天氣狀況差異導(dǎo)致光熱條件不一樣 |
C.海拔高度差異導(dǎo)致溫度條件不一樣 |
D.主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)差異導(dǎo)致生產(chǎn)方式不一樣 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南鄭州第四中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為我國(guó)西部某省人口數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。近年全國(guó)人口自然增長(zhǎng)率為0.5%左右。據(jù)此回答題。
【小題1】關(guān)于該省人口狀況的敘述,正確的是
A.目前出生率低、死亡率低 |
B.人口密度十年來(lái)大幅減小 |
C.城市人口比重提高依靠人口自然增長(zhǎng) |
D.城市人口數(shù)量十年來(lái)增長(zhǎng)50%以上 |
A.人口自然增長(zhǎng)率下降 | B.水利工程移民增多 |
C.省級(jí)行政區(qū)域縮小 | D.勞務(wù)輸出數(shù)量增加 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南鄭州第四中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理卷(帶解析) 題型:單選題
讀我國(guó)某市1978~2008年30年間城鎮(zhèn)人口和鄉(xiāng)村人口的變化圖,回答題。
【小題1】1988年該市的城市化水平約為
A.10% | B.20% | C.30% | D.40% |
A.30年間該市的農(nóng)村人口數(shù)量逐步減少是因?yàn)槿丝诔霈F(xiàn)負(fù)增長(zhǎng) |
B.自1978年以來(lái)該市的城市化水平總體在提高 |
C.改革開放以來(lái)城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展是城市化發(fā)展的主要拉力 |
D.城市人口的快速增加會(huì)導(dǎo)致城市環(huán)境壓力增大 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南鄭州第四中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為某特大城市中心商務(wù)區(qū)白天人口與夜間人口密度比變化圖。白天人口主要指工作人口,夜間人口主要指居住人口。完成題。
【小題1】中心商務(wù)區(qū)白天人口與夜間人口密度的變化直接反映
A.中心商務(wù)區(qū)地價(jià)高于工業(yè)區(qū) |
B.中心商務(wù)區(qū)工業(yè)用地減少 |
C.住宅區(qū)與中心商務(wù)區(qū)分離 |
D.工業(yè)區(qū)與中心商務(wù)區(qū)分離 |
A.城市服務(wù)等級(jí)提高 | B.城市交通條件改善 |
C.城市流動(dòng)人口增加 | D.城市生態(tài)環(huán)境優(yōu)化 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南鄭州第四中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理卷(帶解析) 題型:單選題
下左圖為“甲、乙、丙、丁四個(gè)國(guó)家的人口增長(zhǎng)狀況圖”,右圖為“不同階段的人口發(fā)展模式圖!弊x圖回答題。
【小題1】左圖中四個(gè)國(guó)家人口增長(zhǎng)特點(diǎn)與右圖人口增長(zhǎng)階段對(duì)應(yīng)正確的是
A.甲——① | B.乙—② | C.丙—③ | D.丁—④ |
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
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科目: 來(lái)源:2012年湘教版高中地理必修二4.4協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是“我國(guó)西部某地區(qū)人口? 生活能源? 荒漠化關(guān)聯(lián)圖”,讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)將下列有關(guān)內(nèi)容的數(shù)字代號(hào)填入相應(yīng)的空格中,使關(guān)聯(lián)圖成立。
①耕地生產(chǎn)力下降 ②草場(chǎng)退化、燮骄杖霚p少
A________,B________,C________。
(2)為緩解該地區(qū)生活能源不足的問(wèn)題,遵循因地制宜原則,該地區(qū)可開發(fā)利用的新能源有__________、__________等。
(3)針對(duì)圖示生態(tài)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因,請(qǐng)你為該地區(qū)可持續(xù)發(fā)展提出合理化的建議。(至少答四點(diǎn))
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科目: 來(lái)源:2012年湘教版高中地理必修二4.4協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為經(jīng)濟(jì)與環(huán)境相互作用模式內(nèi)涵圖(X表示經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,Y表示環(huán)境保護(hù)強(qiáng)度,Ⅰ-Ⅳ為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)強(qiáng)度四種關(guān)系模式),據(jù)此回答小題。
【小題1】關(guān)于Ⅰ-Ⅳ所表示的模式的敘述,正確的是( )
A.Ⅰ為經(jīng)濟(jì)環(huán)境協(xié)調(diào)模式 |
B.Ⅱ?yàn)榄h(huán)境滯后經(jīng)濟(jì)模式 |
C.Ⅲ為經(jīng)濟(jì)滯后環(huán)境模式 |
D.Ⅳ為經(jīng)濟(jì)環(huán)境落后模式 |
A.Ⅰ | B.Ⅱ |
C.Ⅲ | D.Ⅳ |
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科目: 來(lái)源:2012年湘教版高中地理必修二4.4協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
只有用符合可持續(xù)發(fā)展的方法來(lái)改變我們的生產(chǎn)、生活方式,公眾積極參與,選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品等,才能使可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`。據(jù)此完成小題。
【小題1】“十五”期間,我國(guó)重點(diǎn)開發(fā)環(huán)境無(wú)害化技術(shù),實(shí)行清潔生產(chǎn)的目的是( )
A.將污染預(yù)防控制在生產(chǎn)全過(guò)程中 |
B.主要控制生產(chǎn)產(chǎn)品的無(wú)污染 |
C.防止原料、燃料的污染 |
D.減少產(chǎn)品最終報(bào)廢處理過(guò)程中的污染 |
A.低毒少害,節(jié)約資源 |
B.高質(zhì)高能,技術(shù)先進(jìn) |
C.減少?gòu)U料 |
D.省時(shí)省力,凈化環(huán)境 |
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科目: 來(lái)源:2012年湘教版高中地理必修二4.4協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
可持續(xù)發(fā)展從觀念走向行動(dòng),公眾應(yīng)該做的是( )
A.購(gòu)買包裝考究的商品 |
B.為了節(jié)省時(shí)間,使用一次性筷子、杯子等 |
C.選購(gòu)無(wú)氟冰箱、節(jié)能熒光燈等 |
D.絕對(duì)不用一次性物品,包括注射器 |
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科目: 來(lái)源:2012年湘教版高中地理必修二4.4協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
讀我國(guó)某鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)規(guī)劃圖,該鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)最有利于( )
A.提高抵御自然災(zāi)害的能力 |
B.推動(dòng)農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化產(chǎn)業(yè) |
C.促進(jìn)鄉(xiāng)村城市化的整體發(fā)展 |
D.形成良性發(fā)展的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng) |
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