【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
加里曼丹島是世界第三大島。該島熱帶雨林面積廣大,約占全球熱帶雨林面積的10%,人口稀少,動植物資源豐富。大部分地區(qū)經(jīng)濟貧困,許多森林地帶尚未開發(fā)。左圖為加里曼丹島等高線地形圖。
印度尼西亞是世界上最大的天然橡膠種植國,橡膠種植主要分布在蘇門答臘島和加里曼丹島。為大力種植橡膠,加里曼丹島一直在砍伐熱帶雨林。下圖為熱帶雨林和橡膠林的水循環(huán)示意圖。
(1)描述加里曼島地形特征。
(2)分析加里曼丹島熱帶雨林地區(qū)動植物資源豐富的原因。
(3)指出該島大力種植橡膠對熱帶雨林生態(tài)環(huán)境的不利影響。
【答案】(1)地形以山地丘陵為主,地勢中部高四周低。
(2)該島屬于熱帶雨林氣候,終年高溫多雨;島嶼面積大,熱帶雨林面積廣大;地勢起伏大,自然條件地區(qū)差異較大;地域相對孤立,特有動植物較多;人類開發(fā)破壞較少。
(3)破壞原始植被,加重水土流失,土壤肥力下降;破壞原始生態(tài)環(huán)境,生物多樣性減少;蒸發(fā)加強,下滲減弱,地表徑流增加,涵養(yǎng)水源能力下降。
【解析】
(1)地形特征應從地形類型和地勢兩方面來分析;圖中等高線彎曲密集,海拔100米以上,地形以山地丘陵為主,地勢中部高四周低。
(2)動植物資源豐富的原因應從氣候、地形、人類影響等方面來分析。該島是熱帶雨林氣候,全年高溫多雨;地勢起伏大,自然條件地區(qū)差異較大;地域相對孤立,特有動植物較多;人類開發(fā)破壞較少。
(3)大力種植橡膠會破壞雨林植被,植被破壞會加重水土流失,土壤肥力下降;原始生態(tài)環(huán)境破壞,生物多樣性減少;蒸發(fā)加強,植被有涵養(yǎng)水源的功能,植被破壞會使下滲減弱,地表徑流增加,涵養(yǎng)水源能力下降。
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【題目】下圖為“以極地為中心的氣壓帶、風帶分布示意圖”。完成下列各題。
【1】有關圖中氣壓帶和風帶的正確判斷是
A. ①—低氣壓帶—動力原因
B. ②—低緯信風帶—東南風
C. ③—高氣壓帶—熱力原因
D. ④—中緯西風帶—西南風
【2】大陸西岸受①、②交替控制形成的氣候類型是
A. 熱帶雨林氣候 B. 熱帶草原氣候
C. 熱帶沙漠氣候 D. 熱帶季風氣候
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】圖甲示意某國人口數(shù)量和每十年人口增長率狀況。讀圖完成下面小題。
【1】該國( )
A. 環(huán)境人口容量小,人口問題突出
B. 人口遷入率高,人口數(shù)量增長快
C. 人口以自然增長為主,增速趨緩
D. 經(jīng)濟發(fā)達,人口老齡化十分嚴重
【2】圖乙中反映該國2011年的人口年齡結構的序號是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下面小題。
【1】假設甲、乙、丙三地有三艘船同時出發(fā)駛向180°經(jīng)線,而且同時到達,則速度最快的是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 乙和丙
【2】有關甲、乙、丙附近三個陰影區(qū)域比例尺大小的敘述,正確的是
A. 甲處比例尺最小,丙處比例尺最大 B. 甲、乙、丙處比例尺相同
C. 甲處比例尺大于乙,乙處比例尺大于丙 D. 乙處比例尺最小
【3】若一架飛機從甲點起飛,沿最短的航線到達丁點,則飛機飛行的方向為
A. 一直向東 B. 一直向西 C. 先向東北再向東南 D. 先向東南再向東北
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】我國幅員遼闊,島嶼眾多。甲、乙兩圖為我國兩島嶼略圖。讀圖完成下列問題。
(1)甲、乙兩圖所示島嶼分別是 、 ,其中圖 所示島嶼面積較大,圖甲所示島嶼位于圖乙所示島嶼的 方向。
(2)甲、乙兩圖相比,比例尺較大的是 ,表示的地理事物更詳細的是 。
(3)圖甲中①②兩城市之間的距離約是 ( )
A.230千米 B.100千米
C.270千米 D.200千米
(4)甲、乙兩圖所示島嶼主要城市分布的共同特點是 ,原因是 。
(5)甲、乙兩圖中③④是我國著名的鹽場,說出其形成的共同原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖,回答下列各題。
圓圈大小反映養(yǎng)分儲量的多少 箭頭粗細表示物流量的大小
【1】雨林生態(tài)系統(tǒng)中最主要也是最關鍵的部位是圖中的
A. a B. b C. c D. d
【2】上圖中a、b、c、d表示的地理事物,對應正確的是
A. a——枯枝落葉 B. b——土壤 C. c——生物 D. d——供給養(yǎng)分
【3】雨林中土壤貧瘠的最主要原因是
A. 有機質(zhì)分解和養(yǎng)分再循環(huán)旺盛,土壤缺乏養(yǎng)分積累和補充
B. 氣候高溫多雨,淋溶作用強
C. 雨林植被的光合作用強烈
D. 巖石風化所釋放的養(yǎng)分不足
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下材料,完成下列各題。
材料:國家統(tǒng)計局2010年2月26日發(fā)布“2009年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報”。2009年我國出生人口1 608萬人,出生率為12.14‰,死亡人口935萬人,死亡率為7.06‰,出生人口性別比為120.56。下表為2009年人口數(shù)及其構成。
(1)2009年我國人口自然增長率為 ,人口增長模式屬于 。
(2)下面四幅圖若代表人口自然增長率,能代表新中國成立以來變化趨勢的是( )
(3)下圖各點能正確表示2009年我國人口年齡構成的是( )
A.① B.② C.③ D.④
(4)由材料可以看出我國人口已呈現(xiàn)老齡化現(xiàn)象,試分析該人口現(xiàn)象可能帶來的社會問題有哪些?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為地震、滑坡兩種自然災害示意圖,讀圖回答題。
【1】關于兩種地質(zhì)災害成因的說法,正確的是( )
A. 兩種地質(zhì)災害的形成都是地球內(nèi)能釋放的結果
B. 兩種地質(zhì)災害的形成都是外力作用的具體表現(xiàn)形成
C. 兩種地質(zhì)災害的發(fā)生都與氣象災害存在著關聯(lián)性
D. 兩種自然災害之間存在著一定的關聯(lián)性
【2】關于兩種地質(zhì)災害分布、危害和治理的說法,正確的是( )
A. 地區(qū)分布均不受地形因素影響
B. 都是危害和影響最大的地質(zhì)災害
C. 地震災害可以通過監(jiān)測和預報避免災害的發(fā)生
D. 恢復植被、保持水土可以降低滑坡的發(fā)生頻率
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖示意我國某省級行政區(qū)基于行政區(qū)級別而形成的辦學體系,圖中學校是各級行政區(qū)最高等級學校。讀下圖,回答下面三題。
【1】該省級行政區(qū)辦學體系可分為( )
A. 3級 B. 4級 C. 5級 D. 6級
【2】關于該省級行政區(qū)辦學體系的敘述,正確的是( )
A. 縣級行政區(qū)沒有初中 B. 鄉(xiāng)級行政區(qū)沒有高中
C. 縣級行政區(qū)擁有大學 D. 鄉(xiāng)級行政區(qū)擁有高中
【3】該省級行政區(qū)由求學引起的人口遷移多表現(xiàn)為( )
A. 省級行政區(qū)內(nèi)跨地級市遷移 B. 地級市內(nèi)跨縣(縣級市、自治縣)遷移
C. 縣內(nèi)跨鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng))遷移 D. 鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng))內(nèi)跨村遷移
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