【題目】下圖示意我國部分能觀賞紅葉的地區(qū)以及10月份紅葉的最佳觀賞區(qū)。讀圖回答下列各題。
【1】我國10月份紅葉的最佳觀賞區(qū)呈東北—西南走向延伸,其主要影響因素是( )
A.海陸分布和緯度位置
B.緯度位置和大氣環(huán)流
C.大氣環(huán)流和海陸分布
D.海拔和緯度位置
【2】11月上中旬,某人從石家莊出發(fā)觀賞紅葉,其最佳觀賞地是( )
A.五指山 B.棲霞山 C.香山 D.紅葉谷
【答案】
【1】D
【2】B
【解析】
試題分析:
【1】秋季葉子變紅,主要是受氣溫的影響。10月份,西南地區(qū)的云貴高原、青藏高原東南邊緣處,由于海拔高,溫度低,可在觀賞到紅葉景觀。東北部地區(qū)海拔較低,但緯度較高,溫度低,可以觀賞到紅葉。所以主要影響因素是海拔和緯度位置,D對。海陸分布、大氣環(huán)流不是氣溫低的主要原因,A、B、C錯。
【2】相同月份,越往北,溫度越低,紅葉觀賞時間越早。圖示陰影是10月份的最佳觀賞區(qū),那么9月份的最佳觀賞區(qū)應(yīng)在陰影以北,如紅葉谷,D錯。五指山位于熱帶,沒有紅葉景觀,A錯。棲霞山在陰影區(qū)南面,可能是11月份的觀賞地,B對。香山觀賞時間在10月份,C錯。
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【題目】2015年9月14日,日本阿蘇火山爆發(fā)。讀下圖,回答下列各題。
【1】日本多火山的主要原因是該國
A. 受周圍海洋影響大,導(dǎo)致地殼不穩(wěn)定 B. 地勢起伏較大,多地震誘發(fā)火山噴發(fā)
C. 地處亞歐板塊與太平洋板塊消亡邊界 D. 地處美洲板塊與太平洋板塊生長邊界
【2】東京比北京
A. 冬季氣溫高 B. 氣溫的年較差大
C. 年降水量少 D. 降水季節(jié)變化大
【3】日本
A. 九州島南北最大距離約為500公里 B. 本州島的冬季降水量西岸比東岸多
C. 北海道附近海域因上升流形成大漁場 D. 太平洋沿岸多良港導(dǎo)致高新產(chǎn)業(yè)集聚
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【題目】能與SO2氣體發(fā)生反應(yīng),但無沉淀產(chǎn)生的是( )
①溴水 ②Ba(OH)2溶液 ③石灰水 ④Na2CO3 ⑤稀H2SO4 ⑥Na2SO3
A.只有① B.①③④
C.④⑤⑥ D.①④⑥
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【題目】閱讀圖文材料,完成下列問題。
地貌破碎程度一般用溝谷密度表示,即單位面積的溝道長度(單位為km/km2)。下圖是1:50000地形圖上量計的溝谷密度圖,反映出黃土高原大部分地區(qū)溝谷密度為3—5km/km2。
(1)請描述黃土高原溝谷分布的特征。
(2)指出形成黃土高原東部溝谷的主要外力作用,并用簡單的詞語形容黃土高原典型的地貌特征
(3)運用地理環(huán)境整體性原理,說明黃土高原東部溝谷形成的原因
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 I didn’t say I like it. ________I was very much against it.
A. At the same time B. Rather than
C. On the whole D. On the contrary
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【題目】 Remembering 70 new words a week means remembering only 10 words a day .
A. below average B. above average
C. on average D. at average
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【題目】亞馬孫雨林是功能強大的生態(tài)系統(tǒng),被稱為“地球之肺”,但雨林生態(tài)系統(tǒng)又是非常脆弱的。下圖是美國宇航局EO—1衛(wèi)星 2009年7月26日拍下的亞馬孫雨林地區(qū)的一張衛(wèi)星照片:巴西一家鐵礦區(qū)對“地球之肺”所造成的破壞。據(jù)此完成下列各題。
【1】獲取以上圖片采用的地理信息技術(shù)是( )
A.RS B.GPS C.GIS D.數(shù)字地球
【2】亞馬孫熱帶雨林面積減少導(dǎo)致的直接后果是( )
A.“京津冀”地區(qū)霧霾連連 B.產(chǎn)生厄爾尼諾現(xiàn)象
C.中緯度地區(qū)降水增加 D.二氧化碳和氧氣的平衡受到破壞
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】This region which had been relatively calm erupted ______ violence this spring.
A. to B. with
C. at D. into
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【題目】 _______Wuhu with Shanghai, to be frank,and you’ll find it’s more convenient to live in the former.
A. To compare B. Comparing
C. Compare D. Compared
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